Comptabilité analytique(G231)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| G231 | Comptabilité analytique | 3 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | G132 |
| Conditions d'Admission au Cours | G132 |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Rüstem HACIRÜSTEMOĞLU rhacirustemoglu@gsu.edu.tr (Email) Eylül ÖZDARAK eozdarak@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Ce cours vise à informer les étudiants sur les méthodes et les systèmes de comptabilité analytique utilisée dans les entreprises de production |
| Contenus |
- Concepts et objectifs fondamentaux de la comptabilité analytique - Matières premières - Main d’œuvre directe - Frais généraux de fabrication - Calculer le coût total de fabrication et le coût de fabrication unitaire - Enregistrements comptables - Coûts périodiques, Coût des produits vendus, Compte de résultat - Les méthodes de calcul du coût de revient - La méthode des coûts complets, La méthode de l’imputation rationnell, La méthode du coût variable - Les méthodes de calcul du coût de revient-Le job order costing - Les méthodes de calcul du coût de revient-Le process costing - Les méthodes de calcul du coût de revient-La méthode de coût standard - Coût de produits liés - Systèmes de comptabilité analytique pour la prise de décision |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
À l'issue de ce cours, les étudiants doivent 1. Disposer d’information sur les concepts de base de la comptabilité analytique. 2. Décrire et analyser le système de comptabilité des coûts d'une entreprise. 3. Identifier comment les coûts sont comptabilisés dans les livres comptables et comment les coûts sont présentés dans les états financiers. 4. Comprendre les techniques utilisées pour le calcul des coûts et de développer les stratégies de réduction des coûts. 5. Utiliser information sur les coûts dans les processus de décision et de développer des stratégies de coûts. |
| Méthodes d'Enseignement | |
| Ressources |
* Maliyet Muhasebesi-Prof. Dr. Rüstem Hacırüstemoğlu * Cost Accounting-Polimeni, Ralph S.; Fabozzi, Frank J.; Adelberg, Arthur H. * Cost Accounting: A Managerial Emphasis- Charles T. Horngren, George Foster, Srikant M. Datar |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Concepts et objectifs fondamentaux de la comptabilité analytique |
| 2 | Coûts de production- Matières premières |
| 3 | Coûts de production- Main d’œuvre directe |
| 4 | Coûts de production- Frais généraux de fabrication |
| 5 | Coûts de production- Frais généraux de fabrication |
| 6 | Calculer le coût total de fabrication et le coût de fabrication unitaire |
| 7 | Enregistrements comptables |
| 8 | Coûts périodiques, Coût des produits vendus, Compte de résultat |
| 9 | Les méthodes de calcul du coût de revient - La méthode des coûts complets, La méthode de l’imputation rationnell, La méthode du coût variable |
| 10 | : Les méthodes de calcul du coût de revient-Le job order costing |
| 11 | Les méthodes de calcul du coût de revient-Le process costing |
| 12 | Les méthodes de calcul du coût de revient-La méthode de coût standard |
| 13 | Coût de produits liés |
| 14 | Systèmes de comptabilité analytique pour la prise de décision |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
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| 6 | |
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| 14 |
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 40 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | L’acquisition de haut niveau de la connaissance des fonctions de gestion de la production et du marketing, gestion, comptabilité et finance des entreprises; la compétence de l’utilisation de ces connaissances. | X | ||||
| 2 | L’acquisition des connaissances conceptuelles de base à propos des champs disciplinaires liés à la vie professionnelle, tels que le droit, l'économie, la sociologie, la psychologie, la psychologie sociale et les méthodes quantitatives. | X | ||||
| 3 | La capacité de travailler efficacement en équipe; l'habileté de transmettre ses connaissances aux autres membres de l'équipe. | X | ||||
| 4 | La compétence d’utiliser ses connaissances sur le domaine, pour analyser et interpréter l'information obtenue, identifier les problèmes rencontrés et apporter des solutions appropriées et le cas échéant, défendre scientifiquement ces propositions. | X | ||||
| 5 | La compétence pour déterminer les buts et objectifs de l'entreprise ou de l'institution dans laquelle il est engagé, en tenant compte des besoins, de la dynamique concurrentielle du marché et en calculant les risques encourus; la capacité de s'engager dans l'entrepreneuriat et d'établir et de gérer une entreprise. | X | ||||
| 6 | La conscience de mise à jour en permanence de ses connaissances et compétences professionnelles; la capacité de s'adapter au changement et à l'innovation; la compétence pour évaluer d’une manière critique l'information qu’il a acquise. | X | ||||
| 7 | Connaissance de base des technologies de l'information et de la communication requises pour la vie professionnelle; la capacité d'utiliser au niveau supérieur des programmes de base d’office; compétence en traitement de données et en rédaction de rapports dans l’environnement informatique. | X | ||||
| 8 | Capacité de suivre l'information actuelle dans son domaine en anglais et en français et de communiquer par écrit et verbalement avec les parties prenantes en ces deux langues. | |||||
| 9 | La capacité de mener des recherches et des études en tenant compte du marché, de la dynamique de la concurrence, des facteurs organisationnels et globals et des méthodes scientifiques; contribuer aux projets, assumer la responsabilité des projets, compétence pour prendre des décisions innovantes et efficaces. | X | ||||
| 10 | Capacité de développer des stratégies, pour trouver des solutions créatives aux problèmes de gestion et en assumer la responsabilité, en établissant des relations avec d'autres domaines des sciences sociales. | X | ||||
| 11 | Conscience de prendre des décisions et comporter dans la vie professionnelle, prenant en compte les valeurs éthiques. | X | ||||
| 12 | Conscience des effets des pratiques liés à son domaine, sur les dimensions universelles et sociales (universalité des droits sociaux, justice sociale, valeurs culturelles, problèmes environnementaux, durabilité, etc.) et des conséquences juridique. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 12 | 3 | 36 |
| Devoir | 10 | 2 | 20 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 9 | 9 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 14 | 14 |
| Charge totale de Travail | 121 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4.84 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||