Bu dersin amacı öğrencilerin bağımsız araştırma sürecine hazırlanmalarını sağlamak; araştırma sorusu oluşturma, literatür taraması yapma, yöntem belirleme, veri kaynaklarını değerlendirme ve tez önerisi hazırlama becerilerini geliştirmektir.
1 Dersin kapsamı ve tez süreci
2 Araştırma sorusu oluşturma
3 Literatür tarama yöntemleri
4 Teorik çerçeve kurma
5 Araştırma tasarımı
6 Veri kaynakları ve veri sorunları
7 Ampirik yöntem seçimi
8 Taslak ön çalışması
9 Taslak öneri sunumları I
10 Taslak öneri sunumları II
11 Yazım ve atıf kuralları
12 Tez önerisi geliştirme
13 Sunum
14 Teslim
Dersi başarıyla tamamlayan öğrenci:
• İktisat alanında araştırma sorusu geliştirebilir.
• Literatür taraması yapabilir ve ilgili yazını sentezleyebilir.
• Uygun teorik/ampirik yöntemi belirleyebilir.
• Veri ve yöntem tasarımı içeren tez önerisi hazırlayabilir.
• Akademik araştırma etiği ve yazım kurallarını uygulayabilir.
• Bitirme tezinin tasarımını sunabilir ve savunabilir.
Seminer anlatımları, bireysel araştırma çalışmaları, literatür incelemeleri, taslak hazırlama, öğrenci sunumları, sınıf içi tartışmalar ve geri bildirim yoluyla tez önerisinin geliştirilmesi.
Wooldridge, J. M. (2020). Introductory econometrics: A modern approach (7th ed.). Cengage Learning.
Booth, W. C., Colomb, G. G., Williams, J. M., Bizup, J., & Fitzgerald, W. T. (2016). The craft of research (4th ed.). University of Chicago Press.
Becker, H. S. (2007). Writing for social scientists (2nd ed.). University of Chicago Press.
Angrist, J. D., & Pischke, J.-S. (2009). Mostly harmless econometrics: An empiricist’s companion. Princeton University Press.
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | Dersin kapsamı ve tez süreci |
| 2 | Araştırma sorusu oluşturma |
| 3 | Literatür tarama yöntemleri |
| 4 | Teorik çerçeve kurma |
| 5 | Araştırma tasarımı |
| 6 | Veri kaynakları ve veri sorunları |
| 7 | Ampirik yöntem seçimi |
| 8 | Taslak önçalışması |
| 9 | Taslak öneri sunumları I |
| 10 | Taslak öneri sunumları II |
| 11 | Yazım ve atıf kuralları |
| 12 | Tez önerisi geliştirme |
| 13 | Sunum |
| 14 | Teslim |
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Yarıyıl içi çalışmaların başarı notuna katkısı | 2 | 50 |
| Yarıyıl sonu çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 3 | 100 |
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Ödevler | 2 | 50 |
| Sunum | 1 | 50 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 |
| Bütünleme | 0 | 0 |
| Toplam | 3 | 100 |
| Numara | Program Yeterlilikleri | Puan | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Farklı ekonomik teorilere ve güncel teorik yaklaşımları ortaya çıkartan tartışmalara dair temel bilgiye sahip olmak | X | ||||
| 2 | Uygulamalı alanlardaki farklı ekonomik soruları değerlendirmek için temel niceliksel ve niteliksel yöntemleri kullanma becerisine sahip olmak. | X | ||||
| 3 | Güncel ekonomik tartışma ve sorunları kavrama becerisine sahip olmak | X | ||||
| 4 | Farklı kamusal ve profesyonel ortamlarda yazılı ve sözlü olarak açık ve etkili iletişim becerilerine sahip olmak. | X | ||||
| 5 | Dünya ekonomik tarihine dair temel bilgilere ve Türkiye ekonomi tarihine dair sağlam bilgilere sahip olmak. | X | ||||
| 7 | Ekonomi alanında kullanılan standart sayısal tekniklere ve ampirik modellere dair bilgiye sahip olmak | X | ||||
| 8 | Temel ekonomik teorileri uygulamalı alanlarda kullanma becerisine sahip olmak. | X | ||||
| 9 | Teorik ve model temelli analitik yöntemleri temel olarak kavrama becerisine sahip olmak | X | ||||
| 10 | Ekonomik kavramları güncel ekonomik sorunları tartışmakta kullanma becerisine sahip olmak | X | ||||
| 11 | Mantık çerçevesinde akıl yürütme ve analitik olarak çalışma becerisine sahip olmak. | X | ||||
| 12 | Farklı uygulamalı ve teorik alanlarda ekonominin sosyal boyutuyla ilgili duyarlılık sahibi olmak | X | ||||
| 13 | Ekonomik problemleri analiz temek için doğru ekonomik modelleri tespit edebilmek. | X | ||||
| 16 | Temel istatistik ve ekonometrik kavramları anlamak ve bunları kendi uygulamalı çalışmalarında kullanabilmek | X | ||||
| 17 | Türkiye ekonomisinin güncel ekonomik sorunları hakkında derinlemesine bilgi sahibi olmak ve dünyada ekonomik sorunlara dair temel bilgiye sahip olmak | X | ||||
| Etkinlikler | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Çalışma Süresi | 14 | 5 | 70 |
| Ödevler | 2 | 10 | 20 |
| Sunum | 1 | 7 | 7 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Bütünleme | 0 | 0 | 0 |
| Ts Yıl Sonu | 0 | 0 | 0 |
| Hazırlık Yıl Sonu | 0 | 0 | 0 |
| Hazırlık Bütünleme | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü | 153 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 | 6.12 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||