Débats Contemporains en Politique Comparée(SP494)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SP494 | Débats Contemporains en Politique Comparée | 8 | 3 | 3 | 0 | 3 | 5 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Seda IRMAK sirmak@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Ce cours vise à examiner les principaux débats contemporains qui ont émergé dans le domaine de la politique comparée depuis le début des années 2000. Il se concentre sur les causes et les conséquences de développements majeurs tels que le recul démocratique, le renforcement des tendances autoritaires, la montée du populisme et l’approfondissement de la polarisation politique. Ces processus seront analysés dans une perspective comparative, en tenant compte de leur impact non seulement sur les démocraties de la « troisième vague », mais aussi sur les régimes démocratiques établis. Le cours abordera également les solutions possibles et les mécanismes de résilience visant à faire face aux menaces pesant sur la démocratie. |
| Contenus |
Semaine 1 : Introduction et présentation du cours *Béroud, S. (2010). Retour sur quelques enjeux de la politique comparée. Les cahiers Irice, 5(1), p.21-27. https://doi.org/10.3917/lci.005.0021. *Rothstein, B. (2020). The Relevance of Comparative Politics, dans Comparative Politics (Ed.) Caramani, D. Oxford: Oxford University Press, p.22-34. Semaine 2 : Méthodes en politique comparée *Landman (2003). “Why compare countries?” dans Issues and Methods in Comparative Politics: An Introduction, Routledge. p.3-50. *Hatipoğlu, M.E. (2018). “Karşılaştırmalı Siyasette Yöntem”, dans Karşılaştırmalı Siyaset: Temel Konular ve Yaklaşımlar, (Ed.). Sayarı, S. et Dikici Bilgin, H., İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, p.26-42. Semaine 3 : Démocratisation I *The Democracy Sourcebook. (2003). Ed. Dahl, Shapiro et Cheibub, The MIT Press. p.5-11; 29-39. *Welzel (2009). “Theories of Democratization,” dans Haerpfer, Bernhagen, Welzel & Inglehart (ed.) Democratization, Oxford University Press. Semaine 4 : Démocratisation II *Pérez-Linán, A. (2020). “Democracies” in Comparative Politics (ed.) Caramani, D. Oxford: Oxford University Press, 86-102. *Schmitter, Philippe C. et Terry Lynn Karl, (1991). "What Democracy Is... and Is Not", Journal of Democracy, 2(3), p. 75-88. Semaine 5 : Autoritarisme I *Rose & Shin (2001). “Democratization Backwards: The Problem of Third-Wave Democracies,” British Journal of Political Science, 31: 331-354. *Lindtsteadt, N. (2020). “Authoritarian Regimes” dans Comparative Politics (ed.) Caramani, D. Oxford: Oxford University Press, 103-115. Semaine 6 : Autoritarisme II *Levitsky & Way (2010). Competitive Authoritarianism: Hybrid Regimes after the Cold War. Cambridge University Press, p.3-103. *Sözen, Y. (2018). Siyasi Rejimler : Demokrasiler ve Diğer Sistemler, dans Karşılaştırmalı Siyaset: Temel Konular ve Yaklaşımlar, Sayarı, S. et Dikici Bilgin, H. (Eds.). İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, p.46-56. Semaine 7 : Régression démocratique I *Haggard & Kaufman (2021). Backsliding: Democratic Regress in Contemporary World. Cambridge University Press. *Bermeo, N. (2016) ‘On Democratic Backsliding’, Journal of Democracy, 27(1), 5–19. Semaine 8 : Régression démocratique II *Haggard & Kaufman (2021). Backsliding: Democratic Regress in Contemporary World. Cambridge University Press. *V-Dem Democracy Report 2026, Unraveling The Democratic Era? Semaine 9 : Examen partiel Semaine 10 : Populisme I *Mudde, C. (2017) “Populism: An Ideational Approach”, dans The Oxford Handbook of Populism, (ed.) Rovira Kaltwasser et al., Oxford University Press, 2017, p.48-66. *Weyland, “Populism: A Political-Strategic Approach” dans The Oxford Handbook of Populism, (ed.) Rovira Kaltwasser et al., Oxford University Press, 2017, p.75-101. *Ostiguy, “Populism: A Socio-Cultural Approach”, dans The Oxford Handbook of Populism, (ed.) Rovira Kaltwasser et al., Oxford University Press, 2017, p.107-133. Semaine 11 : Populisme II *Müller, J-M., (2025). Qu’est-ce que le populisme ? Traduit de l’allemand par Frédéric Joly, Paris, Premier Parallèle. *Selçuk, O. (2016). “Strong Presidents and Weak Institutions: Populism in Turkey, Venezuela and Ecuador.” Southeast European and Black Sea Studies, 16(4), p. 571– 589. Semaine 12 : Polarisation I *DiMaggio P. et al. (1996), "Have Americans’ Social Attitudes Become More Polarized?", American Journal of Sociology, 102(3), p.690-699. *Gethin, A., Martinez-Toledano C., Piketty, T. (2021,) Clivages politiques et inégalités sociales Une étude de 50 démocraties (1948-2020), Seuil, p.23-98. *McCarty (2019). Polarization: What Everyone Needs to Know. Oxford University Press, p.18-38. Semaine 13 : Polarisation II *McCoy, J & M. Somer. (2019). “Toward a Theory of Pernicious Polarization and How It Harms Democracies: Comparative Evidence and Possible Remedies.” The ANNALS of the American Academy of Political and Social Science 681(1), p.234–271. *Iyengar, S., & Wagner, M. (2025). “Conceptualizing affective polarization”, dans Handbook of Affective Polarization, Edward Elgar Publishing, p. 22–34. Semaine 14: Résistance à la régression démocratique *Brownlee & Miao (2022). “Why Democracies Survive”, Journal of Democracy, 33(4), p.133-149. *Ginsburg T., (2022).” The Value of "Tyrannophobia", Journal of Democracy, 33(4), p. 160-163. *Bermoe, N. (2022). “Questioning Backsliding”, Journal of Democracy, 33(4), p. 155-159. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
À l’issue de ce cours, les étudiants seront capables de : * Identifier et analyser les débats théoriques et empiriques contemporains dans le domaine de la politique comparée. * Expliquer les causes et les conséquences de phénomènes tels que le recul démocratique, l’autoritarisme, le populisme et la polarisation. * Évaluer comment ces processus se manifestent dans différents contextes nationaux selon une perspective comparative. * Discuter des stratégies et des mécanismes de résilience développés pour contrer les menaces pesant sur la démocratie. * Interpréter de manière critique la littérature académique et suivre les tendances actuelles de la recherche en politique comparée. * Développer la capacité d’intégrer les approches théoriques et les données empiriques dans l’analyse comparée de la politique. |
| Méthodes d'Enseignement | Chaque semaine, des documents de lecture présentant différentes perspectives sur le sujet seront fournis. Il est attendu que tous les étudiants lisent ces documents intégralement et participent activement aux discussions en classe. |
| Ressources |
Les documents de lecture seront partagés dans un dossier Google Drive. Lectures complémentaires *Acemoglu, D. et James A. Robinson. (2005). Economic Origins of Dictatorship and Democracy. Cambridge University Press. *Arendt, H. The Origins of Totalitarianism, Harcourt, New York, 1951. *Boix, C. et S. C. Stokes, (2007). The Oxford Handbook of Comparative Politics. New York: Oxford University Press. *Collier et Levitsky. (1997). “Democracy with Adjectives: Conceptual Innovation in Comparative Research.” World Politics 49(3): 430-451. *Özbudun, E. (2016). Otoriter Rejimler, Seçimsel Demokrasiler ve Türkiye. Bilgi Üniversitesi Yayınları. *Esen, B. et Ş. Gümüşçü. 2016. “Rising Competitive Authoritarianism in Turkey.” Third World Quarterly 37, no. 9: 1581– 1606. *Glasius, M. (2018). "What authoritarianism is... and is not: a practice perspective." International Affairs 94(3): 515-533. *Huntington, S. P. (1968). Political order in changing societies. New Haven, CT: Yale University Press. *Karakoç, E. (2022). “Democratization Theories and Turkey”, dans The Oxford Handbook of Turkish Politics, Oxford University Press, p.29-48. *Levitsky, S. et Ziblatt, D. (2018). How Democracies Die. (New York: Crown). *McCoy et Somer (2022). “Pernicious Polarization and Democratic Resilience,” dans Lieberman, Mettler et Roberts (eds), Democratic Resilience: Can the United States withstand Rising Polarization?. Cambridge University Press. *Przeworski (2019). Crises of Democracy. Cambridge University Press. *Schumpeter, J. (1942). Capitalism, Socialism, and Democracy. New York: Harper&Row. *Taşkın, Y. (2017), Populism in Turkey, dans The Oxford Handbook of Turkish Politics, Oxford University Press, p.29-48. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 50 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Make-up | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 50 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Comprendre les principaux concepts, théories, approches et méthodologies utilisés dans l’étude de la politique. | X | ||||
| 2 | Identifier la structure et le fonctionnement du système politique en Turquie ainsi que ceux des autres systèmes politiques dans le monde. | X | ||||
| 3 | Identifier et collecter des informations de sources crédibles primaires et secondaires ; analyser et faire la syntèse des connaissances ainsi acquises. | X | ||||
| 4 | Générer et tester empiriquement des hypothèses sur les processus, les institutions, les mécanismes et les relations politiques. | X | ||||
| 5 | Concevoir, conduire et interpréter les résultats de recherches originales conformément aux principes scientifiques et éthiques à l’aide des méthodes fondamentales de recherche. | X | ||||
| 6 | Témoigner d’une prise de conscience et de la sensibilité à l’égard des questions liées aux droits de l’homme, à la démocratie et à la paix sociale. | X | ||||
| 7 | Déterminer les sources des conflits sociaux et leur mode de résolution par des moyens politiques. | X | ||||
| 8 | Examiner d’un angle critique la nature des changements dans la communauté politique mondiale et le caractère des processus complexes tels que la mondialisation. | X | ||||
| 9 | Prendre part dans un travail d’équipe dans le domaine de la science politique et des autres disciplines connexes. | X | ||||
| 10 | Suivre les publications scientifique et communiquer avec des collègues dans un environnement international en utilisant le Français qui est la langue d’enseignement de l’Université Galatasaray et l’Anglais qui est la seconde langue étrangère obligatoire. | X | ||||
| 11 | Maîtriser les technologies de l’information et de communication à un niveau requis pour finaliser des travaux scientifiques en science politique. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 3 | 42 |
| Devoir | 0 | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 12 | 12 |
| Projet | 0 | 0 | 0 |
| Laboratoire | 0 | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 | 0 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 20 | 20 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 | 0 |
| baclé | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Yil | 0 | 0 | 0 |
| Charge totale de Travail | 116 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4.64 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||