National Framework of Qualifications & Programme Outcomes

Temel Alan Yeterlilikleri Matematik ve İstatistik

TYYÇ Matematik ve İstatistik 6. Düzey (Lisans)		Programme Outcomes
TYYÇ Matematik ve İstatistik 6. Düzey (Lisans)		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
BİLGİ	Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
BECERİ	Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır.
	Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır.
	Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler.
	Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
	Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler.
	Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar.
YETKİNLİK - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği	Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür.
	Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
	Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir.
	Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar.
	Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır.
YETKİNLİK - Öğrenme Yetkinliği	Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
	Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir.
	Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir.
YETKİNLİK - İletişim ve Sosyal Yetkinlik	Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder.
	Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
	Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular.
	Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
	Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
	Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır.
YETKİNLİK - Alana Özgü ve Mesleki Yetkinlik	Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.
YETKİNLİK - Alana Özgü ve Mesleki Yetkinlik	Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.

Programme Outcomes

No	Program Learning Outcomes
1	understands principles of deductive reasoning; has experience to verify well-foundedness and exactness of mathematical statements in systematic ways;
2	can properly state and use concepts and results of major mathematical interest;
3	masters current computational techniques and algorithms; has a good ability in their use; can identify relevant tools, among those one has learned, suitable to solve a problem and is able to judge whether or not one is in possession of these tools;
4	is able to express one’s mathematical ideas in an organised way both in written and oral forms;
5	understands relations connecting substantial concepts and results; can switch from one viewpoint to another on mathematical objects (pictures, formulae, precise statements, heuristic trials, list of examples,...);
6	has followed individually a guided learning strategy; has pursued steps toward the resolution of unfamiliar problems;
7	has a theoretical and practical knowledge in computer science well adapted for learning a programming language;
8	has investigated the relevance of modeling and using mathematical tools in natural sciences and in the professional life; is conscious about historical development of mathematical notions;
9	has followed introduction to some mathematical or non-mathematical disciplines after one’s proper choice; had experience to learn selected subjects according to one’s proper arrangement;
10	masters French language as well as other foreign languages, to a level sufficient to study or work abroad.