| Langue du Cours |
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| Type de Cours |
Obligatoire |
| Niveau du Cours |
Licence |
| Enseignant(s) du Cours |
Marie VOGEL
mvogelgsu@gmail.com (Email)
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| Assistant(e)s du Cours |
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| Objectif du Cours |
L’objectif du cours est d’introduire à l’analyse des relations internationales à partir d’exemples tirés de l’actualité politique internationale contemporaine. L’objectif de la formation est de fournir des éléments de connaissance sur les tensions, enjeux et débats contemporains en Relations internationales. Il est également d’amorcer l’apprentissage du raisonnement rationnellement et scientifiquement controlé sur ces questions.
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| Contenus |
Le cours consiste en 14 séances : les deux premières séances seront consacrées à la présentation du thème d’ensemble, aux objectifs du cours ainsi qu’aux questions de méthodes et d’organisation du travail des étudiants. Dix séances seront consacrées à la présentation/discussion d’exemples pris sur différentes aires géographiques (Asie, Afrique, Europe, Amérique) en mobilisant des corpus écrits (articles), audiovisuels (documentaires) et autres (blogs, etc.) nouvelles techniques d’information et de communication (NTIC).
Sur chacun des exemples, l’accent portera sur la caractérisation des acteurs, des processus et sur la variation possible des échelles des problèmes et des analyses. Nous nous attacherons également à la caractérisation du point de vue des auteurs et des supports (d’articles de presse, d’articles scientifiques ou de vulgarisation, de documentaires, de blogs, etc). Une attention particulière sera portée aux lexiques (les mots/les formes pour le dire – quels sont les enjeux de traduction) des relations internationales et de l’analyse.
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| Acquis d'Apprentissage du Cours |
A l’issue du cours les étudiants doivent :
- 1/ connaître les principaux enjeux contemporains en RI,
- 2/ pouvoir s’orienter et mobiliser scientifiquement des ressouces documentaires variés,
- 3/ être capable de différencier les points de vue des acteurs comme le leur,
- 4/ et développer des éléments d’un raisonnement et d’un commentaire argumentés scientifiquement, rationnels et réflexifs.
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| Méthodes d'Enseignement |
Le cours se présente pour moitié comme un cours magistral et pour motié comme des exercices encadrés (exposés collectifs, discussion et correction de lectures et commentaires d'articles travaillés hors le cours).
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| Ressources |
Le répertoire google drive du cours propose les ressources (fiches méthodologiques, les résumés des séances et articles à l'appui).
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