Introduction Aux Systèmes Informatiques(INF116)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| INF116 | Introduction Aux Systèmes Informatiques | 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Ahmet Teoman NASKALİ tnaskali@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Ce cours vise à fournir des connaissances fondamentales sur la conception, la structure et le fonctionnement des systèmes informatiques à travers les couches matérielles et logicielles. Il présente aux étudiants les composants essentiels des systèmes informatiques, leurs interactions ainsi que les principes fondamentaux qui sous-tendent les architectures informatiques modernes. |
| Contenus | Ce cours couvre les fondements physiques du calcul (transistors et fabrication des puces), les composants matériels de base (CPU, GPU, mémoire, stockage), les couches d’abstraction dans les systèmes informatiques, les bases de la logique numérique, l’exécution au niveau des instructions, la hiérarchie mémoire, les systèmes d’entrée/sortie, les bases des systèmes d’exploitation ainsi qu’une introduction aux réseaux et aux considérations de performance au niveau système. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
À la fin du cours, les étudiants seront capables de : Expliquer comment les systèmes informatiques modernes sont structurés, des couches matérielles aux couches logicielles Identifier et décrire les rôles des composants matériels principaux (CPU, mémoire, stockage, périphériques d’E/S) Comprendre la représentation binaire et les opérations de base de la logique numérique Décrire comment les instructions sont exécutées au sein d’un processeur Expliquer la hiérarchie mémoire et les compromis de performance Comprendre le rôle fondamental des systèmes d’exploitation dans la gestion des ressources Interpréter des métriques de performance simples et les goulots d’étranglement au niveau système Développer un cadre conceptuel pour des études ultérieures en ingénierie informatique |
| Méthodes d'Enseignement |
Cours magistraux appuyés par des schémas visuels et des exemples concrets Discussions interactives et questions axées sur les concepts Démonstrations Séances de résolution de problèmes et exercices courts |
| Ressources | Computer Systems, 5th Edition J. Stanley Warford |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Procédés de fabrication des ordinateurs, bases des semi-conducteurs, technologies des transistors |
| 2 | Introduction au matériel informatique : CPU, GPU, RAM, dispositifs de stockage |
| 3 | Couches d’abstraction dans les systèmes informatiques |
| 4 | Nombres binaires, représentation des données et systèmes de numération (décimal, binaire, hexadécimal) |
| 5 | Bases de la logique numérique : portes logiques, algèbre de Boole, circuits combinatoires |
| 6 | Logique séquentielle et conception de circuits de base : bascules, registres, machines à états finis |
| 7 | Examen |
| 8 | Introduction à l’architecture des ordinateurs : jeux d’instructions, langage machine, bases de l’assembleur |
| 9 | Organisation du CPU : chemin de données (datapath), unité de contrôle, cycle d’exécution des instructions (fetch-decode-execute) |
| 10 | Systèmes mémoire : cache, mémoire principale, mémoire virtuelle, hiérarchie mémoire |
| 11 | Systèmes de stockage et E/S : disques, SSD, périphériques, bus et communication entre composants |
| 12 | Introduction aux systèmes d’exploitation : processus, threads, ordonnancement et gestion de la mémoire |
| 13 | Performance des systèmes : benchmarking, latence vs débit, goulots d’étranglement, bases de l’optimisation |
| 14 | Tendances émergentes des systèmes informatiques : calcul parallèle, GPU, cloud computing et systèmes en périphérie (edge) |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 4 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 5 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 3 | 25 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 25 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Make-up | 0 | 0 |
| Toplam | 4 | 50 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Matematik, fizik ve mühendislik bilimlerine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, mühendislik problemlerinin modellenmesi ve çözümünde kullanabilme becerisi. | X | ||||
| 2 | Karmaşık bilgisayar mühendisliği problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | X | ||||
| 3 | Yazılımsal veya donanımsal karmaşık bir sistemi, süreci veya donanımı gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | X | ||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | ||||
| 5 | Analitik düşünce ile bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme, modelleme, deney tasarlama ve yapma, veri toplama, çözüm algoritmaları üretebilme, uygulamaya alma ve geliştirme becerileri. | X | ||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | X | ||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az iki yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, yazılım ve donanım tasarımını, gerekirse teknik resim metotları kullanarak raporlayabilme, etkin sunum yapabilme becerisi. | X | ||||
| 8 | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi | X | ||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; kendini sürekli yenileme becerisi. | X | ||||
| 10 | Mesleki etik ilkelerine uygun davranma, mesleki sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | |||||
| 11 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | X | ||||
| 12 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi. | X | ||||
| 13 | Bilgisayar mühendisliği uygulamalarının hukuki ve etik boyutları konusunda farkındalık. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 13 | 3 | 39 |
| Préparation pour le cours | 11 | 3 | 33 |
| Devoir | 4 | 2 | 8 |
| Présentation | 0 | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 10 | 10 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 10 | 10 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 | 0 |
| baclé | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 100 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4.00 | ||
| Crédits ECTS | 4 | ||