le Programme de doctorat en philosophie

Problèmes de la philosophie du langage contemporaine(PHIL 728)

Nom du Cours Semestre du Cours Cours Théoriques Travaux Dirigés (TD) Travaux Pratiques (TP) Crédit du Cours ECTS
PHIL 728 Problèmes de la philosophie du langage contemporaine 2 3 0 0 3 8
Cours Pré-Requis
Conditions d'Admission au Cours
Langue du Cours Turc
Type de Cours Électif
Niveau du Cours Doctorat
Enseignant(s) du Cours Atakan ALTINÖRS aaltinors@gsu.edu.tr (Email)
Assistant(e)s du Cours
Objectif du Cours Cultiver chez les étudiants une conception fondementale sur les notions et les problèmes essentiels de la philosophie contemporaine du langage. Apprendre les notions comme “signification”, “référence”, “noms propres”, “descriptions définies”, “jeux de langage”, “actes de discours”, etc. Présenter principales théories contemporaines concernant le langage et la signification.
Contenus Conceptions du langage de Frege à Chomsky
Acquis d'Apprentissage du Cours 1.Connaissance sur le contenu du problème de signification et référence.
2.Information sur les principales conceptions contemporaines dans la philosophie du langage.
Méthodes d'Enseignement Vis-à-vis
Ressources Jean-Gérard Rossi: Philosophie analytique.
Bertrand Russell, Signification et Vérité.
Gottlob Frege, "Fonction et concept".
Alfred Ayer, Langage, vérité et logique.
Ludwig Wittgenstein, Tractatus logico-philosophicus.
________________, Investigations philosophiques.
John L. Austin, Quand dire, c'est faire.
John R. Searle, Les actes du langage.
___________, Construction de la réalité sociale.
Noam Chomsky, Le Langage et l'esprit.
Steven Pinker, Instinct du Langage.
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Intitulés des Sujets Théoriques
Semaine Intitulés des Sujets
1 Introduction à la philosophie contemporaine du langage
2 La naissance de la philosophie analytique
3 Frege: fonction et concept
4 Russell: descriptions définies
5 Ayer: positivisme logique
6 Théorie de la signification chez Premier Wittgenstein
7 Jeux du langage chez second Wittgenstein
8 Austin et la naissance de la pragmatique
9 Searle: les actes du langage
10 La fonction du langage dans la construction de la réalité sociale chez Searle
11 les théories béhavioristes du langage
12 renaissance de la théorie cartésienne du langage chez Chomsky
13 La thèse innéiste de Pinker
14 considérations finales
Intitulés des Sujets Pratiques
Semaine Intitulés des Sujets
Contribution à la Note Finale
  Numéro Frais de Scolarité
Contribution du contrôle continu à la note finale 1 50
Contribution de l'examen final à la note finale 1 50
Toplam 2 100
Contrôle Continu
  Numéro Frais de Scolarité
Présentation 1 50
Toplam 1 50
No Objectifs Pédagogiques du Programme Contribiton
1 2 3 4 5
1 Enseigner dans les programmes de philosophie dans plusieurs domaines philosophiques. X
2 Se diriger dans des textes à la fois primaire et secondaire pour apporter une contribution considérable aux thèmes et aux problématiques données. X
3 Mener un débat sur les thèmes principaux de la philosophie contemporaine. X
4 Diriger des recherches philosophiques. X
5 Utiliser des sources diverses telles que les bibliothèques et les ressources des TIC, afin d'améliorer son propre apprentissage. X
Activités Nombre Durée Charge totale de Travail
Durée du cours 14 3 42
Préparation pour le cours 14 3 42
Présentation 1 24 24
Examen final (temps de préparation inclu) 1 20 20
Rapport 1 48 48
Autre 1 24 24
Charge totale de Travail 200
Charge totale de Travail / 25 8,00
Crédits ECTS 8
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