Home / Programmes / Mathematics

Mathematics

National Framework of Qualifications & Programme Outcomes
Program Information
Introduction Programme Details Course & Programme Outcomes Matrix National Framework of Qualifications & Programme Outcomes
Programmes
Associate Degree 4
Maritime Vocational School 4
Bachelor Degree 12
Faculty of Communication 1
Faculty of Engineering and Technology 2
Faculty of Economic and Administrative Sciences 4
FACULTY OF ARTS AND SCIENCES 4
Faculty of Law 1
Masters Degree 33
Graduate School of Social Sciences — with thesis 12
Graduate School of Social Sciences — without thesis 13
GRADUATE SCHOOL OF SCIENCE AND ENGINEERING — with thesis 5
GRADUATE SCHOOL OF SCIENCE AND ENGINEERING — without thesis 3
Doctoral Degree 12
Graduate School of Social Sciences 9
GRADUATE SCHOOL OF SCIENCE AND ENGINEERING 3

National Framework of Qualifications & Programme Outcomes

TYYÇ Basic Field Qualifications
6. Düzey (Lisans)
Programme Outcomes
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
BİLGİ Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.
BECERİ Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
YETKİNLİK - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme.
YETKİNLİK - Öğrenme Yetkinliği Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme.
Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme.
YETKİNLİK - İletişim ve Sosyal Yetkinlik Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.
YETKİNLİK - Alana Özgü ve Mesleki Yetkinlik Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme.
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.

Programme Outcomes

No Program Learning Outcomes
1 understands principles of deductive reasoning; has experience to verify well-foundedness and exactness of mathematical statements in systematic ways;
2 can properly state and use concepts and results of major mathematical interest;
3 masters current computational techniques and algorithms; has a good ability in their use; can identify relevant tools, among those one has learned, suitable to solve a problem and is able to judge whether or not one is in possession of these tools;
4 is able to express one’s mathematical ideas in an organised way both in written and oral forms;
5 understands relations connecting substantial concepts and results; can switch from one viewpoint to another on mathematical objects (pictures, formulae, precise statements, heuristic trials, list of examples,...);
6 has followed individually a guided learning strategy; has pursued steps toward the resolution of unfamiliar problems;
7 has a theoretical and practical knowledge in computer science well adapted for learning a programming language;
8 has investigated the relevance of modeling and using mathematical tools in natural sciences and in the professional life; is conscious about historical development of mathematical notions;
9 has followed introduction to some mathematical or non-mathematical disciplines after one’s proper choice; had experience to learn selected subjects according to one’s proper arrangement;
10 masters French language as well as other foreign languages, to a level sufficient to study or work abroad.