Les politiques de santé publique (SP415)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SP415 | Les politiques de santé publique | 7 | 3 | 0 | 0 | 3 | 6 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Ayşecan KARTAL aysecankartal@gmail.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | L'objectif principal de ce cours est de présenter aux étudiants les concepts fondamentaux des politiques de santé et les dynamiques de la relation entre la santé et la politique au sein d'un cadre théorique. Le cours vise à analyser les vagues de réformes de la santé, qui se sont accélérées à l'échelle mondiale après l'année 1980, ainsi que les transformations structurelles des systèmes de santé, à travers différents contextes socio-économiques. À la lumière de cette toile de fond mondiale, l'objectif est d'évaluer dans une perspective critique le développement historique du système de santé en Turquie, ainsi que les dynamiques spécifiques et les impacts sociaux des réformes de la santé qui y ont été mises en œuvre. |
| Contenus | Après avoir présenté les concepts fondamentaux des politiques de santé et discuté des axes principaux de la relation entre santé et politique, ce cours a pour objectif d'examiner les transformations qu'ont connues les systèmes de santé au cours de la période post-1980 ainsi que leurs impacts. Une fois analysés les effets de cette vague de réformes de la santé dans différents contextes politiques et économiques, le développement du système de santé en Turquie et la manière dont les réformes de la santé s'y sont déroulées seront étudiés. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
Expliquer les concepts fondamentaux des politiques de santé ainsi que les dynamiques principales de l'interaction entre la santé et la politique. Analyser, dans divers contextes politiques et économiques, les réformes de la santé mises en œuvre à l'échelle mondiale depuis 1980, ainsi que les transformations qu'ont connues les systèmes de santé. Évaluer le développement historique du système de santé en Turquie et les processus de réforme qui y ont été menés, en les articulant avec les tendances mondiales. Interpréter de manière critique les impacts socio-économiques des politiques de santé dans différents pays et en Turquie. |
| Méthodes d'Enseignement | Cours magistral et discussion en classe. |
| Ressources |
George Rosen, A History of the Public Health System, Johns Hopkins University Press, 1993. Clare Bambra and Ted Schrecker, How Politics Makes us Sick: Neoliberal Epidemics, London: Palgrave Mc Millan, 2015. John Lister, Health Policy Reform: Driving the Wrong Way? a Critical Guide to the Global 'health Reform' Industry. Middlesex: Middlesex University Press, 2005. Çağlar Keyder, Tuğba Ağartan et. al (eds.) Avrupa’da ve Tu¨rkiye’de Sağlık Politikaları: Reformlar, Sorunlar, Tartışmalar. İstanbul: İletişim Yayınları, 2007. Lawrence Jacob ve Theda Skocpol, The Healthcare Reform and American Politics: What Everyone Needs to Know, Oxford University Press, 2015. Michael Marmot, The Health Gap: The Challenge of an Unequal World, Bloomsbury Publishing, 2015. Tuba Ağartan ,Marketization and Universalism or Crafting the Right Balance in the Turkish Health Care System, Current Sociology, 60 (4), 2012 pp.456-471 |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction |
| 2 | L'intervention de l'État dans le domaine de la santé : Histoire de la santé publique |
| 3 | Pourquoi la santé est-elle un domaine politique ? Inégalités et santé I |
| 4 | Pourquoi la santé est-elle un domaine politique ? Inégalités et santé II |
| 5 | Pourquoi la santé est-elle un domaine politique ? Inégalités et santé III |
| 6 | L'Organisation mondiale de la santé (OMS) en tant qu'acteur mondial des politiques de santé |
| 7 | Comment les systèmes de santé sont-ils catégorisés ? Un regard sur les différents systèmes de santé |
| 8 | Examen partiel |
| 9 | Qu'est-ce que la réforme de la santé ? L'évolution du NHS, du rapport Beveridge au « New Labour » |
| 10 | L'Obamacare et ses suites : Débats sur la transformation du système de santé américain |
| 11 | Le développement des services de santé en Turquie |
| 12 | Le programme de réforme de la santé et les débats post-2000 I |
| 13 | Le programme de réforme de la santé et les débats post-2000 II |
| 14 | Évaluation générale et conclusion |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 2 | 60 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 40 |
| Toplam | 3 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 1 | 20 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Make-up | 0 | 0 |
| Toplam | 2 | 60 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Comprendre les principaux concepts, théories, approches et méthodologies utilisés dans l’étude de la politique. | X | ||||
| 2 | Identifier la structure et le fonctionnement du système politique en Turquie ainsi que ceux des autres systèmes politiques dans le monde. | X | ||||
| 3 | Identifier et collecter des informations de sources crédibles primaires et secondaires ; analyser et faire la syntèse des connaissances ainsi acquises. | X | ||||
| 4 | Générer et tester empiriquement des hypothèses sur les processus, les institutions, les mécanismes et les relations politiques. | X | ||||
| 5 | Concevoir, conduire et interpréter les résultats de recherches originales conformément aux principes scientifiques et éthiques à l’aide des méthodes fondamentales de recherche. | X | ||||
| 6 | Témoigner d’une prise de conscience et de la sensibilité à l’égard des questions liées aux droits de l’homme, à la démocratie et à la paix sociale. | X | ||||
| 7 | Déterminer les sources des conflits sociaux et leur mode de résolution par des moyens politiques. | X | ||||
| 8 | Examiner d’un angle critique la nature des changements dans la communauté politique mondiale et le caractère des processus complexes tels que la mondialisation. | X | ||||
| 9 | Prendre part dans un travail d’équipe dans le domaine de la science politique et des autres disciplines connexes. | X | ||||
| 10 | Suivre les publications scientifique et communiquer avec des collègues dans un environnement international en utilisant le Français qui est la langue d’enseignement de l’Université Galatasaray et l’Anglais qui est la seconde langue étrangère obligatoire. | X | ||||
| 11 | Maîtriser les technologies de l’information et de communication à un niveau requis pour finaliser des travaux scientifiques en science politique. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 1 | 35 | 35 |
| Devoir | 0 | 0 | 0 |
| Présentation | 1 | 10 | 10 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 20 | 20 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 40 | 40 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 | 0 |
| baclé | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 147 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5.88 | ||
| Crédits ECTS | 6 | ||