Nouvelles technologies, communication et société(COM 721)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| COM 721 | Nouvelles technologies, communication et société | 1 | 3 | 0 | 0 | 3 | 8 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Doctorat |
| Enseignant(s) du Cours | Dilruba ÇATALBAŞ dcatalbas@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | En parallèle aux développements technologiques ; les médias, les façons dont nous les utilisons et la communication publique sont en mutation. Le but de ce cours est d'analyser, d'une manière critique et comparative, les effets des nouveaux médias et des technologies de la communication sur les institutions et les processus de communication publique et sur la société. |
| Contenus | Voir Intitulé des Sujets |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
A la fin de ce cours, les étudiants sont censés 1. Obtenir une connaissance approfondie sur les cadres théoriques et conceptuels sur lesquels l'idée de société de l'information ou de société en réseaux est basée 2. Définir les concepts, les théories et la terminologie utilisés par différents chercheurs en décrivant les caractéristiques structurelles des sociétés contemporaines 3. Expliquer les différences entre paradigmes de médias nouveaux et de médias traditionnels 4. Évaluer les débats théoriques sur les résultats sociaux, économiques et culturels de l'Internet, des nouveaux médias, des médias sociaux et de la communication mobile pour les individus et les sociétés 5. Interpréter les évolutions et les règlements actuels en ce qui concerne l'Internet, les nouveaux médias, les médias sociaux et la communication mobiles |
| Méthodes d'Enseignement | Conférence, présentation orale, discussion de groupe, expression écrite |
| Ressources |
Ralph Schroeder (2018) Social Theory after the Internet, UCL Press Frank Webster (2002) Theories of the Information Society, 2nd ed., Routledge. Manuel Castells (1996) The Rise of the Network Society, Cambridge, MA; Oxford, UK: Blackwell Manuel Castells (1997) The Power of Identity, The Information Age, Cambridge, MA; Oxford, UK: Blackwell Manuel Castells (2000) End of Millennium, The Information Age, Cambridge, MA; Oxford, UK: Blackwell. Manuel Castells (2001) The Internet Galaxy, Reflections on the Internet, Business and Society. Oxford, Oxford University Press Articles sélectionnés |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction |
| 2 | Utopie, futurisme et médias : Yoneji Masuda et Alvin Toffler |
| 3 | Approches technologiques et anthropologiques des médias : Herbert Marshall McLuhan et Neil Postman |
| 4 | Approches sociologiques des médias : Daniel Bell et Ulrich Beck |
| 5 | Approches critiques de l’économie politique envers les médias : Herbert Schiller et Christian Fuchs |
| 6 | Approches informationnelles des médias : Manuel Castells Oliván |
| 7 | Thèmes actuels en études des médias : Surveillance et pouvoir : Paul-Michel Foucault |
| 8 | Thèmes actuels en études des médias : Datafication et platformisation : Mayer-Schönberger et Cukier (2013) |
| 9 | Thèmes actuels en études des médias : études transmédia et fandom : Henry Jenkins |
| 10 | Thèmes actuels en études des médias : Travail numérique et précariat : Christian Fuchs et Guy Standing |
| 11 | Thèmes actuels en études des médias : transhumanisme et posthumanisme |
| 12 | Méthodes de recherche numérique en études des médias |
| 13 | Méthodes de recherche numérique en études des médias |
| 14 | Méthodes de recherche numérique en études des médias |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 2 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Toplam | 3 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 2 | 40 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Make-up | 0 | 0 |
| Toplam | 2 | 40 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Après avoir réussi le programme, l’étudiant(e) peut comprendre les principes et le développement de la pensée scientifique. | X | ||||
| 2 | Après avoir réussi le programme, l’étudiant(e) peut examiner et interpréter les approches théoriques existantes en utilisant des références correctes de façon à produire de nouvelles synthèses. | X | ||||
| 3 | Après avoir réussi le programme, l’étudiant(e) peut consolider ses acquis dans son domaine de spécialisation avec des connaissances et des compétences liées aux différentes fonctions (journalisme, relations publiques, publicité, marketing, radio, télévision, cinéma, nouveaux médias). | X | ||||
| 4 | Après avoir réussi le programme, l’étudiant(e) adhère à la pensée critique, aux valeurs éthiques dans le domaine des médias et de la communication, aux principes de respect de tous les individus et de toutes les communautés en vue du bien public. | X | ||||
| 5 | Après avoir réussi le programme, l’étudiant(e) peut intégrer des connaissances théoriques et pratiques avancées et actuelles dans ses travaux liés à son domaine de spécialisation. | X | ||||
| 6 | Après avoir réussi le programme, l’étudiant(e) peut réaliser des recherches scientifiques originales en se servant des différentes approches méthodologiques. | X | ||||
| 7 | Après avoir réussi le programme, l’étudiant(e) peut utiliser des méthodes qualitatives et quantitatives de recherche de haut niveau. | |||||
| 8 | Après avoir réussi le programme, l’étudiant(e) peut apporter de l’innovation aux méthodes scientifiques en développant des nouvelles méthodes ou en appliquant des méthodes connues à de nouveaux domaines. | X | ||||
| 9 | Après avoir réussi le programme, l’étudiant(e) peut présenter et publier ses travaux sur les plateformes internationales prestigieuses. | X | ||||
| 10 | Après avoir réussi le programme, l’étudiant(e) peut faire des collaborations de recherche et d’éducation avec des experts de différentes nationalités et de différentes branches de la science. | X | ||||
| 11 | Après avoir réussi le programme, l’étudiant(e) donne la priorité dans ses travaux à l’éthique scientifique. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 3 | 42 |
| Devoir | 1 | 72 | 72 |
| Présentation | 1 | 24 | 24 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 0 | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 | 0 |
| baclé | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 180 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 7.20 | ||
| Crédits ECTS | 7 | ||