Environnement économique de l'entreprise(G382)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| G382 | Environnement économique de l'entreprise | 6 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | HALE DİLEK SÜER hdsuer222@gmail.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | L'objectif de ce cours est de fournir une analyse d'introduction du contexte et les dimensions international d'activité d'affaires, explorant l'impact de politiques, économiques, sociaux et culturels facteurs sur les affaires internationales |
| Contenus |
1.er cours : Le Développement de l'Economie Internationale dans le Vingtième Siècle 2.ème cours : La « Mondialisation » d'Activité Economique 3.ème cours : La Croissance de Production Internationale 4.ème cours : La conférence (Haut-parleur d'Invité)* 5.ème cours : Les Défis Posés par les Entreprises Multinationales 6.ème cours : Examen de milieu de trimestre 7.ème cours : L'Apparition de l'Entreprise « Globale » 8.ème cours : Entreprises multinationales et leur Pays d'origine 9.ème cours : L'apparition d'UE – ALENA –APEC 10.ème cours : L'Economie Politique internationale 11.ème cours : Etude de cas 12.ème cours : La conférence (Haut-parleur d'Invité)* 13.ème cours : Secteurs efficaces de Turquie dans le Monde d'Affaires International 14.ème cours : Discussion *Haut-parleurs d'invité seront une des figures principales de monde d'affaires Turc qui dirige des activités commerciales internationales. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant(e) sera capable, 1. D’ évaluer le concept de «mondialisation » 2. De comprendre le rôle d'entreprises de multinatinational 3. De faire du brainstorming du système mondial d'affaires |
| Méthodes d'Enseignement | Les cours, Les études de cas, les discussions sur certains sujets relatifs aux monde des affaires internationales. |
| Ressources |
Dicken, P. (1998) Global Shift: The Internationalisation of Economic Activity, London: Paul Chapman Hirst, P. And Thomson , P. (1996) Globalisation in Question:The International Economy and the Possibilities of Governance, Cambridge: Pollity Press Ohmae, K. (1990) The Borderless World, London: Collins Dunning, J. (1993) Multinational Enterprises and the Global Economy, Wokingham: Addison Wesley |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Le Développement de l'Economie Internationale dans le Vingtième Siècle |
| 2 | La « Mondialisation » d'Activité Economique |
| 3 | La Croissance de Production Internationale |
| 4 | La conférence (Haut-parleur d'Invité)* |
| 5 | Les Défis Posés par les Entreprises Multinationales |
| 6 | Examen de milieu de trimestre |
| 7 | L'Apparition de l'Entreprise « Globale » |
| 8 | Entreprises multinationales et leur Pays d'origine |
| 9 | L'apparition d'UE – ALENA –APEC |
| 10 | L'Economie Politique internationale |
| 11 | Etude de cas |
| 12 | La conférence (Haut-parleur d'Invité)* |
| 13 | Secteurs efficaces de Turquie dans le Monde d'Affaires International |
| 14 | Discussion |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 50 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 50 | 50 |
| Toplam | 100 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 50 | 50 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 50 | 50 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | L’acquisition de haut niveau de la connaissance des fonctions de gestion de la production et du marketing, gestion, comptabilité et finance des entreprises; la compétence de l’utilisation de ces connaissances. | X | ||||
| 2 | L’acquisition des connaissances conceptuelles de base à propos des champs disciplinaires liés à la vie professionnelle, tels que le droit, l'économie, la sociologie, la psychologie, la psychologie sociale et les méthodes quantitatives. | X | ||||
| 3 | La capacité de travailler efficacement en équipe; l'habileté de transmettre ses connaissances aux autres membres de l'équipe. | X | ||||
| 4 | La compétence d’utiliser ses connaissances sur le domaine, pour analyser et interpréter l'information obtenue, identifier les problèmes rencontrés et apporter des solutions appropriées et le cas échéant, défendre scientifiquement ces propositions. | X | ||||
| 5 | La compétence pour déterminer les buts et objectifs de l'entreprise ou de l'institution dans laquelle il est engagé, en tenant compte des besoins, de la dynamique concurrentielle du marché et en calculant les risques encourus; la capacité de s'engager dans l'entrepreneuriat et d'établir et de gérer une entreprise. | X | ||||
| 6 | La conscience de mise à jour en permanence de ses connaissances et compétences professionnelles; la capacité de s'adapter au changement et à l'innovation; la compétence pour évaluer d’une manière critique l'information qu’il a acquise. | X | ||||
| 7 | Connaissance de base des technologies de l'information et de la communication requises pour la vie professionnelle; la capacité d'utiliser au niveau supérieur des programmes de base d’office; compétence en traitement de données et en rédaction de rapports dans l’environnement informatique. | X | ||||
| 8 | Capacité de suivre l'information actuelle dans son domaine en anglais et en français et de communiquer par écrit et verbalement avec les parties prenantes en ces deux langues. | X | ||||
| 9 | La capacité de mener des recherches et des études en tenant compte du marché, de la dynamique de la concurrence, des facteurs organisationnels et globals et des méthodes scientifiques; contribuer aux projets, assumer la responsabilité des projets, compétence pour prendre des décisions innovantes et efficaces. | X | ||||
| 10 | Capacité de développer des stratégies, pour trouver des solutions créatives aux problèmes de gestion et en assumer la responsabilité, en établissant des relations avec d'autres domaines des sciences sociales. | X | ||||
| 11 | Conscience de prendre des décisions et comporter dans la vie professionnelle, prenant en compte les valeurs éthiques. | X | ||||
| 12 | Conscience des effets des pratiques liés à son domaine, sur les dimensions universelles et sociales (universalité des droits sociaux, justice sociale, valeurs culturelles, problèmes environnementaux, durabilité, etc.) et des conséquences juridique. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Charge totale de Travail | 0 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 0.00 | ||
| Crédits ECTS | 0 | ||