Introduction à la sociologie (SP121)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SP121 | Introduction à la sociologie | 1 | 3 | 0 | 0 | 3 | 6 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Hakan YÜCEL hakanyucel1970@gmail.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Le cours a pour but d’initier les étudiants à la sociologie et d’un savoir qu’ils pourront utiliser afin d’interpréter les phénomènes sociaux et des recherches dans les sciences sociales, autrement dit d’apprendre l’étude scientifique de la société. Le cours vise à effectuer cette étude scientifique de la société à travers des théories de sociologie et des sciences sociales dans le cadre de la genèse de la modernité. Autrement dit faire une sociologie de la modernité. |
| Contenus |
La sociologie peut se définir comme une discipline qui s’intéresse aux relations que les hommes établissent entre eux que ce soit de manière directe ou indirecte par l’intermédiaire des institutions, des coutumes et des règles, de l’art… Ainsi toutes les actions humaines peuvent être un objet d’analyse pour la sociologie. Les premières séances du cours seront consacrées à une brève étude de l’évolution des sciences sociales tout en privilégiant les relations des différentes disciplines des sciences sociales avec la sociologie. Dans une deuxième étape, nous allons discuter plusieurs semaines la genèse de la sociologie comme discipline des sciences sociales à travers les textes des précurseurs de la discipline qui ont fondé les différentes approches et crée les différentes théories afin d’analyser la société. Dans ce cadre, nous allons insister sur les théories des précurseurs et fondateurs de la sociologie, Auguste Comte, Alexis de Tocqueville, Karl Marx, Emile Durkheim, Max Weber… Enfin, ttoujours dans le cadre d’une sociologie de la modernité, la condition humaine dans la ville moderne sera analysée essentiellement à travers des théories élaborées par Georg Simmel et l’Ecole de Chicago tout en insistant sur l’approche interactionniste et le concept de l’écologie urbaine. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours |
L’étudiant ayant suivi et réussi ce cours est capable de : 1) Expliquer les concepts de base relatifs aux sciences sociales. 2) Définir les faits sociaux. 3) Comprendre les relations que les hommes établissent entre eux que ce soit de manière directe ou indirecte par l’intermédiaire des institutions, des coutumes et des règles, de l’art… 4) Analyser les phénomènes sociaux. 5) Établir le rapport entre le changement social et les groupes sociaux |
| Méthodes d'Enseignement |
Les cours comporteront une grande part d’exposés magistraux et de discussions sur les lectures hebdomadaires. Ces deux éléments supposent une présence assidue des étudiants ainsi qu’une lecture des textes du recueil. Les indications sur les textes à lire seront données chaque semaine en classe. Les étudiants seront demandés à apporter chaque semaine leur contribution au cours par la préparation et la présentation sous forme d’exposé d’un travail de recherche les lectures obligatoires. |
| Ressources |
BERGER Peter, Invitation à la sociologie, Editions la Découverte, 2006. BRICHET Max, Introduction à la sociologie, Ellipes Edition, 2007. CABIN Philippe & DORTIER Jean-François, La Sociologie, Sciences Humaines Editions, 2000 DEMEULENAERE Pierre, Histoire de la théorie sociologique, Hachette Livre, 1997. DEVINAT Annie, Les grands courants de la pensée sociologique par les textes, t.1, Hachette, 1999 DEVINAT Annie, Les grands courants de la pensée sociologique par les textes, tome II, Hachette, DORTIER Jean-François, Les Sciences Humaines, Sciences Humaines Editions, 2009 DORTIER Jean-François, Une histoire des sciences humaines, Sciences Humaines Editions, 2005 GIDDENS Anthony, Sociology, 6e edition, Polity Pres, 2009. LOBRICHON Guy, MESURE Sylvie, SAVIDAN Patrick (sous la dir.), Dictionnaire des sciences humaines, PUF, 2006. MOLENAT Xavier, La Sociologie, Sciences Humaines Editions, 2009 COLLIOT-THELENE Catherine, La sociologie de Max Weber, Eds. La Découverte, Paris, 2006 DURAND Jean-Pierre, La sociologie de Marx, Editions la Découverte, 1995 STEINER Philippe, La sociologie de Durkheim, Eds. La Découverte, 2005 VANDENBERGHE Frédéric, La sociologie de Georg Simmel, Editions la Découverte, 2001 MARTUCELLI Danilo, Sociologie de la modernité: l’itineraire du XXe siècle, Gallimard, 1999 |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Science, sciences humaines, sciences sociales |
| 2 | Évolution de l'histoire comme science sociale |
| 3 | Évolution de l'anthropologie |
| 4 | Débat sur les sciences sociales |
| 5 | Sociologie d’Auguste Comte |
| 6 | Sociologie d’Alexis de Tocqueville |
| 7 | Sociologie de Karl Marx |
| 8 | Examen partiel |
| 9 | Sociologie d’Emile Durkheim |
| 10 | Sociologie de Max Weber |
| 11 | Sociologie de Georg Simmel |
| 12 | École de Chicago |
| 13 | École de Chicago (2) |
| 14 | Sociologie de la modernité |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 0 | 60 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 0 | 40 |
| Toplam | 0 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 2 | 50 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 50 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 3 | 100 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Comprendre les principaux concepts, théories, approches et méthodologies utilisés dans l’étude de la politique. | X | ||||
| 2 | Identifier la structure et le fonctionnement du système politique en Turquie ainsi que ceux des autres systèmes politiques dans le monde. | X | ||||
| 3 | Identifier et collecter des informations de sources crédibles primaires et secondaires ; analyser et faire la syntèse des connaissances ainsi acquises. | X | ||||
| 4 | Générer et tester empiriquement des hypothèses sur les processus, les institutions, les mécanismes et les relations politiques. | X | ||||
| 5 | Concevoir, conduire et interpréter les résultats de recherches originales conformément aux principes scientifiques et éthiques à l’aide des méthodes fondamentales de recherche. | X | ||||
| 6 | Témoigner d’une prise de conscience et de la sensibilité à l’égard des questions liées aux droits de l’homme, à la démocratie et à la paix sociale. | X | ||||
| 7 | Déterminer les sources des conflits sociaux et leur mode de résolution par des moyens politiques. | X | ||||
| 8 | Examiner d’un angle critique la nature des changements dans la communauté politique mondiale et le caractère des processus complexes tels que la mondialisation. | X | ||||
| 9 | Prendre part dans un travail d’équipe dans le domaine de la science politique et des autres disciplines connexes. | X | ||||
| 10 | Suivre les publications scientifique et communiquer avec des collègues dans un environnement international en utilisant le Français qui est la langue d’enseignement de l’Université Galatasaray et l’Anglais qui est la seconde langue étrangère obligatoire. | X | ||||
| 11 | Maîtriser les technologies de l’information et de communication à un niveau requis pour finaliser des travaux scientifiques en science politique. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 12 | 3 | 36 |
| Devoir | 12 | 3 | 36 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 18 | 18 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 22 | 22 |
| Charge totale de Travail | 154 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 6.16 | ||
| Crédits ECTS | 6 | ||