Sociologie(HUK130)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| HUK130 | Sociologie | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Ali ERGUR aergur@gsu.edu.tr (Email) Yunus Emre ERDÖLEN (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Le cours a pour but d’initier les étudiants à la sociologie et d’un savoir qu’ils pourront utiliser afin d’interpréter les phénomènes sociaux et des recherches dans les sciences sociales, autrement dit d’apprendre l’étude scientifique de la société. Le cours vise à effectuer cette étude scientifique de la société à travers des théories de sociologie et des sciences sociales dans le cadre de la genèse de la modernité. Autrement dit faire une sociologie de la modernité. |
| Contenus |
La sociologie peut se définir comme une discipline qui s’intéresse aux relations que les hommes établissent entre eux que ce soit de manière directe ou indirecte par l’intermédiaire des institutions, des coutumes et des règles, de l’art… Ainsi toutes les actions humaines peuvent être un objet d’analyse pour la sociologie. Les premières séances du cours seront consacrées à une brève étude de l’évolution des sciences sociales tout en privilégiant les relations des différentes disciplines des sciences sociales avec la sociologie. Dans une deuxième étape, nous allons discuter plusieurs semaines la genèse de la sociologie comme discipline des sciences sociales à travers les textes des précurseurs de la discipline qui ont fondé les différentes approches et crée les différentes théories afin d’analyser la société. Dans ce cadre, nous allons insister sur les théories des précurseurs et fondateurs de la sociologie, Auguste Comte, Alexis de Tocqueville, Karl Marx, Emile Durkheim, Max Weber… Enfin, ttoujours dans le cadre d’une sociologie de la modernité, la condition humaine dans la ville moderne sera analysée essentiellement à travers des théories élaborées par Georg Simmel et l’Ecole de Chicago tout en insistant sur l’approche interactionniste et le concept de l’écologie urbaine. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
L’étudiant ayant suivi et réussi ce cours est capable de : 1) Expliquer les concepts de base relatifs aux sciences sociales. 2) Définir les faits sociaux. 3) Comprendre les relations que les hommes établissent entre eux que ce soit de manière directe ou indirecte par l’intermédiaire des institutions, des coutumes et des règles, de l’art… 4) Analyser les phénomènes sociaux. 5) établir le rapport entre le changement social et les groupes sociaux |
| Méthodes d'Enseignement |
Les cours comporteront une grande part d’exposés magistraux et de discussions sur les lectures hebdomadaires. Ces deux éléments supposent une présence assidue des étudiants ainsi qu’une lecture des textes du recueil. Les indications sur les textes à lire seront données chaque semaine en classe. |
| Ressources |
BERGER Peter, Invitation à la sociologie, Editions la Découverte, 2006. BRICHET Max, Introduction à la sociologie, Ellipes Edition, 2007. CABIN Philippe & DORTIER Jean-François, La Sociologie, Sciences Humaines Editions, 2000 DEMEULENAERE Pierre, Histoire de la théorie sociologique, Hachette Livre, 1997. DEVINAT Annie, Les grands courants de la pensée sociologique par les textes, t.1, Hachette, 1999 DEVINAT Annie, Les grands courants de la pensée sociologique par les textes, tome II, Hachette, DORTIER Jean-François, Les Sciences Humaines, Sciences Humaines Editions, 2009 DORTIER Jean-François, Une histoire des sciences humaines, Sciences Humaines Editions, 2005 GIDDENS Anthony, Sociology, 6e edition, Polity Pres, 2009. LOBRICHON Guy, MESURE Sylvie, SAVIDAN Patrick (sous la dir.), Dictionnaire des sciences humaines, PUF, 2006. MOLENAT Xavier, La Sociologie, Sciences Humaines Editions, 2009 |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Science, Sciences Humaines, Sciences Sociales |
| 2 | Evolution de L’Histoire comme sicnece sociale |
| 3 | Evolution de l’Anthropologie |
| 4 | Débat sur les sciences sociales |
| 5 | Débat sur les sciences sociales |
| 6 | Sociologie d’Auguste Comte |
| 7 | Sociologie d’Alexis de Tocqueville |
| 8 | Sociologie de Karl Marx |
| 9 | Sociologie d’Emile Durkheim |
| 10 | Sociologie de Max Weber |
| 11 | Sociologie de Georg Simmel |
| 12 | Ecole de Chicago |
| 13 | Ecole de Chicago (2) |
| 14 | Sociologie de la modernité |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 50 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 1 | 50 |
| Toplam | 2 | 100 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Avoir la connaissance des termes juridiques fondamentales, avoir la capacité de les definir, commenter et utiliser. | X | ||||
| 2 | Avoir la connaissance des disciplines de droit et de leur sens (les réglements juridiques de chaque domaine, la jurisprudence et les évaluations scientifiques). | X | ||||
| 3 | Avoir la connaissance de la notion générale de droit, des règles fondamentales juridiques et de la théorie de la méthodologie de droit. | X | ||||
| 4 | Avoir la capacité de determiner et d’identifier les problemes juridiques. | X | ||||
| 5 | Avoir la capacité d’utiliser les méthodes d’interprétation juridiques effectivement, ayant pour but de résoudre les problèmes juridiques determinés, la capacité de faire des analyses et des synthéses visant la résolution, de developper les stratégies nécessaires. | X | ||||
| 6 | Avoir la capacité de faire des recherches sur les sujets jurdiques et la faculté de developper des idées. | X | ||||
| 7 | Accepter la responsabilité personnelle ou collective pour résoudre les problèmes juridiques compliqués. | X | ||||
| 8 | Avoir la capacité d’évaluer les problèmes juridiques séparément au point de vue du droit actuel et du droit desiré, ayant un objectif critisant. | X | ||||
| 9 | Avoir la capacité d’utiliser sa connaissance du droit techniques dans les langues Turque ou Française, soit dans la langue Anglaise oralement ou en écrit, d’éxposer persuasivement son opinion et évalution personelle sur les problèmes juridiques déterminés. | X | ||||
| 10 | Avoir la capacité de suivre la litérature de droit au niveau national et international, de developper et d’actualiser sa connaissance du droit technique et de bénéficier des technologies des informatiques et de communications à cette fin. | X | ||||
| 11 | Avoir la capacité de faire des recherches en comparant des différents systèmes de droit. | X | ||||
| 12 | Avoir le respect au droit de l’homme, s’approprier les principes et la mentalité de droit universel. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 12 | 3 | 36 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 20 | 20 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 25 | 25 |
| Charge totale de Travail | 123 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4.92 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||