Histoire politique II(SP241)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SP241 | Histoire politique II | 3 | 3 | 0 | 0 | 3 | 4 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Hüseyin Özgür ADADAĞ oadadag@gmail.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | L’objectif de ce cours est d’étudier l’histoire politique du monde et en particulier de l’Europe entre les années 1914-1945. Cette période sera étudiée avec une perspective qui met l’accent sur les processus sociaux, économiques et politiques. Les raisons de déclanchement des deux guerres et les conséquences de celles-ci sont des sujets principaux sur lesquels ce cours se focalisera. |
| Contenus |
Dans un premier temps après l’étude de la formation des deux blocs rivaux à la veille de la 1er Guerre mondial à partir de la situation produite avec les processus d’industrialisation et de colonisation vers la fin du 19ème siècle, nous focaliserons sur les raisons du déclenchement de la guerre et sur les traités signés après la guerre. Après l’étude de la révolution russe, nous analyserons l’état économique, social et politique de l’Europe pendant les années 1920 et 1930. A partir de cette étude nous analyserons la montée des totalitarisme en Europe et le processus qui provoque le commencement de la deuxième Guerre mondiale ainsi que les conséquences de cette guerre. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
Comprendre les raions de déclanchement des deux geurres mondiales. Réfléchir sur les rapports de force et les raisons des conflits d’intérêts entre les pays. Etablir un rapport entre le processus économique et les événements politiques. Comprendre les changements de l’équilibre des forces des pays dans le monde Comprendre les raions de la montée des totalitarismes entre les deux guerres. Expliquer les différences et les similitudes entre les totalitarismes. Comprendre la révolution russe de 1917 en la situant dans le contexte de l’histoire mondiale. |
| Méthodes d'Enseignement |
Les cours seront basés en grande partie sur des exposés magistraux et par ailleurs sur des discussions sur les cartes et les documents distribués dans les cours. Les étudians seront demandés à préparer un devoir écrit en choisissant un sujet précis (la guerre civile espagnole, les camps de concentration etc.) et à partir d’un roman écrit sur la période d’entre deux guerres. Ces travaux des étudiants seront analysés dans le cours |
| Ressources |
Frédéric Attal, Laure Léveillé, Muriel Montéro, Le Monde occidental : 1914-1945, Paris : Armand Colin, 2000 Serge Berstein, Pierre Milza, Histoire du XXe siècle: 1900-1945, la fin du "monde européen", Hatier, 1996 J. P. Brunet, M. Launay, D’une guerre mondiale à l’autre. 1914-1945, Paris, Hachette, 1993. Bernard Bruneteau, Les totalitarismes, Paris, Armand Colin, 1999 B. Droz, A. Rowley, Histoire générale du XXe siècle. Première partie : jusqu’en 1949. I. Déclins européens, Editions du Seuil, 1986. Jean Guiffan, Histoire de l’Europe au XXe siecle: de 1918 à 1945 (de la fin de la Grande guerre à l’écroulement du nazisme), Editions Complexe, 1995 Eric Hobsbawm, Kısa 20. Yüzyıl / 1914-1991 Aşırılıklar Çağı, (Türkçesi : Y. Alogan) Sarmal yayınları, 1996. Pierre Milza, De Versailles à Berlin: 1919-1945, Paris, Armand Colin, 1997 (1979) Marc Nouschi, Petit atlas historique du XXe siècle, 2e éd., Paris : Armand Colin, 2000 René Rémond, Introduction à l’histoire de notre temps : 3. le XXe siècle de 1914 à nos jours, Paris : Editions du Seuil, 1989 Oral Sander, Siyasi Tarih: 1918-1994, Ankara, İmge kitabevi, 1994. Ralph Schor, Crises et dictatures dans l'Europe de l'entre-deux-guerres, 1919-1939, Paris, Nathan, 1993. Immanuel Wallerstein, “Sosyal Bilim ve Komünist Ara Fasıl, ya da Çağdaş Tarihe Dair Yorumlar”, Bildiğimiz Dünyanın Sonu, Metis yayınları, 2003, sf.15-27. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Présentation du cours Le monde au debut du XXe siècle (1) |
| 2 | Le monde au debut du XXe siècle (2) -Les grandes puissances à la veille de la 1ère GM -Conflits d’intérêt des impérialismes |
| 3 | La Première Guerre mondiale -Les raisons de l’éclatement de la guerre -Le déclanchement et le déroulement de la guerre |
| 4 | Bilan de la guerre -Les traités de la paix -Paix contestée |
| 5 | La révolution bolchevique et l’URSS -La préparation de la « révolution d’octobre » -La révolution et NEP |
| 6 | L’Europe des années 1920 : la fragilité des démocraties libérales -L’Allemagne de Weimar -La France et la Grande Bretagne -La nouvelle puissance: Etats-Unis |
| 7 | Examen partiel |
| 8 | Les régimes totalitaires entre deux guerres (1) -L’Italie et le fascisme |
| 9 | Les régimes totalitaires entre deux guerres (2) -L’Allemagne et le nazisme -Les régimes totalitaires dans le reste de l’Europe |
| 10 | Evaluation de l’examen partiel -Les années 1930 : la veille de la grande guerre |
| 11 | Les crises politiques des années 1930 (1) |
| 12 | Les crises politiques des années 1930 (2) |
| 13 | La Seconde Guerre mondiale -Le déclanchement et le déroulement de la guerre |
| 14 | Bilan de la guerre -Nuremberg -un monde bipolarisé Bilan et conclusion |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 2 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 3 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 1 | 40 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 60 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 2 | 100 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Comprendre les principaux concepts, théories, approches et méthodologies utilisés dans l’étude de la politique. | X | ||||
| 2 | Identifier la structure et le fonctionnement du système politique en Turquie ainsi que ceux des autres systèmes politiques dans le monde. | X | ||||
| 3 | Identifier et collecter des informations de sources crédibles primaires et secondaires ; analyser et faire la syntèse des connaissances ainsi acquises. | X | ||||
| 4 | Générer et tester empiriquement des hypothèses sur les processus, les institutions, les mécanismes et les relations politiques. | X | ||||
| 5 | Concevoir, conduire et interpréter les résultats de recherches originales conformément aux principes scientifiques et éthiques à l’aide des méthodes fondamentales de recherche. | X | ||||
| 6 | Témoigner d’une prise de conscience et de la sensibilité à l’égard des questions liées aux droits de l’homme, à la démocratie et à la paix sociale. | X | ||||
| 7 | Déterminer les sources des conflits sociaux et leur mode de résolution par des moyens politiques. | X | ||||
| 8 | Examiner d’un angle critique la nature des changements dans la communauté politique mondiale et le caractère des processus complexes tels que la mondialisation. | X | ||||
| 9 | Prendre part dans un travail d’équipe dans le domaine de la science politique et des autres disciplines connexes. | |||||
| 10 | Suivre les publications scientifique et communiquer avec des collègues dans un environnement international en utilisant le Français qui est la langue d’enseignement de l’Université Galatasaray et l’Anglais qui est la seconde langue étrangère obligatoire. | X | ||||
| 11 | Maîtriser les technologies de l’information et de communication à un niveau requis pour finaliser des travaux scientifiques en science politique. | |||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 12 | 1 | 12 |
| Devoir | 1 | 30 | 30 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 15 | 15 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 25 | 25 |
| Charge totale de Travail | 124 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4,96 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||