Physique II(ING115)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ING115 | Physique II | 2 | 4 | 2 | 1 | 5,5 | 7 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Siegfried DEVOLDERE sdevoldere@yahoo.fr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours |
L’enseignement de Thermodynamique physique permet d'apprehender les differents principes fondamentaux necessaires pour comprendre le fonctionnement des machines thermiques et prepare au cours de thermodynamique de 2Eme annee qui traite des reacteurs industries ( systemes ouverts ) L’enseignement d’électromagnétisme quant à lui prépare au cours d’induction électromagnétisme. L’enseignement d’optique essentiellement expérimental est la base de la compréhension des phénomènes ondulatoires. Dans ce contexte, les objectifs du cours sont : • Montrer aux étudiants les lois de base de l’électrocinétique sur des circuits électriques simples • Réaliser des montages expérimentaux (électronique et optique) à partir de protocoles théoriques. • Utiliser les outils mathématiques au service de la physique dans l’analyse et la résolution de problèmes de physique. |
| Contenus |
1.er cours : Theorie cinetique des gaz 2.ème cours : Premier Principe de la Thermodynamique 3.ème cours : Premier Principe de la Thermodynamique ( suite) 4.ème cours : Deuxieme Principe de la Thermodynamique 5.ème cours : Deuxieme Principe de la Thermodynamique ( suite) 6.ème cours : Machines Thermiques 7.ème cours : Revisisons 8.ème cours : Examen Partiel 9.ème cours : Electrostatique 10.ème cours : Electrostatique 11.ème cours : Optique géometrique 12.ème cours : Optique géometrique 13.ème cours : Magnétostatique 14.ème cours : Magnétostatique 5.ème cours : Régime Transitoire 6.ème cours : Régime sinusoidal forcé 7.ème cours : Régime sinusoidal forcé 8.ème cours : Examen Partiel 9.ème cours : Electrostatique 10.ème cours : Electrostatique 11.ème cours : Optique géometrique 12.ème cours : Optique géometrique 13.ème cours : Magnétostatique 14.ème cours : Magnétostatique |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
L’étudiant qui suivra ce cours développera les éléments de compétence suivants et sera en mesure de : 1. Comprendre le fonctionnement d'une machine thermique en utilisant les differents principes de la thermodynamique. 2. Faire le lien entre les théorèmes utilisés en électrostatique et magnétostatique. 3. Réaliser des montages d’optique et d’électronique simples . 4. Interpréter des résultats experimentaux pour aboutir à l’élaboration de modèles théoriques. 5. Utiliser les outils mathématiques que sont les équations différentielles dans la résolution de problèmes de physique. 6. Construire un raisonnement pour conduire à la résolution de problèmes lors d’interrogations orales ( colles). |
| Méthodes d'Enseignement |
- Cours magistral avec support informatique - Travaux diriges - Laboratoire (optique) |
| Ressources |
1.Cours de physique générale. Thermodynamique, Masson (6e édition-1968) 912 pp. 2. Peter W. Atkins, Chaleur et désordre. Le deuxième principe de la thermodynamique, Collection L'Univers des sciences, Belin/Pour La Science (1987) 216 pp 3. Hulin & J.-P. Maury, Les Bases de l'électromagnétisme, Dunod, Paris, 1991. 4. Provost P. et J.P., Optique géométrique et principe de Fermat (vol. 1),1995. 5. Perez J.-Ph., Optique géométrique et ondulatoire (Masson),1997. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 0 | 60 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 40 |
| Toplam | 1 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 20 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 20 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 20 |
| Toplam | 0 | 60 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Matematik, fizik ve mühendislik bilimlerine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, mühendislik problemlerinin modellenmesi ve çözümünde kullanabilme becerisi. | X | ||||
| 2 | Karmaşık bilgisayar mühendisliği problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | X | ||||
| 3 | Yazılımsal veya donanımsal karmaşık bir sistemi, süreci veya donanımı gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | X | ||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | ||||
| 5 | Analitik düşünce ile bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme, modelleme, deney tasarlama ve yapma, veri toplama, çözüm algoritmaları üretebilme, uygulamaya alma ve geliştirme becerileri. | X | ||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | X | ||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az iki yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, yazılım ve donanım tasarımını, gerekirse teknik resim metotları kullanarak raporlayabilme, etkin sunum yapabilme becerisi. | X | ||||
| 8 | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi | X | ||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; kendini sürekli yenileme becerisi. | X | ||||
| 10 | Mesleki etik ilkelerine uygun davranma, mesleki sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | X | ||||
| 11 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | X | ||||
| 12 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi. | X | ||||
| 13 | Bilgisayar mühendisliği uygulamalarının hukuki ve etik boyutları konusunda farkındalık. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 6 | 84 |
| Préparation pour le cours | 14 | 2 | 28 |
| Devoir | 2 | 4 | 8 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 4 | 4 |
| Laboratoire | 2 | 6 | 12 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 4 | 4 |
| Autre | 4 | 8 | 32 |
| Charge totale de Travail | 172 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 6,88 | ||
| Crédits ECTS | 7 | ||