Citoyenneté et projets de participation(SP494)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SP494 | Citoyenneté et projets de participation | 6 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Yeşeren ELİÇİN ARIKAN yeseren.elicin@gmail.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Cours qui vise essentiellement à approfondir la connaissance des étudiants de la participation des citoyens à la vie politique. Partant de l’idée que l’idéal démocratique repose sur la conception que le pouvoir politique procède du peuple souverain et qu’il ne peut donc y avoir de démocratie sans implication du citoyen, le cours initie les étudiants a réfléchir sur les droits et des responsabilités citoyens. |
| Contenus | Apres avoir étudié le cadre conceptuel et juridique de la participation politique et administrative, les étudiants seront demandé de développer un projet de participation. Les étudiants vont donc choisir un terrain d’intervention, c-a-dire une action politique et/ou administrative auquel ils s’intéressent. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
Suivant ce cours chaque étudiant serait capable d’explorer les moyens juridiques, administratifs et civils pour participer à la vie politique. Chaque étudiant serait capable d’explorer les moyens juridiques, administratifs et civils pour participer à la vie administrative. |
| Méthodes d'Enseignement | La démarche pédagogique vise à l’apprentissage du contenu théorique de la discipline et la mise en application de ce savoir sur un terrain de recherche. |
| Ressources |
Eroğul, Cem (1991) Devlet yönetimine Katılma Hakkı, Ankara : İmge kitabevi, (3. Bölüm : Katılma alanları, 131-163) Delpérée, Francis (1986)(sous la direction de) La participation directe du citoyen à la vie politique et administrative Bruxelles: Bruylant. Adams, Brian (2004) Public Meetings and the Democratic Process Public Administration Review • January/February 2004, Vol. 64, No. 1. Ataöv, A. (2007) Democracy to become reality: Participatory planning through action research, Habitat International, 4/2. Blakeley, Georgina & Evans, Brendan Who Participates, How and Why in Urban Regeneration Projects? The Case of the New ‘City’ of East Manchester Social Policy & Administration Vol. 43, No 1, 15-32. Callahan, Kathe (2007): Citizen Participation: Models and Methods,International Journal of Public Administration, 30:11, 1179-1196 Cornwall, Andrea and Gaventa, John (2001) Bridging the gap: citizenship, participation and accountability, PLA Notes 40, 32-35. d’Albergo, Ernesto & Moini, Guilio - Political consequences of participative practices in an urban context : two case studies in Rome, Metropoles, n2, http://metropoles.revues.org/ Docherty, Iain et. al. (2001) Civic Culture, Community and Citizen Participation in Contrasting Neighbourhoods Urban Studies, Vol. 38, No. 12, 2225–2250. Flint, John (2002) Return of the Governors: Citizenship and the New Governance of Neighbourhood Disorder in the UK, Citizenship Studies, Vol. 6, No. 3, 245-264. Irvin, Renée A., Stansbury, John (2004) Citizen Participation in Decision Making:Is It Worth the Effort? Public Administration Review, January/February 2004, Vol. 64, No. 1, 55-65. Lowndes, V. et al. (2006) Local Political Participation: The mpact of Rules-in-Use, Public Administration, Vol. 84, No. 3, 539–561. Niculescu, Cristina (2003) The Changing Status of Protest Participation, Romanian Journal of Political Science, 122-147. Purcell, Mark (2006) Urban Democracy and the Local Trap, Urban Studies, Vol. 43, No. 11, 1921–1941. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction |
| 2 | Citoyenneté, droits et responsabilités |
| 3 | Participation, approches, exemples |
| 4 | Participation et citoyenneté (débat sur un projet de participation), Etablissement d’une stratégie pour un projet de participation |
| 5 | Evaluation, états de lieu, nouvelles stratégies |
| 6 | Presentation et debat |
| 7 | Premier bilan sur les projets |
| 8 | Presentation et debat |
| 9 | Presentation et debat |
| 10 | Presentation et debat |
| 11 | Presentation et debat |
| 12 | Evaluation, états de lieu, mise au point |
| 13 | Présentation des projets |
| 14 | Présentation des projets |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 2 | 60 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 40 |
| Toplam | 3 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 2 | 40 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 10 | 20 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 12 | 60 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Comprendre les principaux concepts, théories, approches et méthodologies utilisés dans l’étude de la politique. | X | ||||
| 2 | Identifier la structure et le fonctionnement du système politique en Turquie ainsi que ceux des autres systèmes politiques dans le monde. | X | ||||
| 3 | Identifier et collecter des informations de sources crédibles primaires et secondaires ; analyser et faire la syntèse des connaissances ainsi acquises. | X | ||||
| 4 | Générer et tester empiriquement des hypothèses sur les processus, les institutions, les mécanismes et les relations politiques. | X | ||||
| 5 | Concevoir, conduire et interpréter les résultats de recherches originales conformément aux principes scientifiques et éthiques à l’aide des méthodes fondamentales de recherche. | X | ||||
| 6 | Témoigner d’une prise de conscience et de la sensibilité à l’égard des questions liées aux droits de l’homme, à la démocratie et à la paix sociale. | X | ||||
| 7 | Déterminer les sources des conflits sociaux et leur mode de résolution par des moyens politiques. | X | ||||
| 8 | Examiner d’un angle critique la nature des changements dans la communauté politique mondiale et le caractère des processus complexes tels que la mondialisation. | X | ||||
| 9 | Prendre part dans un travail d’équipe dans le domaine de la science politique et des autres disciplines connexes. | X | ||||
| 10 | Suivre les publications scientifique et communiquer avec des collègues dans un environnement international en utilisant le Français qui est la langue d’enseignement de l’Université Galatasaray et l’Anglais qui est la seconde langue étrangère obligatoire. | X | ||||
| 11 | Maîtriser les technologies de l’information et de communication à un niveau requis pour finaliser des travaux scientifiques en science politique. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 12 | 4 | 48 |
| Présentation | 1 | 10 | 10 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 10 | 10 |
| Rapport | 2 | 5 | 10 |
| Charge totale de Travail | 120 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4,80 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||