DERS BİLGİ PAKETİ · SOC451

Müzik Sosyolojisi

Seçmeli · Fransızca
AKTS
6
Yerel Kredi
3
Teori + Uygulama + Lab
3 + 0 + 0
Dersin Düzeyi
Lisans
Ön Koşul
-
Yarıyıl
7

İçerik

Dersin Amacı

Ce cours a pour objectif d’examiner les rapports sociaux entre la musique et la société avec une approche à la fois macro-sociologique et micro-sociologique. Nous allons aborder la production, la représentation, la réception et la consommation de la musique à travers l’analyse des diverses cultures et traditions musicales. Ce cours vise à familiariser les étudiants avec les différents thèmes de la sociologie de la musique et à développer chez les étudiants des capacités d’analyse des phénomènes musico-sociaux.

Dersin İçeriği

Le cours est organisé en trois parties; une partie d’introduction générale à la discipline et aux théories principales, une deuxième partie consacrée aux méthodes d’analyse de l’auditoire et de l’évènement musical, suivie d’une troisième partie présentant des thèmes sociologiques à travers l’analyse des différents genres musicaux, comme le rock, le jazz ou la musique populaire.

Dersin Öğrenme Çıktıları

26.09.2019 – Introduction aux rapports entre la musique et la société
03.10.2019 – Les usages et les fonctions sociales de la musique: Une évaluation historique
10.10.2019 – Les aspects théoriques principaux (M.Weber, G.Simmel, T.W.Adorno)
17.10.2019 – La théorie postmoderne et la musique
24.10.2019 – La représentation de la musique I : Analyse de l’auditoire
31.10.2019 – La représentation de la musique II : Analyse de l’événement musical
07.11.2019 – Examen partiel
14.11.2019 – Les sous-cultures musicales dans le monde
21.11.2019 – Film documentaire
28.11.2019 – Les sous-cultures musicales en Turquie
05.12.2019 – Le processus de modernisation de la musique en Turquie
12.12.2019 – L’immigration, l’altérité et la musique: Une discussion sur ‘world music’
19.12.2019 – Musique et technologie
26.12.2019 – Evaluation générale

Öğretim Yöntemleri

Lectures
Film Documentaire

Kaynaklar

• Supicic, I. (1998). “Les fonctions sociales de la musique”, (Eds.) H. Vanhulst et M. Haine. Musique et Société. Bruxelles: Editions de l’Université Libre de Bruxelles, pp.173-182.
(Lecture Optionnelle) : Savage, P.E. et Brown, S. (2014). “Pour une nouvelle musicologie comparée: cinq champs de recherche, cinq débats essentiels”, Anthropologie et Sociétés, vol. 38, n°1, pp. 193-216.
• Pedler, E. (2010). “Les Sociologies de la Musique de Max Weber et Georg Simmel : Une Théorie Relationnelle des Pratiques Musiciennes”, L’Année sociologique, 2010/2, Vol. 60, pp. 305-330.
• Adorno, T.W. (1994). “Sociologie de la musique”, Introduction à la Sociologie de la Musique. Geneve: Contrechamps, pp.223-232.
• Dhomont, F. (1990). “Le postmodernisme en musique : aventure néo-baroque ou nouvelle aventure de la modernité?”, Musiques Contemporaines, vol. 1, n°1, p. 27-48.
• Adorno, T.W. (1994). “Types d’Attitude Musicale”, Introduction à la Sociologie de la Musique. Geneve: Contrechamps, pp.7-25.
• Bourdieu, P. (1984). “L’origine et l’évolution des espèces de mélomanes”, Questions de Sociologie. Paris: Editions de Minuit, pp.155-160.
(Lecture Optionnelle) : Coulangeon, P. (2003). “La stratification sociale des goûts musicaux: Le modèle de la légitimité culturelle en question”, Revue française de sociologie, scènes et musiques, Vol. 44, No. 1, pp.3-33.
• Becker, H. (1983). “Mondes de l’art et types sociaux”, Sociologie du travail, Vol. 25, No. 4, pp. 404-417.
• Boisvert, D. (2013). “Médiation de la Musique Classique : De la Scène à la Salle”, Commposite, 16(2), pp.4-26.
• Whiteley, S. (2012). « Contre-cultures : Musiques, Théorie et Scènes », Volume ! La revue des musiques populaires, Vol :9, No :1, pp.5-12.
• Middleton, R. (2008). « Du Concept du Peuple dans la Musique Populaire », Rue Descartes, No. 60, Philosophies des musiques électriques (Mai 2008), pp. 8-19.
• Stokes, M. (1989). « Music, Fate and State : Turkey’s Arabesk Debate », Middle East Report, No :160, pp.27-30.
• Ergur, A. & Aydin, Y. (2005). « Patterns of modernization in Turkish music as indicators of a changing society », Musicae Sciantiae, vol.9, pp.89-108.
• Raibaud, Y. (2009). « Les Musiques du monde à l’épreuve des études postcoloniales », Géographie, musique et postcolonialisme, No :6 :1, pp.5-12.
(Lecture Optionnelle) : Cler, J. et Messina, B. (2007). « Musiques des minorités, musique mineure, tiers-musical », Cahiers d'ethnomusicologie, identités musicales, Vol. 20, pp. 243-271.
• Attali, J. (2001). « Répéter », Bruits, Paris: Fayard, pp.159-224.
(Lecture Optionnelle) :Benghozi, P.J. & Paris, T. (2001). « L’industrie de la musique à l’âge Internet » Recherches et Publications, pp.41-60.

Konu Başlıkları

Teori Konu Başlıkları
Hafta Konu Başlıkları
1 Introduction aux rapports entre la musique et la société
2 Les usages et les fonctions sociales de la musique: Une évaluation historique
3 Les aspects théoriques principaux (M.Weber, G.Simmel, T.W.Adorno)
4 La théorie postmoderne et la musique
5 La représentation de la musique I : Analyse de l’auditoire
6 La représentation de la musique II : Analyse de l’événement musical
7 Examen partiel
8 Les sous-cultures musicales dans le monde
9 Film documentaire
10 Les sous-cultures musicales en Turquie
11 Le processus de modernisation de la musique en Turquie
12 L’immigration, l’altérité et la musique: Une discussion sur ‘world music’
13 Musique et technologie
14 Evaluation générale

Değerlendirme Sistemi

Başarı Notuna Etki Oranları
Etkinlikler Sayı Katkı Payı
Yarıyıl içi çalışmaların başarı notuna katkısı 2 60
Yarıyıl sonu çalışmaların başarı notuna katkısı 1 40
Toplam 3 100
Yarıyıl İçi Çalışmaları
Etkinlikler Sayı Katkı Payı
Ödevler 1 35
Sunum 0 0
Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) 1 25
Proje 0 0
Laboratuar 0 0
Diğer Uygulamalar 0 0
Kısa Sınavlar 0 0
Dönem Ödevi / Projesi 0 0
Portfolyo Çalışmaları 0 0
Raporlar 0 0
Öğrenme Günlükleri 0 0
Bitirme Tezi/Projesi 0 0
Seminer 0 0
Diğer 1 40
Toplam 3 100

Yeterlilik İlişkisi

Numara Program Yeterlilikleri Puan
1 2 3 4 5
1 Mezun olan öğrenci hem sosyolojide hem de ilgili sosyal bilim alanlarındaki kuramsal perspektifleri tanımlayabilir ve değerlendirebilir. X
2 Mezun olan öğrenci temel kuramsal çözümlemeleri ve sosyolojik kavramları kendi araştırma alanında kullanabilir. X
3 Mezun olan öğrenci sosyolojik perspektif ve akıl yürütmeyi, toplumsal ve tarihsel olgulara eklemleyebilir; toplumsal ve tarihsel meseleleri sosyolojik bir gözle yorumlayabilir. X
4 Mezun olan öğrenci sosyoloji ve ilgili araştırma alanlarındaki klasik ve çağdaş araştırmaları ve bilgi üretimini takip edebilir ve değerlendirebilir. X
5 Mezun olan öğrenci sosyolojik bir araştırmayı uygun kuramsal çatı ve ampirik yöntemlerle tasarlayabilir ve yürütebilir. X
6 Mezun olan öğrenci araştırma sorularıyla ampirik bulguları ilişkilendiren yazılı bir araştırma raporu üretebilir. X
7 Mezun olan öğrenci hem niteliksel hem niceliksel yöntemleri uygun şekilde kullanabilir. X
8 Mezun olan öğrenci veri işlemek ve çözümlemek için gerekli istatistik yazılım programlarından uygun şekilde faydalanabilir. X
9 Mezun olan öğrenci sosyoloji ve ilgili alanlardaki kuramsal ve ampirik bilgi üretimini eleştirel bir şekilde değerlendirebilir. X
10 Mezun olan öğrenci Türkçe, Fransızca ve İngilizce’de yapılan bilimsel üretimi takip edebilir. X
11 Mezun olan öğrenci sosyolojiyi geniş bir sosyal bilim çerçevesiyle bütünleştiren disiplinlerarası ve karşılaştırmalı bir bakış açısı geliştirebilir. X
12 Mezun olan öğrenci Türkiye’nin tarihini ve modernleşmesini sosyolojik sonuçları itibarıyla ve dünya tarihi çerçevesinde yorumlayabilir. X
13 Mezun olan öğrenci toplumsal eşitsizliklerin ve ayrımcılıkların neden olduğu sorunlara olası çözümler üretmek için siyasal ve toplumsal süreçlere müdahil olabilir. X
14 Mezun olan öğrenci sosyolog olarak olduğu gibi, araştırmacı olarak da konumu hakkında düşünümsel bir bakış açısı geliştirebilir. X