- B2 seviyesinin alınması
- Öğrencileri Delf/Dalf sertifikalarına hazırlamak
- İletişim alanına ilişkin sözlükçenin geliştirilmesi
- Bir etkinliğin iletişim planının hazırlanması
Haftalık dersler 4 saat - 3 tartışma
Bu ders aşağıdaki amaçlar doğrultusunda düzenlenmiştir :
- Bir etkinlik yürütmek için gereken iletişim ihtiyaçlarını değerlendirmek
- Bir tartışmadaki konum alışları anlamak
- Sözlü veya yazılı bir tartışmada argümanları organize etmek
- Argümanları yapılandırmak, açıklamak ve yeniden formüle etmek
- Fikirleri ve argümanları aktarmak
- Bir iletişim planı hazırlamak
- Bir argümanı kabul etmek veya çürütmek
- Çözüm önerisi sunmak
- Bir olay, toplumsal bir vaka ve bir sanat eserine ilişkin kanaat oluşturmak
- Bir tartışma metni yazmak
- Fikrinizi haklı bir durum haline getirmek
- Bir değerlendirme raporu yazmak
Ders sonunda, öğrenciler şunları yapabilecektir:
- Delf B2'yi başarmak
- Disiplin alanına özgü bir konu veya güncel bir konu hakkındaki görüşlerini ifade etmek
- 4 beceri üzerinde çalışmak için etkinlikler (Dinle / Konuş / Oku / Yaz)
- Dönem Projesi: Bir etkinliğin iletişim planını düzenlemek ve uygulamak (Sergi, konferans, tartışma ...)
- 2 görev: - Bir ses kapsülü olun / Eserin bir incelemesini yazın
Öğretim elemanı tarafından hazırlanan dönem ders dosyası
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | Tanıtım |
| 2 | Proje ve organizasyona yansıma |
| 3 | Sözlü ve yazılı eğitim faaliyetleri |
| 4 | Sözlü ve yazılı eğitim faaliyetleri |
| 5 | Sözlü ve yazılı anlama çalışmaları |
| 6 | Okuma ve Reformülasyon Faaliyetleri |
| 7 | Argümanlar ve Örnekler Etkinlik Bulma |
| 8 | Metin yazma |
| 9 | Tartışma |
| 10 | Metin yazma ve kayıt |
| 11 | Sözlü sunumlar |
| 12 | Sözlü sunumlar |
| 13 | Sözlü sunumlar |
| 14 | Kurs özeti |
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | Tanıtım |
| 2 | Proje ve organizasyona yansıma |
| 3 | Sözlü ve yazılı eğitim faaliyetleri |
| 4 | Sözlü ve yazılı eğitim faaliyetleri |
| 5 | Sözlü ve yazılı anlama çalışmaları |
| 6 | Okuma ve Reformülasyon Faaliyetleri |
| 7 | Argümanlar ve Örnekler Etkinlik Bulma |
| 8 | Metin yazma |
| 9 | Tartışma |
| 10 | Metin yazma ve kayıt |
| 11 | Sözlü sunumlar |
| 12 | Sözlü sunumlar |
| 13 | Sözlü sunumlar |
| 14 | Kurs özeti |
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Yarıyıl içi çalışmaların başarı notuna katkısı | 100 | 60 |
| Yarıyıl sonu çalışmaların başarı notuna katkısı | 100 | 40 |
| Toplam | 200 | 100 |
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Ödevler | 200 | 60 |
| Sunum | 100 | 10 |
| Proje | 100 | 30 |
| Toplam | 400 | 100 |
| Numara | Program Yeterlilikleri | Puan | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Felsefe metinlerini mantıksal çözümlemeye tâbi tutabilir, eleştirel ve analitik zekâya sahip olur; | X | ||||
| 2 | Antik Çağ’dan 20. Yüzyıla kadar felsefe tarihine dair kapsamlı bilgi sahibi olur; | X | ||||
| 3 | Etik, Estetik, Bilim Tarihi, Toplum Felsefesi gibi sistematik felsefe disiplinlerinde bilgi edinir ve uzmanlaşma sağlar; | X | ||||
| 4 | Felsefenin, Tarih, Psikoloji, Antropoloji, Sosyoloji ve pozitif bilimler gibi felsefe dışı disiplinlerle ilişkisini kurabilir; | X | ||||
| 5 | Siyaset kuramlarının öğrenir, tarihi ve güncel olayları felsefi bakış açısıyla değerlendirebilir; | X | ||||
| 6 | Fransızca, İngilizce gibi yaşayan dillerde felsefi tartışmaları takip edebilecek düzeye gelir; | X | ||||
| 7 | Eski Yunanca, Latince veya Osmanlıca dillerinde yazılmış felsefe metinlerini takip edebilecek düzeye gelir; | |||||
| 8 | Sanat yapıtlarını ve tarihini değerlendirebilecek estetik kuramları tanır ve yaratıcı düşünce yeteneğini kavrar; | |||||
| 9 | Bağımsız akademik araştırmalar yapma ve makaleler yazma becerisinin kazanır; çözümleme, yorumlama ve eleştirel tartışma yeteneğinin geliştirir. | X | ||||
| Etkinlikler | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 28 | 2 | 56 |
| Ödevler | 15 | 1 | 15 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 76 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 | 3.04 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3 | ||