Introduction aux questions philosophiques(SOC109)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SOC109 | Introduction aux questions philosophiques | 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 6 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Aliye KOVANLIKAYA akovanlikaya@gsu.edu.tr (Email) Zeynep SAVAŞÇIN savascin@yahoo.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | L'objectif du cours est de faire comprendre aux étudiants comment analyser et discuter les textes des sciences sociales et de les faire connaitre les outils philosophiques pour une meilleure compréhension des relations entre les grandes thèmes des sciences de l’homme et les problèmes du monde réel. |
| Contenus | Introduction a la littérature des sciences sociales, acquisition des techniques de l’argumentation et de l’analyse du texte, réflexion sur les problèmes d’épistémologie. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours | Permettre à l’étudiant d’acquérir le vocabulaire et les concepts des sciences sociales |
| Méthodes d'Enseignement | L’enseignement est dispensé sous forme de cours magistraux avec l’appui d’un site internet pour le dépôt des devoirs et distribution des textes |
| Ressources |
Site internet, Livres, Notes du cours. Bibliographie: Kant - Qu’est-ce que les Lumières Foucault - Qu'est-ce que les Lumières ? Kant – L’idée de l’Histoire d’un Point de Vue Cosmopolite Marx - Thèses sur Feuerbach Aristoteles – Métaphysique Zeta Hume - Enquête sur l’Entendement Humaine Smith – Richesse des Nations |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Méthodologie, Théorie d'argumentation, |
| 2 | Kant - Qu’est-ce que les Lumières ? |
| 3 | Foucault - Qu'est-ce que les Lumières ? |
| 4 | Popper - La démarcation scientifique. |
| 5 | Platon - L’épistémè |
| 6 | Protogoras et S. Empiricus - Le scepticisme |
| 7 | Aristoteles - l’ontologie |
| 8 | Examen Partiel |
| 9 | A. Smith - la renaissance Ecossaise |
| 10 | Hume - La causalité |
| 11 | Kant - L’idée de l’Histoire d’un Point de Vue Cosmopolite |
| 12 | Marx - Thèses sur Feuerbach |
| 13 | Derrida - La postmodernité et ses visées philosophiques |
| 14 | Le futur et le passé, une synthèse sur l’état des sciences sociales |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 14 | 20 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 60 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 1 | 20 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 16 | 100 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | L'étudiant(e) sera capable de reconnaître et d'évaluer les perspectives théoriques essentielles à la fois dans la sociologie et dans les domaines connexes. | X | ||||
| 2 | L'étudiant(e) sera en mesure d'utiliser les principales analyses théoriques et les notions sociologiques dans son propre domaine de recherche. | X | ||||
| 3 | L'étudiant(e) sera en mesure d'articuler le raisonnement et le point de vue sociologique aux faits sociaux et historiques, et d'interpréter les questions sociales et historiques par une vision sociologique. | X | ||||
| 4 | L'étudiant(e) sera en mesure de suivre et d’évaluer les recherches sociologiques classiques et contemporaines ainsi que la production des savoirs dans la sociologie et dans les domaines connexes. | X | ||||
| 5 | L'étudiant(e) sera en mesure de concevoir et de mener une recherche sociologique avec une construction théorique appropriée et avec les méthodes empiriques. | X | ||||
| 6 | L'étudiant(e) sera en mesure de produire un rapport de recherche reliant les questions de la recherche aux constats empiriques. | X | ||||
| 7 | L'étudiant(e) sera en mesure de bien utiliser à la fois les méthodes quantitatives et qualitatives. | X | ||||
| 8 | L'étudiant(e) sera en mesure d’utiliser les logiciels statistiques nécessaires pour le traitement et l’analyse des données. | X | ||||
| 9 | L'étudiant(e) sera en mesure d’utiliser les logiciels statistiques nécessaires pour le traitement et l’analyse des données. | X | ||||
| 10 | L'étudiant(e) sera en mesure de suivre la production scientifique à la fois en turc et en français, ainsi qu'en anglais | X | ||||
| 11 | L'étudiant(e) sera en mesure de développer une approche comparative et interdisciplinaire qui intégrera la sociologie dans une perspective plus large des sciences sociales. | X | ||||
| 12 | L'étudiant(e) sera capable d'interpréter l'histoire et la modernisation de la Turquie à travers ses conséquences sociologiques. | X | ||||
| 13 | L'étudiant(e) sera en mesure d'intervenir à des processus sociaux et politiques dans le but de proposer des solutions possibles aux problèmes causés par les inégalités sociales et les discriminations. | X | ||||
| 14 | L'étudiant(e) sera en mesure de développer un point de vue réflexif sur sa propre position en tant que sociologue ainsi que chercheur. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 3 | 42 |
| Devoir | 14 | 3 | 42 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 20 | 20 |
| Charge totale de Travail | 146 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5,84 | ||
| Crédits ECTS | 6 | ||