Macroéconomıe I(ECON102)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ECON102 | Macroéconomıe I | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Fatma Ayfer KARAYEL ayferkarayel@yahoo.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours |
Introduire les agrégats macroéconomiques Etudier les modeles élémentaires servant a analyser le fonctionnement d'ensemble de l'économie, en soulignant les interactions entre différents marchés et acteıurs économiques. Analyser les politiques économiques en tenant en compte de différents facteurs influant sur leur efficacité quant a diminuer le chômage et relancer l'économie. Comprendre le rôle des anticipations dans les politiques économiques |
| Contenus | Le modele de IS-LM dans des économies fermées, marché de la monnaie, marché de travail et le rôle des anticipations dans des politiques économiques |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
Comprendre les propriétés de différents marchés dans des économies fermées a partir de différentes théories Savoir analyser la relation entre les anticipations et les politiques économiques |
| Méthodes d'Enseignement |
Le cours sera composé de 2 parties: cours magistral et des travaux dirigés. En partant de la théorie étudiée, on fera des exercices numériques dans le but d'exercer la théorie économique. |
| Ressources |
* BLANCHARD, O.&COHEN, D., "Macroéconomie", ISBN: 978-2744075131, Pearson Ed., 2010. * VEDIE, H.-L., "Macroéconomie en 24 fiches", ISBN: 978-2-10-056788-1, Ed. Dunod, Paris, 2011. * TACEIX, T., "L'essentiel de la macroéconomie", ISBN: 978-2-297-02534-8, Gualino Lextenso Ed., Paris, 2012. * GENEREUX, J., "Economie Politique 3.Macroéconomie", ISBN: 978-2-01-145904-6, Hachette Supérieur, 2008. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction a la macroéconomie |
| 2 | Le marché de la monnaie: demande de monnaie et détermination des taux d'intérêt |
| 3 | Le modele de IS-LM |
| 4 | Le modele de IS-LM (suite) |
| 5 | Le marché du travail |
| 6 | L'équilibre macroéconomique: synthese |
| 7 | Examen partiel |
| 8 | L'équilibre macroéconomique: syntese (suite) |
| 9 | La courbe de Phillips |
| 10 | Les anticipations: outils fondamentaux |
| 11 | Marchés financiers et anticipations |
| 12 | Anticipations, consommation et investissement |
| 13 | Anticipations, production et politique économique |
| 14 | Révision |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 6 | 55 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 45 |
| Toplam | 7 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 1 | 5 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 5 | 10 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 7 | 55 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Acquérir des connaissances de base des théories économiques et des discussions principales autour des différentes approches théoriques actuelles | X | ||||
| 2 | Acquérir des connaissances de base dans l’utilisation des outils qualitatifs and quantitatifs pour évaluer empiriquement les questions économiques | |||||
| 3 | Faire preuve d’une bonne compréhension des problèmes et discussions économiques d’actualité | |||||
| 4 | Acquérir des compétences de communication orale et écrite dans différents contextes publics et/ou professionnels | |||||
| 5 | Faire preuve d’une connaissance de base en histoire économique mondiale, ainsi qu’un bon niveau de connaissance de l’histoire économique de la Turquie | |||||
| 7 | Maîtriser les méthodes quantitatives et modèles empiriques fréquemment utilisées en économie | |||||
| 8 | Pouvoir mobiliser les éléments de la théorie économique à un sujet de recherche appliquée | |||||
| 9 | Faire preuve de compétences en termes de méthodes analytiques, aussi bien théoriques que modèles | X | ||||
| 10 | Etre capable a utiliser les concepts économiques pour discuter les problems économiques actuelles | |||||
| 11 | Pouvoir raisonner d’une maniere logique et analytique | |||||
| 12 | Etre conscient de la dimension sociale de la science économique dans les domaines théoriques et appliqués | |||||
| 13 | Pouvoir identifier les outils économiques appropriés pour analyser les problèmes | X | ||||
| 16 | Maîtriser et appliquer les concepts statistiques et économétriques de base | |||||
| 17 | Faire preuve d’une connaissance solide des problèmes économiques actuels en Turquie et d’une connaissance générale des problèmes de l’économie mondiale | |||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Charge totale de Travail | 0 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 0.00 | ||
| Crédits ECTS | 0 | ||