Droit public général I(HUK191)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| HUK191 | Droit public général I | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Birden GÜNGÖREN BULGAN birdengungorenbulgan@gmail.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | L'objectif de ce cours est de présenter les différents interprétations des philosophes sur l’Etat, prenant en compte les sources historiques. |
| Contenus |
1. Estat et Res Publica: La comparaison des notions « état » et « république » comme des notions exemplaires. 2. La limitation du concept de L’Etat moderne : L’évolution du concept et l’identification du concept avec la modernité. 3. Les définitions du pouvoir 4. Les types de société qui se différencient selon la loi et l’exécution : La définition de la relation entre la loi et l’exécution. 5. La différence entre la pensée scolastique à la pensée moderne et Machiavelli : La doctrine ecclésiastique comme exemple traditionnel à la séparation de la loi et l’application. L’analyse de la pensée de Machiavelli. 6. La distinction entre la pensée nationale et universelle : Vitoria et Erasmus. 7. La renaissance 8. La Reforme : La relation entre la Renaissance et la Reforme et L’Humanisme. Luther, Weber, Ülgener, Zweig, Tocqueville… 9. La genèse de la pensée Moderne à l’âge d’or Espagnol : La citation des notions politico-juridiques des philosophes du l’âge d’or Espagnol. 10. La souveraineté : La détermination des éléments de la souveraineté chez Bodin et Suárez. 11. Le contrat social : L’évolution de la pensée du contrat social. 12. Théorie de l’Etat Moderne : L’analyse des thèses philosophiques de Hobbes, Locke, Rousseau, Spinoza. 13. La théorie de droit de Spinoza 14. La liberté d’expression chez Spinoza |
| Acquis d'Apprentissage du Cours | L’étudiant aura la connaissance des idées des différents philosophes sur l’Etat et aura la compétence de faire une comparaison. Grâce à l’apprentissage des notions developpés par ces philosophes il aura aussi le conaissance fondementale pour les débats actuels. |
| Méthodes d'Enseignement | Analyser les notions sur la théorie de l'état et les textes des philosophes |
| Ressources |
Cemal Bâli Akal, İktidarın Üç Yüzü, Dost Yayınları, 2003 Cemal Bâli Akal, Devlet Kuramı, Dost Yayınları, 2006 Cemal Bâli Akal, Modern Düşüncenin Doğuşu, Dost Yayınları Ernst Cassirer, Le Myte de L’Etat, Gallimard, Paris, 1993 Claude Lévi-Strauss, La structure élementaire de la parenté, Mouton & Co., Paris, 1981 Max Weber, Protestan Ahlakı ve Kapitalizmin Ruhu, Hil yayınları Machiavelli, Il principo Spinoza, Tractatus Theologico-Politicus Bodin, Les six livres de la république |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Estat et Res Publica: La comparaison des notions « état » et « république » comme des notions exemplaires. |
| 2 | La limitation du concept de L’Etat moderne : L’évolution du concept et l’identification du concept avec la modernité. |
| 3 | Les définitions du pouvoir |
| 4 | La définition de la relation entre la loi et l’exécution. |
| 5 | La doctrine ecclésiastique |
| 6 | La distinction entre la pensée nationale et universelle : Vitoria et Erasmus. |
| 7 | La renaissance |
| 8 | La Reforme |
| 9 | La genèse de la pensée Moderne à l’âge d’or Espagnol |
| 10 | La souveraineté |
| 11 | Le contrat social |
| 12 | Théorie de l’Etat Moderne |
| 13 | La théorie de droit de Spinoza |
| 14 | La liberté d’expression chez Spinoza |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 0 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 0 | 60 |
| Toplam | 0 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 0 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Avoir la connaissance des termes juridiques fondamentales, avoir la capacité de les definir, commenter et utiliser. | X | ||||
| 2 | Avoir la connaissance des disciplines de droit et de leur sens (les réglements juridiques de chaque domaine, la jurisprudence et les évaluations scientifiques). | X | ||||
| 3 | Avoir la connaissance de la notion générale de droit, des règles fondamentales juridiques et de la théorie de la méthodologie de droit. | X | ||||
| 4 | Avoir la capacité de determiner et d’identifier les problemes juridiques. | X | ||||
| 5 | Avoir la capacité d’utiliser les méthodes d’interprétation juridiques effectivement, ayant pour but de résoudre les problèmes juridiques determinés, la capacité de faire des analyses et des synthéses visant la résolution, de developper les stratégies nécessaires. | X | ||||
| 6 | Avoir la capacité de faire des recherches sur les sujets jurdiques et la faculté de developper des idées. | X | ||||
| 7 | Accepter la responsabilité personnelle ou collective pour résoudre les problèmes juridiques compliqués. | X | ||||
| 8 | Avoir la capacité d’évaluer les problèmes juridiques séparément au point de vue du droit actuel et du droit desiré, ayant un objectif critisant. | X | ||||
| 9 | Avoir la capacité d’utiliser sa connaissance du droit techniques dans les langues Turque ou Française, soit dans la langue Anglaise oralement ou en écrit, d’éxposer persuasivement son opinion et évalution personelle sur les problèmes juridiques déterminés. | X | ||||
| 10 | Avoir la capacité de suivre la litérature de droit au niveau national et international, de developper et d’actualiser sa connaissance du droit technique et de bénéficier des technologies des informatiques et de communications à cette fin. | X | ||||
| 11 | Avoir la capacité de faire des recherches en comparant des différents systèmes de droit. | X | ||||
| 12 | Avoir le respect au droit de l’homme, s’approprier les principes et la mentalité de droit universel. | X | ||||
| 13 | Avoir la honnêteté, la mentalité de justice et d’équité et les valeurs éthiques que son identité de juriste impose. | X | ||||
| 14 | Avoir la sensibilité contre les problemes sociaux ayant la conscience sociale; s’approprier le systeme d’État démocratique, laïque et social. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 2 | 28 |
| Préparation pour le cours | 2 | 14 | 28 |
| Charge totale de Travail | 56 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 2,24 | ||
| Crédits ECTS | 2 | ||