Kariyer Planlama

İçerik

Dersin Amacı

- Öğrencilerin farklı kariyer fırsatlarını ve kariyerine katkı sağlayacak faaliyetleri keşfetmesini sağlamak
- Zeka ve kişilik hakkında bilgi vermek, öğrencilerin güçlü ve geliştirilmeye açık yönlerini fark etmelerini sağlamak
- Bilgi, beceri, yetenek ve yetkinlik kavramlarını tanıtmak, öğrencilerin yatkın olduğu alanları anlamasını sağlamak
- Öğrencilere faydalanabilecekleri değişim programları, burs ve staj imkanları ile ilgili bilgi vermek
- Öğrencilerin şirketlerle iletişime geçebilecekleri platformları tanıtmak
- Üniversitemizin KAGEM birimini tanıtmak ve faaliyetlerini anlatmak

Dersin İçeriği

Kariyer nedir?
Zeka nedir? Kişilik nedir?
Bilgi, beceri, yetenek ve yetkinlik nedir, farkları nelerdir?
Erasmus + Öğrenim Hareketliliği Programı, Yurtdışı Lisansüstü Seçme Yerleştirme Programı, Mevlana Değişim Programı, Farabi Değişim Programı, TÜBİTAK Burs Programları
Sektörler: Ulusal sivil toplum kuruluşları, uluslararası sivil toplum kuruluşları, kamu sektörü, özel sektör, akademi, girişimcilik
Özgeçmiş nasıl yazılır? Hangi platformlar kullanılabilir?

Dersin Öğrenme Çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci:
1. Üniversitenin kariyerine destek olabilecek tüm birim, program ve aktivitelerini tanır.
2. Güçlü ve geliştirilmeye açık olan yönleri ve yatkın olduğu alanlar hakkında fikir sahibidir.
3. Çalışabileceği sektörler hakkında bilgi sahibidir.
4. CV ve motivasyon mektubunun nasıl hazırlandığını bilir.

Öğretim Yöntemleri

Videolar, sunumlar, tartışma ve uygulamalar

Kaynaklar

Gardner, H., & Hatch, T. (1989). Educational implications of the theory of multiple intelligences. Educational researcher, 18(8), 4-10.
Sternberg, R. J. (1984). Toward a triarchic theory of human intelligence. Behavioral and Brain Sciences, 7(2), 269-287.
Thurstone, L. L. (1946). Theories of intelligence. The scientific monthly, 62(2), 101-112.
Judge, T. A., Higgins, C. A., Thoresen, C. J., & Barrick, M. R. (1999). The big five personality traits, general mental ability, and career success across the life span. Personnel psychology, 52(3), 621-652.