Management et organisation(G221)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| G221 | Management et organisation | 3 | 3 | 0 | 0 | 3 | 6 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Naciye Aylin ATAAY SAYBAŞILI aylin.ataay@gmail.com (Email) Dilara GÖKÇEOĞLU (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | L'objectif principal de ce cours est d'initier les étudiants aux théories, concepts et techniques fondamentaux de la gestion des organisations dynamique d'aujourd'hui. Les étudiants auront une connaissance de base sur les pratiques de gestion comme la planification, l’organisation, la direction et le contrôle. |
| Contenus |
1.er cours : Introduction au management : Le gestionnaire et la gestion 2.ème cours : La pensée gestionnelle : Son évolution et les défis contemporaines 3.ème cours : La prise de décisions 4.ème cours : Le processus de planification 5.ème cours : La planification stratégique 6.ème cours : L’organisation et les structures organisationnelles 7.ème cours : Examen partiel 8.ème cours : La gestion des groupes et la motivation 9.ème cours : Le leadership 10.ème cours : La gestion des relations interpersonnelles 11.ème cours : Le contrôle et son processus 12.ème cours : Analyses des cas 13.ème cours : Analyses des cas 14.ème cours : Analyses des cas |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
À l'issue de ce cours, les étudiants seront capable de: 1 - expliquer et analyser les principes clés de la gestion: la planification, l'organisation, la direction et le contrôle, 2 - analyser et discuter les différents théories et pratiques du management, 3 - analyser et proposer des solutions aux problèmes actuels de management, 4 - évaluer les différents types de compétences interpersonnelles comme le travail en équipe, la communication, le leadership et la gestion des conflits dans les organisations, 5 - développer leur pensée critique et des compétences en communication orale et écrite. |
| Méthodes d'Enseignement | Lecture des cours et etudes des cas. |
| Ressources | Bergeron P.G. (2001). La Gestion Dynamique: Concepts, méthodes et applications. Paris: Gaëtan Morin Ed. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction a la Gestion: La gestion et les gestionnaire |
| 2 | L'évolution du pensée gestionnaire: Les théories de management |
| 3 | La prise de décision et les processus |
| 4 | La planification et les processus de planification |
| 5 | La planification stratégique |
| 6 | L'organisation et les structures organisationnelles |
| 7 | La direction: La motivation et les théories de motivation |
| 8 | La direction: Le leadership et les styles de leadership |
| 9 | La direction: La communication et la gestion des conflits |
| 10 | La direction: La gestion des équipes de travail |
| 11 | Le contrôle et les processus de contrôle |
| 12 | Les etudes de cas |
| 13 | Les études de cas |
| 14 | Les études de cas |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 2 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 3 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 1 | 20 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 30 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 2 | 50 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | L’acquisition de haut niveau de la connaissance des fonctions de gestion de la production et du marketing, gestion, comptabilité et finance des entreprises; la compétence de l’utilisation de ces connaissances. | X | ||||
| 2 | L’acquisition des connaissances conceptuelles de base à propos des champs disciplinaires liés à la vie professionnelle, tels que le droit, l'économie, la sociologie, la psychologie, la psychologie sociale et les méthodes quantitatives. | X | ||||
| 3 | La capacité de travailler efficacement en équipe; l'habileté de transmettre ses connaissances aux autres membres de l'équipe. | X | ||||
| 4 | La compétence d’utiliser ses connaissances sur le domaine, pour analyser et interpréter l'information obtenue, identifier les problèmes rencontrés et apporter des solutions appropriées et le cas échéant, défendre scientifiquement ces propositions. | X | ||||
| 5 | La compétence pour déterminer les buts et objectifs de l'entreprise ou de l'institution dans laquelle il est engagé, en tenant compte des besoins, de la dynamique concurrentielle du marché et en calculant les risques encourus; la capacité de s'engager dans l'entrepreneuriat et d'établir et de gérer une entreprise. | X | ||||
| 6 | La conscience de mise à jour en permanence de ses connaissances et compétences professionnelles; la capacité de s'adapter au changement et à l'innovation; la compétence pour évaluer d’une manière critique l'information qu’il a acquise. | X | ||||
| 7 | Connaissance de base des technologies de l'information et de la communication requises pour la vie professionnelle; la capacité d'utiliser au niveau supérieur des programmes de base d’office; compétence en traitement de données et en rédaction de rapports dans l’environnement informatique. | X | ||||
| 8 | Capacité de suivre l'information actuelle dans son domaine en anglais et en français et de communiquer par écrit et verbalement avec les parties prenantes en ces deux langues. | X | ||||
| 9 | La capacité de mener des recherches et des études en tenant compte du marché, de la dynamique de la concurrence, des facteurs organisationnels et globals et des méthodes scientifiques; contribuer aux projets, assumer la responsabilité des projets, compétence pour prendre des décisions innovantes et efficaces. | X | ||||
| 10 | Capacité de développer des stratégies, pour trouver des solutions créatives aux problèmes de gestion et en assumer la responsabilité, en établissant des relations avec d'autres domaines des sciences sociales. | X | ||||
| 11 | Conscience de prendre des décisions et comporter dans la vie professionnelle, prenant en compte les valeurs éthiques. | X | ||||
| 12 | Conscience des effets des pratiques liés à son domaine, sur les dimensions universelles et sociales (universalité des droits sociaux, justice sociale, valeurs culturelles, problèmes environnementaux, durabilité, etc.) et des conséquences juridique. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 12 | 2 | 24 |
| Devoir | 11 | 3 | 33 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 20 | 20 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 25 | 25 |
| Charge totale de Travail | 144 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5.76 | ||
| Crédits ECTS | 6 | ||