Méthodes de Recherche en Génie Industriel(IND496)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| IND496 | Méthodes de Recherche en Génie Industriel | 7 | 3 | 0 | 0 | 3 | 4 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | GÜLÇİN BÜYÜKÖZKAN FEYZİOĞLU gulcin.buyukozkan@gmail.com (Email) Merve GÜLER KESMEZ gulermerve93@gmail.com (Email) Esin MUKUL TAYLAN esinmukul@hotmail.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours |
Objectifs du cours Méthodes de recherche en génie industriel, - Donner aux étudiants la capacité de mener des recherches sur des sujets académiques et industriels dans diverses bases de données. - Fournir aux étudiants des compétences en matière de rapports techniques, de rédaction technique et de présentation. - Fournir aux étudiants les connaissances nécessaires en matière de gestion de projet, de sécurité au travail, d'éthique des affaires, de durabilité et d'esprit d'entreprise. - Sensibiliser les étudiants aux problèmes actuels et à la manière dont ces problèmes peuvent être résolus grâce aux méthodes du génie industriel. - Fournir aux étudiants la capacité de travailler efficacement au sein d'équipes disciplinaires et pluridisciplinaires et dans différents rôles. - Fournir aux étudiants l'équipement et l'infrastructure nécessaires pour leurs projets finaux. |
| Contenus |
Semaine 1 : Introduction du cours - Donner des informations préliminaires sur la carrière universitaire, la carrière industrielle et les projets de fin d'études. Semaine 2 : Introduction du projet de cours - Donner des exemples de projets (discuter des sujets de projets de cours, des groupes et des compétitions possibles). Semaine 3 : Finalisation des sujets de projets et des compétitions possibles - Présentation des sujets de projets finaux des conférenciers. Semaine 4 Séminaire : Sécurité et santé au travail - Durabilité - Responsabilité sociale Semaine 5 Séminaire : Gestion de projet agile Semaine 6 : Fondamentaux de la recherche - Techniques de recherche - Mise en relation des étudiants et des professeurs pour le travail final o Analyse de la littérature et identification du problème de recherche o Lecture et synthèse des sources obtenues o Détermination des méthodes de recherche et d'analyse o Collecte et analyse des données o Interprétation des résultats o Présentation du processus de recherche et des résultats Semaine 7 Séminaire : Gestion de projet agile et applications Semaine 8 Présentations du rapport intermédiaire du projet Semaine 9 Examen de mi-parcours Semaine 10 Projets de fin d'études et coordination Semaine 11 Séminaire : L'entrepreneuriat et l'industrie du jeu Semaine 12 Séminaire : Ingénierie, éthique professionnelle et académique Semaine 13 Présentations des projets de cours Semaine 14 Présentations des projets de cours |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
L'étudiant qui réussit ce cours, 1. Être capable de comprendre l'importance des connaissances théoriques acquises dans le cadre du programme et la manière d'appliquer ces connaissances dans les secteurs où la responsabilité et l'éthique professionnelles sont de mise. 2. Être capable de concevoir et d'analyser un problème de design industriel avec un travail d'équipe interdisciplinaire, et être capable de rapporter et de présenter l'analyse. 3. Définir les différences et les similitudes entre les types de publication (papier, article, affiche, thèse), apprendre les questions à prendre en compte dans la rédaction académique et comment mener une recherche détaillée en utilisant des bases de données électroniques. 4. Travailler en collaboration au sein d'une équipe et appliquer la gestion de projet agile, la gestion des risques et la gestion du changement dans tous les domaines. 5. Avoir des connaissances sur l'entrepreneuriat et les nouvelles technologies numériques. 6. Être sensibilisé à la durabilité et à la santé et la sécurité au travail. |
| Méthodes d'Enseignement | |
| Ressources | Présentation et partage des fichiers des invités qui ont participé au cours pour donner des séminaires. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction du cours - Donner des informations préliminaires sur la carrière universitaire, la carrière industrielle et les projets de fin d'études. |
| 2 | Introduction du projet de cours - Donner des exemples de projets (discuter des sujets de projets de cours, des groupes et des compétitions possibles). |
| 3 | Finalisation des sujets de projets et des compétitions possibles - Présentation des sujets de projets finaux des conférenciers. |
| 4 | Sécurité et santé au travail - Durabilité - Responsabilité sociale |
| 5 | Gestion de projet agile |
| 6 | Fondamentaux de la recherche - Techniques de recherche - Mise en relation des étudiants et des professeurs pour le travail final |
| 7 | Séminaire : Gestion de projet agile et applications |
| 8 | Présentations du rapport intermédiaire du projet |
| 9 | Examen de mi-parcours |
| 10 | Projets de fin d'études et coordination |
| 11 | Séminaire : L'entrepreneuriat et l'industrie du jeu |
| 12 | Séminaire : Ingénierie, éthique professionnelle et académique |
| 13 | Présentations des projets de cours |
| 14 | Présentations des projets de cours |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 2 | 60 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 40 |
| Toplam | 3 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 20 |
| Projet | 1 | 40 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 2 | 60 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Connaissance et compréhension d’un large champ de sciences fondamentales (math, sciences physiques, …) et des concepts principaux de l’ingénierie | |||||
| 2 | Capacité à combiner ces connaissances théoriques et pratiques pour résoudre les problèmes d’ingénierie et offrir des solutions fiables | X | ||||
| 3 | Capacité à choisir et appliquer les méthodes d’analyse et de modélisation afin de poser, reformuler et résoudre les problèmes complexes de génie industriel | X | ||||
| 4 | Capacité à conceptualiser des systèmes complexes, process ou produits sous les contraintes concrètes afin d’améliorer leurs performances, capacité à employer les méthodes innovantes de conception | |||||
| 5 | Capacité à concevoir, choisir et appliquer les méthodes et les outils indispensables pour résoudre les problèmes liés à la pratique du génie industriel, capacité à utiliser les technologies de l’informatique | X | ||||
| 6 | Capacité à concevoir des expériences, recueillir et interpréter les données et analyser les résultats | X | ||||
| 7 | Capacité de travailler avec autonomie, capacité à participer à des groupes de travail multidisciplinaire et avoir un esprit d’équipe | X | ||||
| 8 | Capacité à communiquer efficacement, capacité à maitriser au moins 2 langues étrangères | X | ||||
| 9 | Conscience de la nécessité de l’amélioration continue par la formation tout au long de la vie, capacité à se tenir au courant des progrès scientifiques et technologiques, capacité à utiliser les outils de management de l’information | X | ||||
| 10 | Compréhension de la société et capacité à assumer des responsabilités humaines et professionnelles (adhésion aux chartes de l’ingénieur respectées pour le génie industriel, sens de l’éthique) | X | ||||
| 11 | Connaissance des concepts de la vie professionnelle comme la «gestion de projets », la « gestion des risques » et la « gestion du changement » | X | ||||
| 12 | Connaissances sur l’innovation et le développement durable | X | ||||
| 13 | Compréhension des valeurs globales et sociétales de santé et de sécurité et des questions environnementales liées à la pratique du génie industriel pour analyser l’impact des solutions sur la société et son environnement | X | ||||
| 14 | Connaissance des problèmes contemporaines de la société | X | ||||
| 15 | Connaissance des implications juridiques des pratiques du génie industriel | |||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 10 | 1 | 10 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 5 | 5 |
| Projet | 1 | 20 | 20 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 12 | 12 |
| Charge totale de Travail | 89 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 3,56 | ||
| Crédits ECTS | 4 | ||