Histoire des idées politiques II(SP202)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SP202 | Histoire des idées politiques II | 4 | 3 | 3 | 0 | 3 | 6 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | L'objectif du cours est de faire acquérir les étudiants la capacité d’analyser et discuter les textes de l’histoire de la pensée politique et de les faire étudier les rapports et les relations entre les grands thèmes de la théorie politique et les problèmes du monde réel. |
| Contenus | Introduction à la littérature de l’histoire de la pensée politique, acquisition des techniques de l’argumentation et de l’analyse du texte, réflexion sur les problèmes de la théorie politique . |
| Acquis d'Apprentissage du Cours | Acquisition du vocabulaire et des concepts de de l’histoire de la pensée politique, familiarité en profondeur ave s les grands textes de l’histoire de la pensée politique |
| Méthodes d'Enseignement | L’enseignement est dispensé sous forme de cours magistraux avec l’appui d’un site internet pour le dépôt des devoirs et distribution des textes |
| Ressources |
Le livre du cours: Histoire raisonnée de la philosophie morale et politique - Le bonheur et l'utile. Sous la direction de Alain Caillé, Christian Lazzeri, Michel Senellart, Ed. La Découverte L'anomalie sauvage - Negri Robert Filmer - Patriarcha La théologie Politique – Schmitt La banalité de mal - Arendt La théorie de justice – Rawls Vers une Société rationnelle- Habermas |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Spinoza - L'anomalie sauvage - Negri |
| 2 | Locke 1 |
| 3 | Locke 2 |
| 4 | Leibniz - Hume et Kant (Rousseau (1712-1778) : l’idée d’un peuple heureux) |
| 5 | Kant (1724-1804) : le bonheur et la religion dans les limites de la morale |
| 6 | L'influence de la pensée politique de Kant sur Marx |
| 7 | L’utilitarisme et la naissance des sciences sociales - Les socialismes français |
| 8 | Hegel : le bien au-delà du besoin |
| 9 | Pierre Leroux (1797-1871) : prophète et critique du « socialisme » Marx (1818-1883) : utilitarisme, exploitation et bonheur communiste Auguste Comte (1798-1857) : l’espoir d’une politique scientifique |
| 10 | John Stuart Mill (1806-1873) : un utilitariste anti-utilitariste ? Les libéralismes français anti-utilitaristes : G. de Staël (1766-1817), B. Constant (1767-1830) et A. de Tocqueville (1805-1859) Kropotkine (1842-1921) : l’économie libertaire |
| 11 | Georg Simmel (1858-1918), Max Weber (1864-1920), Max Scheler (1874-1928) et la tradition sociologique allemande : grandeur et misère de l’homme économique Le pragmatisme américain. Charles Sanders |
| 12 | Peirce (1839-1914), William James (1842-1910), John Dewey (1859-1952), George Herbert Mead (1863-1931) Heidegger (1889-1976) : portrait du philosophe en politique |
| 13 | Hannah Arendt (1906-1975) : la banalité du mal - Schmitt |
| 14 | Levinas - Habermas - Rawls |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 50 | 0 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 50 | 0 |
| Toplam | 100 | 0 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 0 | 0 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Comprendre les principaux concepts, théories, approches et méthodologies utilisés dans l’étude de la politique. | X | ||||
| 2 | Identifier la structure et le fonctionnement du système politique en Turquie ainsi que ceux des autres systèmes politiques dans le monde. | X | ||||
| 3 | Identifier et collecter des informations de sources crédibles primaires et secondaires ; analyser et faire la syntèse des connaissances ainsi acquises. | X | ||||
| 4 | Générer et tester empiriquement des hypothèses sur les processus, les institutions, les mécanismes et les relations politiques. | X | ||||
| 5 | Concevoir, conduire et interpréter les résultats de recherches originales conformément aux principes scientifiques et éthiques à l’aide des méthodes fondamentales de recherche. | X | ||||
| 6 | Témoigner d’une prise de conscience et de la sensibilité à l’égard des questions liées aux droits de l’homme, à la démocratie et à la paix sociale. | X | ||||
| 7 | Déterminer les sources des conflits sociaux et leur mode de résolution par des moyens politiques. | X | ||||
| 8 | Examiner d’un angle critique la nature des changements dans la communauté politique mondiale et le caractère des processus complexes tels que la mondialisation. | X | ||||
| 9 | Prendre part dans un travail d’équipe dans le domaine de la science politique et des autres disciplines connexes. | X | ||||
| 10 | Suivre les publications scientifique et communiquer avec des collègues dans un environnement international en utilisant le Français qui est la langue d’enseignement de l’Université Galatasaray et l’Anglais qui est la seconde langue étrangère obligatoire. | X | ||||
| 11 | Maîtriser les technologies de l’information et de communication à un niveau requis pour finaliser des travaux scientifiques en science politique. | |||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 3 | 42 |
| Devoir | 1 | 12 | 12 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 20 | 20 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 25 | 25 |
| Charge totale de Travail | 141 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5.64 | ||
| Crédits ECTS | 6 | ||