Psikolojiye Giriş
nil.hamamcioglu58@gmail.com
İçerik
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere psikoloji bilimi, psikolojinin tarihsel gelişimi, araştırma yöntemleri ve çeşitli uygulama alanları hakkında genel bir bakış açısı kazandırmaktır. Ders, öğrencilerin psikolojideki farklı yaklaşımları tanımalarını ve bu yaklaşımların temel kavramları ile önde gelen temsilcilerinden hareketle, bireyin davranışlarını ve psikolojik işleyişini açıklamanın farklı biçimlerini anlamalarını sağlayacaktır. Öğrenciler ayrıca psikodinamik yaklaşıma ve bilinçdışının incelenmesine ilişkin temel bilgiler edineceklerdir. Son olarak, ruh sağlığı bozukluklarının başlıca türlerine yönelik bir giriş yapılarak öğrencilerin dönem boyunca edindikleri bilgiler tamamlanacaktır.
Dersin içeriği, yazılı basın ve görsel-işitsel medyadan seçilen gazete makaleleri, YouTube videoları ve televizyon dizileri gibi çeşitli materyallerin yanı sıra örnek olay incelemeleriyle zenginleştirilecektir.
Dersin İçeriği
Bölüm 1: Psikolojinin Tanımı, Tarihsel Gelişimi, Yöntemleri ve Alt Dalları
• Psikolojinin tanımını ve tarihsel gelişimini anlamak.
• Psikolojide kullanılan başlıca araştırma yöntemlerini tanımak ve birbirinden ayırt etmek: nicel, nitel, biyolojik ve zamansal yöntemler.
• Psikolojinin farklı alt dallarını tanımak ve bunların başlıca araştırma ve uygulama alanlarını açıklamak:
o Sosyal psikoloji: Bu kapsamda Kurt Lewin'in çalışmalarını, Herbert Kelman ve Nietzsche'nin konformizm (uyma davranışı) konusundaki görüşlerini incelemek.
o Spor psikolojisi: Bu kapsamda Edward Deci, Richard Ryan ve Maslow'un motivasyon üzerine çalışmalarını tanımak ve içsel motivasyon ile dışsal motivasyon arasındaki farkı ayırt etmek.
o Gelişim psikolojisi: Wallon, Piaget ve Freud'un gelişim üzerine ortaya koydukları kuramları tanımak.
o İş psikolojisi, eğitim psikolojisi, hukuk psikolojisi, patolojik psikoloji ve klinik psikoloji: Bu alanların başlıca inceleme konularını ve uygulama alanlarını tanımak ve açıklamak.
Bölüm 2: Psikolojide Farklı Yaklaşımlar
• Psikolojideki başlıca yaklaşımları tanımak ve birbirinden ayırt etmek.
• Aşağıdaki yaklaşımların temel kavramlarını anlamak:
a) Davranışçı yaklaşım (Behaviorizm): Farklı koşullanma türlerini ve Marcel Proust'un duygusal bellek kavramını anlamak.
b) Gestalt yaklaşımı: Gestalt yasalarını ve bilinçaltı eşik altı mesajları (subliminal mesajlar) anlamak.
c) Bilişsel yaklaşım: Bellek ve öğrenme, Mandela etkisi, algı, dikkat, Chomsky'nin dil üzerine çalışmaları, zekâ ve bilişsel yanlılıklar konularını anlamak.
d) Hümanist veya varoluşçu yaklaşım: Maslow ve Rogers'ın çalışmaları aracılığıyla bu yaklaşımı tanımak.
Bölüm 3: Psikodinamik Yaklaşım
• Freud'un başlıca kuramları, savunma mekanizmaları ve rüyalar aracılığıyla bilinçdışının incelenmesini anlamak.
• Bilinçdışının çözümlenmesinde kullanılan yöntemleri, özellikle psikolojik testleri ve psikoterapileri tanımak.
• Freud sonrası psikanalizin gelişimine Adler ve Jung'un başlıca katkılarını öğrenmek ve psikoloji alanındaki farklı meslekleri birbirinden ayırt etmek.
Bölüm 4: Freud Ekolüne Göre Ruh Sağlığı Bozuklukları
• Freud ekolünün ruh sağlığı bozukluklarına ilişkin yaklaşımını anlamak.
• Ruhsal bozuklukların üç ana kategorisini, nevrozlar, psikonevrozlar ve psikozları, tanımak ve birbirinden ayırt etmek; bu bozuklukların başlıca özelliklerini ve farklı belirtilerini örnek olay incelemeleri aracılığıyla belirlemek.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Ders materyalleri, her dersten önce Otomasyon ve TEAMS platformu üzerinden öğrencilerle paylaşılmaktadır.
Öğretim Yöntemleri
Öğretim Yöntemleri:
• Örnek olay incelemeleri
• YouTube üzerinden kısa eğitici videolar
• Film kesitleri
• İşlenen ders konularıyla ilgili basın makalelerinin analizi
Kaynaklar
Ressources :
1. Vergez et Huisman : Nouveau Cours de Philo Tome II, Fernand Nathan
2. Norbert Sillamy : Dictionnaire de la Psychologie, Librairie Larousse
3. Charles – Henri Favrod : Encyclopédie du Monde Actuel, Livre de Poche
4. Jean Piaget : La Psychologie de l’Enfant, Presse Universitaire de France
5. Maurice Debesse : L’Adolescence, édition Presse Universitaire de France
6. Wikipédia, encyclopédie libre
7. Doctissimo, site web francophone consacré à la santé
8. Journal français de psychiatrie, maison d’édition spécialisée dans les sciences humaines
9. Journal des psychologues, éditeur : Martin Média
10. DSM-5 : Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, cinquième édition (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 5th edition,), publié par l’Association américaine de psychiatrie (American Psychiatric Association).
11. Passeport santé, site web francophone consacré à la santé
12. Psychologie Clinique, Claude – M. Prévost, édition Presse Universitaire de France
13. Manuel pratique de psychiatrie clinique, SanteMaps
14. Mention Psychologie, Commencez avec les meilleurs profs, Editions Eyrolles
Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | 17.09.2026 → Bölüm 1: Psikolojinin Tanımı, Tarihçesi ve Yöntemleri Nicel, nitel, biyolojik ve zamansal yöntemler. |
| 2 | 24.10.2026 →Psikolojinin Farklı Alt Dalları Sosyal psikoloji (Kurt LEWIN ve uyma davranışı konusunda Herbert KELMAN ile NIETZSCHE'nin görüşleri), spor psikolojisi (motivasyon kavramı çerçevesinde Edward DECI, Richard RYAN ve MASLOW), gelişim psikolojisi (WALLON, PIAGET, FREUD), iş psikolojisi, eğitim psikolojisi, adli psikoloji, patolojik psikoloji ve klinik psikoloji. |
| 3 | 1.10.2026 → Bölüm 2: Psikolojide Yaklaşımlar A) Davranışçı yaklaşım: Farklı koşullanma türleri ve duygusal bellek. |
| 4 | 8.10.2026 →B) Gestalt Yaklaşımı Gestalt yasaları ve bilinçaltı mesajlar (subliminal mesajlar). |
| 5 | 15.10.2026 → C) Bilişsel Yaklaşım Bellek ve öğrenme, Mandela etkisi, algı. |
| 6 | 22.10.2026 →C) Bilişsel Yaklaşım (Devam) Dikkat, dil (CHOMSKY), zekâ ve bilişsel yanlıgılar. Hümanist (veya varoluşçu) yaklaşım: MASLOW ve ROGERS. |
| 7 | 29.10.2026 → Cumhuriyet Bayramı Tatili |
| 8 | 05.11.2026 → PARTIEL (…/30 ) ✔ |
| 9 | 12.11.2026 → Chapitre 3 : Bölüm 3: Psikodinamik Yaklaşım A) Freud'a göre bilinçdışının incelenmesi: Freud'un kuramları, savunma mekanizmaları ve rüyalar. |
| 10 | 19.11.2026 →B) Bilinçdışının Çözümlenmesi Testler ve psikoterapiler. |
| 11 | 26.11.2026 → C) Freud Sonrası Psikanaliz ADLER ve JUNG. D) Psikoloji Alanındaki Farklı Meslekler. |
| 12 | 3.12.2026 → Bölüm 4: Freud Ekolüne Göre Ruh Sağlığı Bozuklukları A) Nevrozlar. |
| 13 | 10.12.2026 → B)Psiko nevrozlar |
| 14 | 17.12.2026 → C) Psikozlar |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Yarıyıl içi çalışmaların başarı notuna katkısı | 0 | 10 |
| Yarıyıl sonu çalışmaların başarı notuna katkısı | 0 | 60 |
| Toplam | 0 | 70 |
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 30 |
| Proje | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 |
| Bütünleme | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 30 |
Yeterlilik İlişkisi
| Numara | Program Yeterlilikleri | Puan | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Mezun olan öğrenci hem sosyolojide hem de ilgili sosyal bilim alanlarındaki kuramsal perspektifleri tanımlayabilir ve değerlendirebilir. | X | ||||
| 2 | Mezun olan öğrenci temel kuramsal çözümlemeleri ve sosyolojik kavramları kendi araştırma alanında kullanabilir. | |||||
| 3 | Mezun olan öğrenci sosyolojik perspektif ve akıl yürütmeyi, toplumsal ve tarihsel olgulara eklemleyebilir; toplumsal ve tarihsel meseleleri sosyolojik bir gözle yorumlayabilir. | X | ||||
| 4 | Mezun olan öğrenci sosyoloji ve ilgili araştırma alanlarındaki klasik ve çağdaş araştırmaları ve bilgi üretimini takip edebilir ve değerlendirebilir. | X | ||||
| 5 | Mezun olan öğrenci sosyolojik bir araştırmayı uygun kuramsal çatı ve ampirik yöntemlerle tasarlayabilir ve yürütebilir. | |||||
| 6 | Mezun olan öğrenci araştırma sorularıyla ampirik bulguları ilişkilendiren yazılı bir araştırma raporu üretebilir. | X | ||||
| 7 | Mezun olan öğrenci hem niteliksel hem niceliksel yöntemleri uygun şekilde kullanabilir. | |||||
| 8 | Mezun olan öğrenci veri işlemek ve çözümlemek için gerekli istatistik yazılım programlarından uygun şekilde faydalanabilir. | |||||
| 9 | Mezun olan öğrenci sosyoloji ve ilgili alanlardaki kuramsal ve ampirik bilgi üretimini eleştirel bir şekilde değerlendirebilir. | X | ||||
| 10 | Mezun olan öğrenci Türkçe, Fransızca ve İngilizce’de yapılan bilimsel üretimi takip edebilir. | X | ||||
| 11 | Mezun olan öğrenci sosyolojiyi geniş bir sosyal bilim çerçevesiyle bütünleştiren disiplinlerarası ve karşılaştırmalı bir bakış açısı geliştirebilir. | X | ||||
| 12 | Mezun olan öğrenci Türkiye’nin tarihini ve modernleşmesini sosyolojik sonuçları itibarıyla ve dünya tarihi çerçevesinde yorumlayabilir. | |||||
| 13 | Mezun olan öğrenci toplumsal eşitsizliklerin ve ayrımcılıkların neden olduğu sorunlara olası çözümler üretmek için siyasal ve toplumsal süreçlere müdahil olabilir. | X | ||||
| 14 | Mezun olan öğrenci sosyolog olarak olduğu gibi, araştırmacı olarak da konumu hakkında düşünümsel bir bakış açısı geliştirebilir. | |||||
AKTS - İş Yükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma Süresi | 10 | 4 | 40 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 24 | 24 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 32 | 32 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Bütünleme | 0 | 0 | 0 |
| Ts Yıl Sonu | 0 | 0 | 0 |
| Hazırlık Yıl Sonu | 0 | 0 | 0 |
| Hazırlık Bütünleme | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü | 138 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 | 5.52 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||