Ekonometri II
pelekselin@gmail.com
İçerik
Dersin Amacı
Uygulamalı mikroekonometride yaygın olarak kullanılan temel tekniklere aşina olmak
Ekonomik teorileri test etmek ve
ekonomi politikaları ile ilgili faktörleri nicel olarak belirlemek amacıyla ekonometrik araçların nasıl uygulanacağını öğrenmek.
Dersin ana odağı, bireysel düzeydeki verileri (mikro veriler) analiz etmek ve belirli politika sorularıyla ilgili ampirik analizler yapmak için mikroekonometrik yöntemleri kullanmak olacaktır.
· Ekonometrinin temel tekniklerini, bunların güçlü ve zayıf yönleri dahil olmak üzere anlamak
· Temel ekonometri soruları, bunları açıklayan teorileri ve seçilmiş uygulamalı alanlardaki ampirik literatürü öğrenmek
· Ekonometrik yöntemlerin uygulanması konusunda pratik deneyime sahip olmak ve STATA programını kullanarak verilerle çalışıp modelleri tahmin edebilmek
· İyi tasarlanmış bir araştırma sorusu formüle edebilmek ve verilere uygun ekonometrik yöntemi uygulayabilmek
· Uygulamalı ekonomi makalelerini okuyabilmek, anlayabilmek ve değerlendirebilmek olarak belirtilebilir
Dersin İçeriği
Çok değişkenli doğrusal regresyon
Doğrusal olmayan regresyon (logistic regression, probit regression, multinomial logistic regression, ordinary logistic regression)
Panel Veri
Doğrusal etkiler modeli
Rassal etkiler modeli
Farkların farkı regresyonu
Dersin Öğrenme Çıktıları
Yürüttüğü bir çalışmada temel istatistiksel ve ekonometrik kavramları ve yöntemleri uygulayabilmek
İktisat alanında kullanılan standart nicel tekniklere ve ugulamalı modeller hakkında bilgi sahibi olmak
Öğretim Yöntemleri
Teorik ders
Uygulama problemleri
Kaynaklar
Wooldridge, J., Introductory Econometrics: A Modern Approach
Angrist, J., and J-S. Piscke. Mostly Harmless Econometrics: An Empiricist's Companion, Princeton University Press
Stock, J. H. and M. M. Watson. Introduction to Econometrics, 2007 (latest edition: 2012).
Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | Çoklu doğrusal regresyona giriş |
| 2 | İhmal edilmiş değişken yanlılığı |
| 3 | Matematiksel istatistiğin temelleri |
| 4 | Nicel bilgiyi regresyon analizine katmak |
| 5 | Doğrusal olasılık modeli |
| 6 | Lojistik ve Probit regresyon |
| 7 | Ara sınav |
| 8 | Multinomial lojistik regresyon |
| 9 | Panel veri yöntemleri: birincil farklar |
| 10 | Panel veri yöntemleri: sabit etkiler |
| 11 | Rassal etkiler modeli |
| 12 | Farkların farkı yöntemi |
| 13 | Araçsal değişkenler |
| 14 | Revizyon |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Yarıyıl içi çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 40 |
| Yarıyıl sonu çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 40 |
| Proje | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 |
| Bütünleme | 0 | 0 |
| Toplam | 1 | 40 |
Yeterlilik İlişkisi
| Numara | Program Yeterlilikleri | Puan | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Farklı ekonomik teorilere ve güncel teorik yaklaşımları ortaya çıkartan tartışmalara dair temel bilgiye sahip olmak | X | ||||
| 2 | Uygulamalı alanlardaki farklı ekonomik soruları değerlendirmek için temel niceliksel ve niteliksel yöntemleri kullanma becerisine sahip olmak. | X | ||||
| 3 | Güncel ekonomik tartışma ve sorunları kavrama becerisine sahip olmak | X | ||||
| 4 | Farklı kamusal ve profesyonel ortamlarda yazılı ve sözlü olarak açık ve etkili iletişim becerilerine sahip olmak. | X | ||||
| 5 | Dünya ekonomik tarihine dair temel bilgilere ve Türkiye ekonomi tarihine dair sağlam bilgilere sahip olmak. | X | ||||
| 7 | Ekonomi alanında kullanılan standart sayısal tekniklere ve ampirik modellere dair bilgiye sahip olmak | X | ||||
| 8 | Temel ekonomik teorileri uygulamalı alanlarda kullanma becerisine sahip olmak. | X | ||||
| 9 | Teorik ve model temelli analitik yöntemleri temel olarak kavrama becerisine sahip olmak | X | ||||
| 10 | Ekonomik kavramları güncel ekonomik sorunları tartışmakta kullanma becerisine sahip olmak | X | ||||
| 11 | Mantık çerçevesinde akıl yürütme ve analitik olarak çalışma becerisine sahip olmak. | X | ||||
| 12 | Farklı uygulamalı ve teorik alanlarda ekonominin sosyal boyutuyla ilgili duyarlılık sahibi olmak | |||||
| 13 | Ekonomik problemleri analiz temek için doğru ekonomik modelleri tespit edebilmek. | X | ||||
| 16 | Temel istatistik ve ekonometrik kavramları anlamak ve bunları kendi uygulamalı çalışmalarında kullanabilmek | X | ||||
| 17 | Türkiye ekonomisinin güncel ekonomik sorunları hakkında derinlemesine bilgi sahibi olmak ve dünyada ekonomik sorunlara dair temel bilgiye sahip olmak | |||||
AKTS - İş Yükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma Süresi | 14 | 1 | 14 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 7 | 7 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 14 | 14 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Bütünleme | 0 | 0 | 0 |
| Ts Yıl Sonu | 0 | 0 | 0 |
| Hazırlık Yıl Sonu | 0 | 0 | 0 |
| Hazırlık Bütünleme | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü | 77 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 | 3.08 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3 | ||