Problèmes de la philosophie du langage contemporaine
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Contenus
Objectif du Cours
Cultiver chez les étudiants une conception fondementale sur les notions et les problèmes essentiels de la philosophie contemporaine du langage. Apprendre les notions comme “signification”, “référence”, “noms propres”, “descriptions définies”, “jeux de langage”, “actes de discours”, etc. Présenter principales théories contemporaines concernant le langage et la signification.
Contenu du Cours
Conceptions du langage de Frege à Chomsky
Acquis d'Apprentissage du Cours
1.Connaissance sur le contenu du problème de signification et référence.
2.Information sur les principales conceptions contemporaines dans la philosophie du langage.
Méthodes d'Enseignement
Vis-à-vis
Ressources
Jean-Gérard Rossi: Philosophie analytique.
Bertrand Russell, Signification et Vérité.
Gottlob Frege, "Fonction et concept".
Alfred Ayer, Langage, vérité et logique.
Ludwig Wittgenstein, Tractatus logico-philosophicus.
________________, Investigations philosophiques.
John L. Austin, Quand dire, c'est faire.
John R. Searle, Les actes du langage.
___________, Construction de la réalité sociale.
Noam Chomsky, Le Langage et l'esprit.
Steven Pinker, Instinct du Langage.
Intitulés des Sujets
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction à la philosophie contemporaine du langage |
| 2 | La naissance de la philosophie analytique |
| 3 | Frege: fonction et concept |
| 4 | Russell: descriptions définies |
| 5 | Ayer: positivisme logique |
| 6 | Théorie de la signification chez Premier Wittgenstein |
| 7 | Jeux du langage chez second Wittgenstein |
| 8 | Austin et la naissance de la pragmatique |
| 9 | Searle: les actes du langage |
| 10 | La fonction du langage dans la construction de la réalité sociale chez Searle |
| 11 | les théories béhavioristes du langage |
| 12 | renaissance de la théorie cartésienne du langage chez Chomsky |
| 13 | La thèse innéiste de Pinker |
| 14 | considérations finales |
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Total | 2 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Présentation | 1 | 50 |
| Total | 1 | 50 |
Tableau de la Charge de Travail
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 3 | 42 |
| Présentation | 1 | 24 | 24 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 20 | 20 |
| Rapport | 1 | 48 | 48 |
| Autre | 1 | 24 | 24 |
| Charge totale de Travail | 200 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 8.00 | ||
| Crédits ECTS | 8 | ||