Bu ders, öğrencilere 1990'lardan başlayarak günümüze kadar olan dönemde uluslararası ilişkilerin nasıl şekillendiğini anlamaları için bir çerçeve sunar. Ders, Soğuk Savaş sonrası dönemdeki temel olayları, aktörleri ve değişen dinamikleri inceler. Öğrenciler, küresel güç dengesi değişikliklerini, uluslararası krizleri, bölgesel çatışmaları ve uluslararası toplumun yanıtını analiz ederler.
1. 1990’dan itibaren uluslararası sistemdeki dönüşümleri düşünmek
2. İki kutupluluğun sona ermesi ve “tek kutuplu dönem” (1989–2001)
3. Liberal uluslararası düzenin güç kazanması (1991–2001)
4. Egemenliğin dönüşümü ve uluslararası müdahalenin yükselişi (1991–2011)
5. Güvenliğin dönüşümü ve “Teröre Karşı Savaş” (2001–2014)
6. Amerikan hegemonyasının sınırları ve Batı üstünlüğünün aşınması (2003–2016)
7. Ara sınav
8. Uluslararası sistemde gücün yeniden dağılımı (2008–2016)
9. Jeopolitiğin ve stratejik rekabetin geri dönüşü (2008–2022)
10. Uluslararası aktörlerin ve stratejilerin çeşitlenmesi (2010’lu yıllar–2022)
11. Liberal uluslararası düzene yönelik meydan okumalar (2014–2021)
12. Devletler arası savaşın ve askerî gücün geri dönüşü (2022’den itibaren)
13. Uluslararası düzenin parçalanması ve meşruiyet krizi (2023–2026)
14. 1990–2026: Uluslararası sistem nasıl bir yapılanmaya doğru ilerliyor?
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler:
• Soğuk Savaş sonrası dönemin uluslararası ilişkilerini kavrar ve analiz edebilme yeteneği kazanır.
• Küresel güvenlik, ekonomi, çevre ve insan hakları gibi temel konuları ele alır ve tartışır.
• Bölgesel çatışmaların ve krizlerin kökenlerini ve sonuçlarını anlayabilir ve yorumlayabilir.
• Küresel siyasetteki güç dengesi değişikliklerini ve etkilerini değerlendirir.
• Eleştirel düşünme, araştırma ve iletişim becerilerini geliştirir.
Anlatım, soru-cevap, sınıf içi tartışma, metin ve belge analizi, tarihsel örnek olay incelemeleri ve güncel uluslararası gelişmelerin tarihsel bağlam içinde değerlendirilmesi.
FERNANDEZ Julian, Relations internationales, Paris, Dalloz, 2023.
BAYLIS John, SMITH Steve, OWENS Patricia, The Globalization of World Politics An Introduction to International Relations, Oxford University Press, 2023
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | 1990’dan itibaren uluslararası sistemdeki dönüşümleri düşünmek |
| 2 | İki kutupluluğun sona ermesi ve “tek kutuplu dönem” (1989–2001) |
| 3 | Liberal uluslararası düzenin güç kazanması (1991–2001) |
| 4 | Egemenliğin dönüşümü ve uluslararası müdahalenin yükselişi (1991–2011) |
| 5 | Güvenliğin dönüşümü ve “Teröre Karşı Savaş” (2001–2014) |
| 6 | Amerikan hegemonyasının sınırları ve Batı üstünlüğünün aşınması (2003–2016) |
| 7 | Ara sınav |
| 8 | Uluslararası sistemde gücün yeniden dağılımı (2008–2016) |
| 9 | Jeopolitiğin ve stratejik rekabetin geri dönüşü (2008–2022) |
| 10 | Uluslararası aktörlerin ve stratejilerin çeşitlenmesi (2010’lu yıllar–2022) |
| 11 | Liberal uluslararası düzene yönelik meydan okumalar (2014–2021) |
| 12 | Devletler arası savaşın ve askerî gücün geri dönüşü (2022’den itibaren) |
| 13 | Uluslararası düzenin parçalanması ve meşruiyet krizi (2023–2026) |
| 14 | 1990–2026: Uluslararası sistem nasıl bir yapılanmaya doğru ilerliyor? |
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | Soğuk Savaş’ın sona ermesi & 1990 sonrası başlıca kırılmalar & uluslararası sistem & uluslararası düzen |
| 2 | Sovyetler Birliği’nin dağılması & Körfez Savaşı & Amerikan üstünlüğü & iki kutupluluk & tek kutupluluk |
| 3 | Küreselleşme & Avrupa Birliği & NATO & uluslararası kurumlar & liberal uluslararası düzen & çok taraflılık |
| 4 | Bosna & Ruanda & Kosova & Koruma Sorumluluğu & Libya & egemenlik & müdahale |
| 5 | 11 Eylül saldırıları & Afganistan & El-Kaide & DEAŞ & devlet dışı aktörler |
| 6 | Irak & Afganistan & 2008 küresel mali krizi & Amerikan hegemonyası & göreli güç kaybı |
| 7 | Ara sınav |
| 8 | 2008 küresel mali krizi & yükselen güçler & Çin & BRICS & gücün yeniden dağılımı |
| 9 | Gürcistan & Kırım & Ukrayna & büyük güç rekabeti & jeopolitik & stratejik rekabet |
| 10 | Hindistan & Türkiye & İran & Körfez ülkeleri & orta ölçekli güçler & çoklu hizalanma |
| 11 | Rusya & Çin & Brexit & Trump’ın ilk dönemi & liberal düzene itirazlar & egemenlikçilik |
| 12 | Ukrayna Savaşı & yeniden silahlanma & NATO & devletler arası savaş & caydırıcılık |
| 13 | Gazze & İsrail-İran çatışması & 2026 Savaşı & uluslararası görüş ayrılıkları & parçalanma & meşruiyet krizi |
| 14 | Amerika Birleşik Devletleri & Çin & Rusya & Avrupa Birliği & orta ölçekli güçler & çok kutupluluk & parçalanm |
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Yarıyıl içi çalışmaların başarı notuna katkısı | 11 | 50 |
| Yarıyıl sonu çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 50 |
| Toplam | 12 | 100 |
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 30 |
| Proje | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 |
| Kısa Sınavlar | 10 | 20 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 |
| Bütünleme | 0 | 0 |
| Toplam | 11 | 50 |
| Numara | Program Yeterlilikleri | Puan | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Uluslararası sistemin temel kavram, aktör ve bileşenleri hakkında ayrıntılı bilgi sahibi olur | X | ||||
| 2 | Uluslararası İlişkilerin çokdisiplinli özelliğinin gerektirdiği tarih, hukuk, iktisat sosyoloji ve siyaset bilimi temeline hâkim olur | X | ||||
| 3 | Teorik altyapıyı özümsemiş olarak pratiği bunun üzerinden tahlil edebilir | X | ||||
| 4 | Belirli bir tema ve/veya bölge üzerinde uzmanlaşacak niteliğe sahip olur | X | ||||
| 5 | Galatasaray Üniversitesi’nin Avrupa ile geleneksel ve kurumsal ilişkileri ışığında Türkiye’nin Avrupa Birliği üyeliği sürecine somut katkıda bulunabilecek yetkinliğe sahip olur | X | ||||
| 6 | Türk Dış Politikasını iç bileşenleri açısından olduğu kadar uluslararası sistem perspektifinden de okuyabilir | X | ||||
| 7 | Dışişleri Bakanlığı başta olmak üzere çeşitli devlet/ve veya özel sektör kuruluşlarında görev yapması için gerekli beceriyi elde eder | X | ||||
| 8 | Çeşitli uluslararası örgüt ve Sivil Toplum Kuruluşları’nda görev alabilecek donanıma sahip olur | X | ||||
| 9 | Galatasaray Üniversitesi’nin öğrenim dili olan Fransızca ve zorunlu dili olan İngilizceyi Uluslararası İlişkiler alanında tez/proje/kitap çalışması yapabilecek şekilde akademik ve/veya profesyonel düzeyde kullanabilir | X | ||||
| 10 | Öğrenimi boyunca edindiği metodolojik araçları her türlü kavramsal/akademik çalışmada etkin biçimde kullanabilir | X | ||||
| Etkinlikler | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 13 | 3 | 39 |
| Sınıf Dışı Çalışma Süresi | 14 | 1 | 14 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Sunum | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 5 | 5 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 7 | 7 |
| Kısa Sınavlar | 10 | 6 | 60 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Bütünleme | 0 | 0 | 0 |
| Ts Yıl Sonu | 0 | 0 | 0 |
| Hazırlık Yıl Sonu | 0 | 0 | 0 |
| Hazırlık Bütünleme | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 | 5.00 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||