Chimie I
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Contenus
Objectif du Cours
Ce cours est une continuité du programme de chimie enseigné dans les classes de lycée et s’adresse à de futurs ingénieurs qui auront besoin d’une culture générale de base tant en chimie générale (solutions aqueuses) qu’en thermodynamique chimique nécessaire pour appréhender l’étude des réacteurs chimiques en chimie industrielle (génie industriel).
Dans ce contexte, les objectifs de cours sont :
• Rappeler les notions de base sur les solutions aqueuses (pH, oxydo-réduction, complexation-précipitation)
• Introduire les principes fondamentaux de la thermodynamique chimique pour pouvoir résoudre un problème complexe d’équilibre chimique.
• Faire le lien avec le cours de thermodynamique physique
Contenu du Cours
1.er cours : Rappels sur solutions aqueuses.
2.ème cours : Couples acide-bases.
3.ème cours : Calcul du pH de mélange d’acide et de bases.
4.ème cours : Réactions de complexation-précipitation.
5.ème cours : Rappels d’oxydo-réduction.
6.ème cours : Réactions entre couples ox-red.
7.ème cours : Application aux piles électrochimiques.
8.ème cours : Examen partiel.
9.ème cours : Introduction à la thermodynamique chimique.
10.ème cours : Premier principe-Chaleurs de réaction.
11.ème cours : Deuxième principe –Evolution d’un système
12.ème cours : Equilibre chimique-étude théorique.
13.ème cours : Equilibre chimique-étude quantitative.
14.ème cours : Lois de déplacement des équilibres chimiques
Acquis d'Apprentissage du Cours
L’étudiant qui suivra ce cours développera les éléments de compétence suivants et sera en mesure de :
1. Déterminer le pH du mélange d’acides et de bases
2. Savoir utiliser des approximations mathématiques pour simplifier la résolution de problèmes de chimie en solution aqueuse
3. Faire le lien entre les grandeurs thermodynamiques énergie interne U, enthalpie H , entropie S , enthalpie libre G pour résoudre un problème sur les équilibres chimiques.
4. Faire preuve de rigueur concernant les nombreuses notations utilisées en thermodynamique chimique.
Méthodes d'Enseignement
Cours magistral accompagne d'exercices d'application.
Ressources
1. Atkins, P.W., “Chimie Physique – Vuibert”, 2 vol., 1274 p. U-3, 1982.
2. Atkins P.W., “Éléments de chimie physique”, De Boeck, 1998.
3. Notes de cours.
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 3 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Total | 4 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 1 | 45 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 50 |
| Projet | 1 | 5 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Total | 3 | 100 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Connaissance et compréhension d’un large champ de sciences fondamentales (math, sciences physiques, …) et des concepts principaux de l’ingénierie | X | ||||
| 2 | Capacité à combiner ces connaissances théoriques et pratiques pour résoudre les problèmes d’ingénierie et offrir des solutions fiables | X | ||||
| 3 | Capacité à choisir et appliquer les méthodes d’analyse et de modélisation afin de poser, reformuler et résoudre les problèmes complexes de génie industriel | X | ||||
| 4 | Capacité à conceptualiser des systèmes complexes, process ou produits sous les contraintes concrètes afin d’améliorer leurs performances, capacité à employer les méthodes innovantes de conception | X | ||||
| 5 | Capacité à concevoir, choisir et appliquer les méthodes et les outils indispensables pour résoudre les problèmes liés à la pratique du génie industriel, capacité à utiliser les technologies de l’informatique | X | ||||
| 6 | Capacité à concevoir des expériences, recueillir et interpréter les données et analyser les résultats | X | ||||
| 7 | Capacité de travailler avec autonomie, capacité à participer à des groupes de travail multidisciplinaire et avoir un esprit d’équipe | X | ||||
| 8 | Capacité à communiquer efficacement, capacité à maitriser au moins 2 langues étrangères | X | ||||
| 9 | Conscience de la nécessité de l’amélioration continue par la formation tout au long de la vie, capacité à se tenir au courant des progrès scientifiques et technologiques, capacité à utiliser les outils de management de l’information | |||||
| 10 | Compréhension de la société et capacité à assumer des responsabilités humaines et professionnelles (adhésion aux chartes de l’ingénieur respectées pour le génie industriel, sens de l’éthique) | |||||
| 11 | Connaissance des concepts de la vie professionnelle comme la «gestion de projets », la « gestion des risques » et la « gestion du changement » | |||||
| 12 | Connaissances sur l’innovation et le développement durable | |||||
| 13 | Compréhension des valeurs globales et sociétales de santé et de sécurité et des questions environnementales liées à la pratique du génie industriel pour analyser l’impact des solutions sur la société et son environnement | X | ||||
| 14 | Connaissance des problèmes contemporaines de la société | |||||
| 15 | Connaissance des implications juridiques des pratiques du génie industriel | |||||
Tableau de la Charge de Travail
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 13 | 2 | 26 |
| Préparation pour le cours | 13 | 3 | 39 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 4 | 4 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 6 | 6 |
| Charge totale de Travail | 75 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 3.00 | ||
| Crédits ECTS | 3 | ||