Fınance d'entreprise(G351)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| G351 | Fınance d'entreprise | 5 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Oğuzhan BAHADIR obahadir@gsu.edu.tr (Email) Muhammet Sergen AKARSU sakarsu@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Ce cours vise à exposer les étudiants aux concepts de base ainsi qu’aux principales méthodes de la “finance”, l’une des principales fonctions de l’entreprise. |
| Contenus |
1er cours : Introduction au concept de “Finance” 2ème cours : Les tableaux financiers 3ème cours : Introduction à l’analyse financière 4ème cours : L'analyse des états financiers par les ratios / Analyse du point mort 5ème cours : Présentations des élèves (études de cas) 6ème cours : Présentations des élèves (études de cas) 7ème cours : Présentations des élèves (études de cas) 8ème cours : Examen partiel [I] 9ème cours : Planification financière (budget de trésorerie) 10ème cours : Planification financière (bilan prévisionnel et compte de résultat prévisionnel) 11ème cours : Gestion des actifs courants (gestion de trésorerie, gestion des créances) 12ème cours : Gestion des actifs courants (gestion des créances, gestion de stock) 13ème cours : Examen partiel [II] 14ème cours : La valeur de temps de l'argent |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
À l'issue de ce cours, les étudiants seront capable de: 1. lire et comprendre les états financiers; 2. développer des aptitudes quant à l’utilisation des méthodes et des outils d’analyse financière et à l’interprétation des ratios financiers; 3. préparer le budget de caisse et le plan financier à long terme; 4. apprendre les techniques de gestion de trésorerie et des actifs courant; 5. comprendre la valeur de temps. |
| Méthodes d'Enseignement | |
| Ressources | Gitman, Lawrence J. and Chad J. Zutter, Principles of Managerial Finance, Pearson Global Edition, 14. Edition (avec MyLab Finance) |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction au concept de “Finance” |
| 2 | Les tableaux financiers |
| 3 | Introduction à l’analyse financière |
| 4 | L'analyse des états financiers par les ratios / Analyse du point mort |
| 5 | Présentations des élèves (études de cas) |
| 6 | Présentations des élèves (études de cas) |
| 7 | Présentations des élèves (études de cas) |
| 8 | Examen partiel [I] |
| 9 | Planification financière (budget de trésorerie) |
| 10 | Planification financière (bilan prévisionnel et compte de résultat prévisionnel) |
| 11 | Gestion des actifs courants (gestion de trésorerie, gestion des créances) |
| 12 | Gestion des actifs courants (gestion des créances, gestion de stock) |
| 13 | Examen partiel [II] |
| 14 | La valeur de temps de l'argent |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 2 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 3 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 1 | 20 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 30 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 2 | 50 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | L’acquisition de haut niveau de la connaissance des fonctions de gestion de la production et du marketing, gestion, comptabilité et finance des entreprises; la compétence de l’utilisation de ces connaissances. | X | ||||
| 2 | L’acquisition des connaissances conceptuelles de base à propos des champs disciplinaires liés à la vie professionnelle, tels que le droit, l'économie, la sociologie, la psychologie, la psychologie sociale et les méthodes quantitatives. | X | ||||
| 3 | La capacité de travailler efficacement en équipe; l'habileté de transmettre ses connaissances aux autres membres de l'équipe. | X | ||||
| 4 | La compétence d’utiliser ses connaissances sur le domaine, pour analyser et interpréter l'information obtenue, identifier les problèmes rencontrés et apporter des solutions appropriées et le cas échéant, défendre scientifiquement ces propositions. | X | ||||
| 5 | La compétence pour déterminer les buts et objectifs de l'entreprise ou de l'institution dans laquelle il est engagé, en tenant compte des besoins, de la dynamique concurrentielle du marché et en calculant les risques encourus; la capacité de s'engager dans l'entrepreneuriat et d'établir et de gérer une entreprise. | X | ||||
| 6 | La conscience de mise à jour en permanence de ses connaissances et compétences professionnelles; la capacité de s'adapter au changement et à l'innovation; la compétence pour évaluer d’une manière critique l'information qu’il a acquise. | X | ||||
| 7 | Connaissance de base des technologies de l'information et de la communication requises pour la vie professionnelle; la capacité d'utiliser au niveau supérieur des programmes de base d’office; compétence en traitement de données et en rédaction de rapports dans l’environnement informatique. | X | ||||
| 8 | Capacité de suivre l'information actuelle dans son domaine en anglais et en français et de communiquer par écrit et verbalement avec les parties prenantes en ces deux langues. | X | ||||
| 9 | La capacité de mener des recherches et des études en tenant compte du marché, de la dynamique de la concurrence, des facteurs organisationnels et globals et des méthodes scientifiques; contribuer aux projets, assumer la responsabilité des projets, compétence pour prendre des décisions innovantes et efficaces. | X | ||||
| 10 | Capacité de développer des stratégies, pour trouver des solutions créatives aux problèmes de gestion et en assumer la responsabilité, en établissant des relations avec d'autres domaines des sciences sociales. | X | ||||
| 11 | Conscience de prendre des décisions et comporter dans la vie professionnelle, prenant en compte les valeurs éthiques. | X | ||||
| 12 | Conscience des effets des pratiques liés à son domaine, sur les dimensions universelles et sociales (universalité des droits sociaux, justice sociale, valeurs culturelles, problèmes environnementaux, durabilité, etc.) et des conséquences juridique. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 3 | 42 |
| Présentation | 2 | 8 | 16 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 2 | 6 | 12 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 10 | 10 |
| Charge totale de Travail | 122 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4.88 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||