Séminaire
mbasaran@gsu.edu.tr
Contenus
Objectif du Cours
Ce séminaire a avant tout le but de préparer les étudiants en Master de pouvoir faire de recherches bibliographique en vue de la redaction d'un article sur un sujet à décider ensemble
Contenu du Cours
Le cours vise à comparer le problème de composabilité - qui provient des ontologies pré kantiennes, de celle de Leibnitz- avec la doctrine du schématisme transcendental de Kant. Il s’agit de réfléchir sur ce qui nous empêche de voir la multiplicité qui n’a pas encore advenu – d’un coté dans l’univers, de l’autre dans le monde historique- a un phénomène. Le cours cherche une réponse à la question posée par Alain Badiou (La dialectique a-t-elle des branches fermées ?) dans son commentaire sur la dialectique hégélienne.
Acquis d'Apprentissage du Cours
Habilité de faire des recherches, rédaction d'article, méthodologie
Méthodes d'Enseignement
Rédaction et corréctions des articles, la critique des exposés
Ressources
Les divers sources de l'histoire de la philosophie et les travaux actuels: Descartes, Kant, Leibniz, Deleuze, Badiou
Intitulés des Sujets
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | 1.er cours : Introduction |
| 2 | 2.ème cours : Introduction à la recherche |
| 3 | 3.ème cours : Identifier une question de recherche |
| 4 | 4.ème cours : Faire une recherche documentaire simple |
| 5 | 5.ème cours : Les notions relatives aux devis de recherche descriptifs |
| 6 | 6.ème cours : L'enquête |
| 7 | 7.ème cours : L'observation |
| 8 | 8.ème cours : Les notions relatives aux devis de recherche expérimentaux |
| 9 | 9.ème cours : Les notions relatives aux analyses de données |
| 10 | 10.ème cours : Analyse |
| 11 | 11.ème cours : Analyse d’articles de recherche et discussions |
| 12 | 12.ème cours : Exposés |
| 13 | 13.ème cours : Examen partiel |
| 14 | 14.ème cours : Exposés (Recherches et Rapports) |
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Total | 2 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 50 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 1 | 50 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Total | 2 | 100 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Démontrer son aptitude de dans les branches historiques et disciplinaire de la philosophie et de différentes approches philosophiques, témoignant d'une connaissance de l'ampleur et de la profondeur de la discipline. | X | ||||
| 2 | Localiser un sujet particulier dans son contexte philosophique, relativement plus large. | X | ||||
| 3 | Faire l’usage des cadres conceptuels, tels que les spécialisations épistémologique, métaphysique, éthique, etc. | X | ||||
| 4 | Donner une explication historique ou généalogique des idées et des concepts. | X | ||||
| 5 | Montrer son acuité et expertise dans le raisonnement logique et dans l'analyse philosophique. | X | ||||
| 6 | Démontrer la capacité de naviguer efficacement dans la bibliothèque et parmi les outils de recherche en ligne. Il peut localiser et évaluer les livres et les articles concernant son domaine de recherche. Il peut distinguer les sources primaires des sources secondaires. | X | ||||
| 7 | Mettre en relief des arguments et des concepts complexes de manière efficace, tant oralement que par écrit ; présenter des arguments d'une manière claire et simple ; identifier clairement et communiquer les idées centrales. | X | ||||
Tableau de la Charge de Travail
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 13 | 1 | 13 |
| Devoir | 1 | 3 | 3 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 3 | 3 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 30 | 30 |
| Charge totale de Travail | 91 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 3.64 | ||
| Crédits ECTS | 4 | ||