DERS BİLGİ PAKETİ · PHI435
Felsefe araştırmaları: İnsan Doğa İlişkileri
Seçmeli · Fransızca
Bu sayfada
İçerik Konu Başlıkları Değerlendirme Sistemi Yeterlilik İlişkisi AKTS - İş Yükü Tablosu
Dersi Veren(ler)
Zübeyde Gaye ÇANKAYA EKSEN
gayecankaya@yahoo.com
gayecankaya@yahoo.com
İçerik
Dersin Amacı
Antik Felsefe tarihini derinlemesine öğrenmek
Dersin İçeriği
Kiniklerin felsefelerinin incelenmesi
Dersin Öğrenme Çıktıları
Antik Felsefe tarihini sistematik olarak bilmek
Öğretim Yöntemleri
Disertasyon
Kaynaklar
Diogenes Laertius, Ünlü Filozofların Yaşamları ve Öğretileri
Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | Sokrates sonrası dönemde felsefe |
| 2 | Sokrates sonrası dönem (devam) |
| 3 | Sokrates sonrası dönem |
| 4 | Sokrates ve Diogenes |
| 5 | Sokrates ve diğer kynikler |
| 6 | Kynik felsefe |
| 7 | Kynik felsefe (devam) |
| 8 | Kynik öğreti |
| 9 | Kynikler ve felsefe tarihi |
| 10 | Sloterdjik ve kinik felsefe |
| 11 | Sloterdjik ve felsefe |
| 12 | Günümüzde kinikler |
| 13 | Kiniklerin değerlendirilmesi |
| 14 | Son bir bakış |
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | Sokrates |
| 2 | Sokrates ve kinikler |
| 3 | Sokrates ve Platon |
| 4 | Platon ve kinikler |
| 5 | Aristoteles |
| 6 | Aristoteles ve kinikler |
| 7 | Platon Aristoteles ve kinikler |
| 8 | Kinikler ve Stoa |
| 9 | Kinikler ve Anthistenes |
| 10 | Kinikler ve felsefe |
| 11 | 18. Yüzyıl ve kinikler |
| 12 | Kiniklerin mirası |
| 13 | Kiniklerin amacı |
| 14 | Kiniklerin doğa ve insan felsefesi |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Yarıyıl içi çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 40 |
| Yarıyıl sonu çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 |
| Raporlar | 3 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 1 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 |
| Toplam | 4 | 0 |
Yeterlilik İlişkisi
| Numara | Program Yeterlilikleri | Puan | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Felsefe metinlerini mantıksal çözümlemeye tâbi tutabilir, eleştirel ve analitik zekâya sahip olur; | X | ||||
| 2 | Antik Çağ’dan 20. Yüzyıla kadar felsefe tarihine dair kapsamlı bilgi sahibi olur; | X | ||||
| 3 | Etik, Estetik, Bilim Tarihi, Toplum Felsefesi gibi sistematik felsefe disiplinlerinde bilgi edinir ve uzmanlaşma sağlar; | X | ||||
| 4 | Felsefenin, Tarih, Psikoloji, Antropoloji, Sosyoloji ve pozitif bilimler gibi felsefe dışı disiplinlerle ilişkisini kurabilir; | X | ||||
| 5 | Siyaset kuramlarının öğrenir, tarihi ve güncel olayları felsefi bakış açısıyla değerlendirebilir; | X | ||||
| 6 | Fransızca, İngilizce gibi yaşayan dillerde felsefi tartışmaları takip edebilecek düzeye gelir; | X | ||||
| 7 | Eski Yunanca, Latince veya Osmanlıca dillerinde yazılmış felsefe metinlerini takip edebilecek düzeye gelir; | X | ||||
| 8 | Sanat yapıtlarını ve tarihini değerlendirebilecek estetik kuramları tanır ve yaratıcı düşünce yeteneğini kavrar; | X | ||||
| 9 | Bağımsız akademik araştırmalar yapma ve makaleler yazma becerisinin kazanır; çözümleme, yorumlama ve eleştirel tartışma yeteneğinin geliştirir. | X | ||||
AKTS - İş Yükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 3 | 14 | 42 |
| Sunum | 3 | 10 | 30 |
| Raporlar | 3 | 10 | 30 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 1 | 50 | 50 |
| Toplam İş Yükü | 152 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 | 6.08 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||