Anglais des affaires I(G392)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| G392 | Anglais des affaires I | 8 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | UPP.INT. |
| Conditions d'Admission au Cours | UPP.INT. |
| Langue du Cours | Anglais |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Özlem LECOMPTE GEORGES ozigeorges@gmail.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Ce cours initie les étudiants à la maitrise des concepts de base, et des fonctions de l’entreprise en Anglais. |
| Contenus |
1.er cours :Introduction 2.ème cours :Globalisation 3.ème cours :Les ındustries et les secteurs 4.ème cours :Economie Globale 5.ème cours :Marketing Mix Internationale 6.ème cours :L’environment Business 7.ème cours :Developpement de un produit 8.ème cours :Examen Partiel, Marquage, etablir le prix 9.ème cours :Methode de vent 10.ème cours :Performance Commerciale 11.ème cours :Performance Commerciale , la continuation 12.ème cours :Protection de Acheteur 13.ème cours :Organigramme,management 14.ème cours :Emploi |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
Les etudiants doivent : 1.MaitriserLe vocabulaire des affaires sur les fonctionnes des Entreprises 2.Utiliser le vocabulaire des affaires. 3.Ecrire les lettres des affairs en Anglais 4. Savoir comment faire les reunions en Anglais 5.Savoir rire et comprendre les articles des affaires. |
| Méthodes d'Enseignement | |
| Ressources |
Robbins, S., Business Vocabulary in Practice,Cobuild, B Business in Action, Pearson Education |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction |
| 2 | Globalisation |
| 3 | Les ındustries et les secteurs |
| 4 | :Economie Globale |
| 5 | Marketing Mix Internationale |
| 6 | :L’environment Business |
| 7 | :Developpement de un produit |
| 8 | Examen Partiel, Marquage, etablir le prix |
| 9 | Methode de vent |
| 10 | Performance Commerciale |
| 11 | Performance Commerciale , la continuation |
| 12 | Protection de Acheteur |
| 13 | Organigramme,management |
| 14 | Emploi |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction |
| 2 | Globalisation |
| 3 | Les ındustries et les secteurs |
| 4 | :Economie Globale |
| 5 | Marketing Mix Internationale |
| 6 | :L’environment Business |
| 7 | Developpement de un produit |
| 8 | Examen Partiel, Marquage, etablir le prix |
| 9 | Methode de vent |
| 10 | Performance Commerciale |
| 11 | Performance Commerciale , la continuation |
| 12 | Protection de Acheteur |
| 13 | :Organigramme,management |
| 14 | Emploi |
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 3 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 4 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 20 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 3 | 30 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 1 | 50 |
| Toplam | 5 | 100 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | L’acquisition de haut niveau de la connaissance des fonctions de gestion de la production et du marketing, gestion, comptabilité et finance des entreprises; la compétence de l’utilisation de ces connaissances. | X | ||||
| 2 | L’acquisition des connaissances conceptuelles de base à propos des champs disciplinaires liés à la vie professionnelle, tels que le droit, l'économie, la sociologie, la psychologie, la psychologie sociale et les méthodes quantitatives. | |||||
| 3 | La capacité de travailler efficacement en équipe; l'habileté de transmettre ses connaissances aux autres membres de l'équipe. | |||||
| 4 | La compétence d’utiliser ses connaissances sur le domaine, pour analyser et interpréter l'information obtenue, identifier les problèmes rencontrés et apporter des solutions appropriées et le cas échéant, défendre scientifiquement ces propositions. | |||||
| 5 | La compétence pour déterminer les buts et objectifs de l'entreprise ou de l'institution dans laquelle il est engagé, en tenant compte des besoins, de la dynamique concurrentielle du marché et en calculant les risques encourus; la capacité de s'engager dans l'entrepreneuriat et d'établir et de gérer une entreprise. | |||||
| 6 | La conscience de mise à jour en permanence de ses connaissances et compétences professionnelles; la capacité de s'adapter au changement et à l'innovation; la compétence pour évaluer d’une manière critique l'information qu’il a acquise. | X | ||||
| 7 | Connaissance de base des technologies de l'information et de la communication requises pour la vie professionnelle; la capacité d'utiliser au niveau supérieur des programmes de base d’office; compétence en traitement de données et en rédaction de rapports dans l’environnement informatique. | |||||
| 8 | Capacité de suivre l'information actuelle dans son domaine en anglais et en français et de communiquer par écrit et verbalement avec les parties prenantes en ces deux langues. | X | ||||
| 9 | La capacité de mener des recherches et des études en tenant compte du marché, de la dynamique de la concurrence, des facteurs organisationnels et globals et des méthodes scientifiques; contribuer aux projets, assumer la responsabilité des projets, compétence pour prendre des décisions innovantes et efficaces. | |||||
| 10 | Capacité de développer des stratégies, pour trouver des solutions créatives aux problèmes de gestion et en assumer la responsabilité, en établissant des relations avec d'autres domaines des sciences sociales. | X | ||||
| 11 | Conscience de prendre des décisions et comporter dans la vie professionnelle, prenant en compte les valeurs éthiques. | |||||
| 12 | Conscience des effets des pratiques liés à son domaine, sur les dimensions universelles et sociales (universalité des droits sociaux, justice sociale, valeurs culturelles, problèmes environnementaux, durabilité, etc.) et des conséquences juridique. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 3 | 42 |
| Devoir | 2 | 12 | 24 |
| Présentation | 2 | 3 | 6 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 2 | 10 | 20 |
| Charge totale de Travail | 134 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5,36 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||