Conscience et l’intentionnalité (PHIL 745)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PHIL 745 | Conscience et l’intentionnalité | 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 8 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Doctorat |
| Enseignant(s) du Cours | Aliye KOVANLIKAYA akovanlikaya@gsu.edu.tr (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Connaissance des lumıères et de Dıderot |
| Contenus | la critique de la métaphysıque par Diderot |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
1- Apprentissage du français 2- Exercices analytiques et synthétiques 3- Maıtrise de l'histoire de la philosophie |
| Méthodes d'Enseignement | Vis-a-vis |
| Ressources | Textes de Diderot |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Diderot et la philosophie |
| 2 | Diderot et la philosophie |
| 3 | Diderot et le 18. siècle |
| 4 | Diderot et les lumières |
| 5 | LES LUMİÈRES EN FRANCE |
| 6 | Les lumières en Angleterre |
| 7 | Les lumières en ALLEMAGNE |
| 8 | Les textes de Diderot |
| 9 | Diderot de nos jours |
| 10 | Diderot et la métaphysique |
| 11 | lLes romans de Diderot |
| 12 | LE THéATRE ET DİDEROT |
| 13 | DİDEROT ET ROUSSEAU |
| 14 | Diderot ET Hegel |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 2 | 0 |
| Présentation | 2 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 4 | 0 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Enseigner dans les programmes de philosophie dans plusieurs domaines philosophiques. | X | ||||
| 2 | Se diriger dans des textes à la fois primaire et secondaire pour apporter une contribution considérable aux thèmes et aux problématiques données. | X | ||||
| 3 | Mener un débat sur les thèmes principaux de la philosophie contemporaine. | X | ||||
| 4 | Diriger des recherches philosophiques. | X | ||||
| 5 | Utiliser des sources diverses telles que les bibliothèques et les ressources des TIC, afin d'améliorer son propre apprentissage. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Devoir | 2 | 20 | 40 |
| Présentation | 2 | 20 | 40 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 20 | 20 |
| Devoir/projet de session | 1 | 30 | 30 |
| Charge totale de Travail | 172 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 6.88 | ||
| Crédits ECTS | 7 | ||