Les Politiques Etrangères en Europe(RI442)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| RI442 | Les Politiques Etrangères en Europe | 8 | 3 | 3 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Analyser les continuités et les changements de/ dans la politique européenne à travers une triple étude qui se concentre sur les politiques étrangères de trois acteurs dominants et étudier la place de l’Europe (hors l’UE) dans la politique internationale et cela, dans une conjoncture marquée par la substitution de la politique européenne par la suprématie des politiques individuelles. |
| Contenus | Ce cours se concentre sur les politiques étrangères de trois acteurs qui dominent et déterminent la politique européenne, à savoir le Royaume-Uni, la France et l’Allemagne. Les politiques étrangères de ces trois Etats seront abordées individuellement et dans le cadre européen. Dans ce contexte, les traits fondamentaux, l’évolution et les dynamiques de leurs politiques respectives seront analysés. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
A la fin de ce cours, les étudiantes et étudiants: - Renforcent la base qu’elles/ ils ont acquise notamment lors des cours Histoire Politique, Politique Internationale et Les régimes Politiques Comparés ; - Saisissent l’évolution et le fonctionnement des processus de prise de décision à travers les exemples concrets ; - Apprennent les composants de la politique étrangère ; - Améliorent leur capacité d’analyse comparative ; - Comprennent l’interaction acteur-système à travers les exemples concrets ; - Se renseignent sur le fonctionnement de la politique européenne. |
| Méthodes d'Enseignement | Une méthode mixte combinant le récit narratif, les débats, renforcée à l'aide des matériaux audio-visuels, e.g. documentaires et films. |
| Ressources |
BLACK, Jeremy, A History of British Isles, MacMillan, Palgrave, 2017, 4th edition, 368 p. (İngiltere Tarihi, Çeviri: Aytaç Yıldız, Ankara: Doğu Batı, Ocak 2020, 571 p. BONNAUD, Laurent (dir.), France-Angleterre: un siècle d'entente cordiale, 1994-2004. Deux nations,un seul but?, Paris: L'Harmattan, 2004, 308 p. BRENDER, Anton, La France face à la mondialisation, Paris: Découverte, 2004, 123 p. CROWSON, N.J., Britain and Europe: a political history since 1918, Londres; New York: Routledge, 2011, 214 p. GARTON ASH, Timothy, In Europe’s name: Germany and the Divided Continent, Londres: Vintage, 1994, 680 p. GIDDENS, Anthony; BLAIR, TONY, La troisième voie : le renouveau de la social-démocratie, Traduit par Laurent Bouvet, Emilie Colombani ve Frédéric Michel, Paris: Editions du Seuil, 2002, 266 p. GUERARD, Stéphane, Crise et mutation de la démocratie locale. En Angleterre, en France et en Allemagne, Paris: L'Harmattan, 2004, 372 p. HERMET, Guy (ed.), Le système politique britannique: De Winston Churchill à Tony Blair, Traduit par Jacques Lerez, Paris: Armand Colin, 2e édition, 2001, 331 p. KESSLER, Marie-Christine, La politique étrangère de la France: acteurs et processus, Paris: Presses de Sciences Po, 1999, 498 p. KIRATLI, Osman Sabri, “Avrupa Dış İlişkiler ve Güvenlik Politikası ve Üç Büyükler. Almanya, Fransa ve İngiltere”, Akademik İncelemeler Dergisi (Journal of Academic Inquiries), Cilt/Volume: 11, Sayı/Issue: 1, 2016, pp. 207-224. MORIN, Jean-Frédéric, La politique étrangère - Théories, méthodes et références, Paris: Armand Colin, 2013, 320 p. RAYNAUD, Philippe, Trois révolutions de la liberté: Angleterre, Amérique, France, Paris: Presses Universitaires de France, 2009, 386 p. SOUTOU, Georges- Henri, L'alliance incertaine : les rapports politico-stratégiques franco-allemands 1954-1996,Paris: Fayard, 1996, 496 p. KUNZ Barbara, MARTENS Stephan, STARK Hans (dir.), L'Allemagne sur la scène internationale: En quête de stabilité dans un monde qui change, Editions Septentrion, 2017 BANCHOFF, Thomas, The German Problem Transformed: Institutions, Politics, and Foreign Policy, 1945-1995, University of Michigan Press, 1999 STARK Hans, La Politique Internationale de l'Allemagne : Une puissance malgré elle, Editions Septentrion, 2011 MAULL, Hans (ed.), Germany’s Uncertain Power: Foreign Policy of the Berlin Republic, Palgrave Macmillan UK, 2006 |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction et présentation du cours |
| 2 | ROYAUME-UNI: Connaître le Royaume-Uni : une singularité insulaire |
| 3 | ROYAUME-UNI: La politique étrangère du Royaume-Uni au 20e siècle - I |
| 4 | ROYAUME-UNI: La politique étrangère du Royaume-Uni au 20e siècle -II |
| 5 | ROYAUME-UNI: L’état actuel des relations avec Commonwealth, Transatlantique et l’Europe |
| 6 | Le Royaume-Uni au 21e siècle : Brexit et après – la fin de l’exceptionnalité britannique ? |
| 7 | FRANCE: La politique étrangère de la France depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale - I |
| 8 | FRANCE: La politique étrangère de la France depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale - II |
| 9 | FRANCE: Les caractéristiques et les priorités de la politique étrangère de la France |
| 10 | FRANCE: Les institutions de la politique étrangère de la France |
| 11 | FRANCE: La politique étrangère de Macron: Changement ou continuité? |
| 12 | EXAMEN PARTIEL |
| 13 | ALLEMAGNE: La politique étrangère de l’Allemagne depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale : les origines (de la question allemande à la Seconde Guerre mondiale) ; les caractéristiques et les priorités |
| 14 | ALLEMAGNE: La politique étrangère allemande au 21e siècle |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 3 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 3 | 60 |
| Toplam | 8 | 200 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Devoir | 3 | 20 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Présentation | 3 | 20 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 5 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Quiz | 5 | 5 |
| Devoir/projet de session | 1 | 60 |
| Devoir/projet de session | 3 | 10 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 17 | 160 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Avoir une connaissance détaillée des principaux concepts, acteurs et composantes du système international | X | ||||
| 2 | Maîtriser la pluridisciplinarité des Relations Internationales à travers leur base constituée par des matières fondamentales telles que l’histoire, le droit, l’économie, la sociologie et les sciences politiques | X | ||||
| 3 | To be able to analyze practice on the basis of a well mastered theoretical infrastructure | X | ||||
| 4 | Etre capable de se spécialiser sur un thème/une région | X | ||||
| 5 | A la lumière des relations traditionnelles et institutionnelles de l’Université Galatasaray avec l’Europe, posséder la capacité de contribuer concrètement au processus d’intégration de la Turquie à l’Union européenne | X | ||||
| 6 | Pouvoir interpréter/expliquer la politique étrangère de la Turquie à partir des facteurs domestiques aussi bien que de la perspective du système international | X | ||||
| 7 | Avoir acquis la compétence nécessaire pour pouvoir entreprendre une carrière au sein du ministère des affaires étrangères ainsi que d’autres institutions publiques ou du secteur privé | X | ||||
| 8 | Etre suffisamment qualifié pour pouvoir entreprendre une carrière au sein des organisations internationales et ONG | X | ||||
| 9 | Parfaitement maîtriser le français, langue d’enseignement de l’Université Galatasaray, ainsi que l’anglais, langue obligatoire, au niveau académique, en vue de réaliser une thèse/ livre/ projet dans le domaine des Relations Internationales, ainsi que professionnel | X | ||||
| 10 | Etre capable d’utiliser les outils méthodologiques qu’il aura acquis durant ses études, dans tout travail conceptuel et/ou académique | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 13 | 3 | 39 |
| Devoir | 3 | 5 | 15 |
| Présentation | 3 | 12 | 36 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 2 | 2 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 8 | 8 |
| Quiz | 5 | 5 | 25 |
| Charge totale de Travail | 125 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5.00 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||