Analyse de marketing(G4411)
Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
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G4411 | Analyse de marketing | 7 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
Cours Pré-Requis | |
Conditions d'Admission au Cours |
Langue du Cours | Turc |
Type de Cours | Obligatoire |
Niveau du Cours | Licence |
Enseignant(s) du Cours | Ulun AKTURAN uakturan@gsu.edu.tr (Email) |
Assistant(e)s du Cours | |
Objectif du Cours | Ce cours vise à enseigner les concepts fondamentaux, les principes et les applications liées aux méthodes de recherche en marketing. |
Contenus |
1.er cours : Introduction à la recherche marketing 2.ème cours : Introduction à la recherche marketing 3.ème cours : Les étapes de la recherche 4.ème cours : Les recherches exploratoires 5.ème cours : Les recherches descriptives 6.ème cours : Les recherches causales 7.ème cours : Examen Partiel 8.ème cours : Les mesures et les échelles 9.ème cours : Les sondages 10.ème cours : La méthode d’échantillonnage 11.ème cours : Le travail de terrain / La préparation des données / Les Statistiques descriptives 12.ème cours : ANOVA / L’analyse de chi carre 13.ème cours : Présentation 14.ème cours : Presentation |
Acquis d'Apprentissage du Cours |
1. Etre capable d’expliquer les concepts fondamentaux liées aux recherches de marketing. 2. Doit avoir la connaissance des méthodes d’analyse statistique, évaluer les résultats. 3. Etre capable de définir le processus de la recherche de marketing et planifier un projet de recherche en marketing. 4. Etre en mesure de préparer le rapport de la recherche en marketing. 5. Etre capable de faire la synthèse des fonctions de gestion et les résultats de la recherche du marketing |
Méthodes d'Enseignement | |
Ressources |
? Naresh K. Malhotra, Marketing Research: An Applied Orientation ? SPSS 14.0 Student version ? Mahir Nakip, Pazarlama Araştırmaları Teknikleri ve SPSS Destekli Uygulamalar ? Kemal Kurtuluş, Pazarlama Araştırmaları |
Intitulés des Sujets Théoriques
Semaine | Intitulés des Sujets |
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1 | Introduction à la recherche marketing |
2 | Introduction à la recherche marketing |
3 | Les étapes de la recherche |
4 | Les recherches exploratoires |
5 | Les recherches descriptives |
6 | Les recherches causales |
7 | Examen Partiel |
8 | Les mesures et les échelles |
9 | : Les sondages |
10 | La méthode d’échantillonnage |
11 | Le travail de terrain / La préparation des données / Les Statistiques descriptives |
12 | ANOVA / L’analyse de chi carre |
13 | Présentation |
14 | Présentation |
Intitulés des Sujets Pratiques
Semaine | Intitulés des Sujets |
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Contribution à la Note Finale
Numéro | Frais de Scolarité | |
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Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 60 |
Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 40 |
Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
Numéro | Frais de Scolarité | |
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Devoir | 1 | 30 |
Présentation | 0 | 0 |
Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 30 |
Projet | 0 | 0 |
Travail de laboratoire | 0 | 0 |
Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
Quiz | 0 | 0 |
Devoir/projet de session | 0 | 0 |
Portefeuille | 0 | 0 |
Rapport | 0 | 0 |
Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
Séminaire | 0 | 0 |
Autre | 0 | 0 |
Toplam | 2 | 60 |
No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
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1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 | L’acquisition de haut niveau de la connaissance des fonctions de gestion de la production et du marketing, gestion, comptabilité et finance des entreprises; la compétence de l’utilisation de ces connaissances. | |||||
2 | L’acquisition des connaissances conceptuelles de base à propos des champs disciplinaires liés à la vie professionnelle, tels que le droit, l'économie, la sociologie, la psychologie, la psychologie sociale et les méthodes quantitatives. | |||||
3 | La capacité de travailler efficacement en équipe; l'habileté de transmettre ses connaissances aux autres membres de l'équipe. | X | ||||
4 | La compétence d’utiliser ses connaissances sur le domaine, pour analyser et interpréter l'information obtenue, identifier les problèmes rencontrés et apporter des solutions appropriées et le cas échéant, défendre scientifiquement ces propositions. | X | ||||
5 | La compétence pour déterminer les buts et objectifs de l'entreprise ou de l'institution dans laquelle il est engagé, en tenant compte des besoins, de la dynamique concurrentielle du marché et en calculant les risques encourus; la capacité de s'engager dans l'entrepreneuriat et d'établir et de gérer une entreprise. | X | ||||
6 | La conscience de mise à jour en permanence de ses connaissances et compétences professionnelles; la capacité de s'adapter au changement et à l'innovation; la compétence pour évaluer d’une manière critique l'information qu’il a acquise. | X | ||||
7 | Connaissance de base des technologies de l'information et de la communication requises pour la vie professionnelle; la capacité d'utiliser au niveau supérieur des programmes de base d’office; compétence en traitement de données et en rédaction de rapports dans l’environnement informatique. | X | ||||
8 | Capacité de suivre l'information actuelle dans son domaine en anglais et en français et de communiquer par écrit et verbalement avec les parties prenantes en ces deux langues. | X | ||||
9 | La capacité de mener des recherches et des études en tenant compte du marché, de la dynamique de la concurrence, des facteurs organisationnels et globals et des méthodes scientifiques; contribuer aux projets, assumer la responsabilité des projets, compétence pour prendre des décisions innovantes et efficaces. | X | ||||
10 | Capacité de développer des stratégies, pour trouver des solutions créatives aux problèmes de gestion et en assumer la responsabilité, en établissant des relations avec d'autres domaines des sciences sociales. | X | ||||
11 | Conscience de prendre des décisions et comporter dans la vie professionnelle, prenant en compte les valeurs éthiques. | X | ||||
12 | Conscience des effets des pratiques liés à son domaine, sur les dimensions universelles et sociales (universalité des droits sociaux, justice sociale, valeurs culturelles, problèmes environnementaux, durabilité, etc.) et des conséquences juridique. | X |
Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
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Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
Préparation pour le cours | 12 | 3 | 36 |
Devoir | 1 | 15 | 15 |
Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 15 | 15 |
Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 17 | 17 |
Charge totale de Travail | 125 | ||
Charge totale de Travail / 25 | 5,00 | ||
Crédits ECTS | 5 |