Intégration économique et financière dans l'UE(Mİ612)
Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
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Mİ612 | Intégration économique et financière dans l'UE | 1 | 3 | 0 | 0 | 3 | 6 |
Cours Pré-Requis | |
Conditions d'Admission au Cours |
Langue du Cours | |
Type de Cours | |
Niveau du Cours | Master |
Enseignant(s) du Cours | Sevgi GENCAY İNECİ sineci@gsu.edu.tr (Email) |
Assistant(e)s du Cours | |
Objectif du Cours | |
Contenus | |
Acquis d'Apprentissage du Cours | |
Méthodes d'Enseignement | |
Ressources |
Intitulés des Sujets Théoriques
Semaine | Intitulés des Sujets |
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1 | Introduction: Un regard bref à l'integration économique |
2 | Union douanière et la logique du marché commun |
3 | Ecart de dévéoppement et integration économique |
4 | Modèle ISLM et stabilité macroeconomique |
5 | Effets macroéconomiques de l'intégration |
6 | Effet de commerce interne et externe de l'integration |
7 | Marche du travail et libre circulation des personnes |
8 | Chocs symetrics and asymetrics dans l'Union |
9 | Integration financiers |
10 | Euro et la libre circulation des capitaux |
11 | Pacte de stabilite et de croissance |
12 | Integration financiere et sector bancaire |
13 | Crises financieres |
14 | Presentations des devoirs |
Intitulés des Sujets Pratiques
Semaine | Intitulés des Sujets |
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Contribution à la Note Finale
Numéro | Frais de Scolarité | |
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Contribution du contrôle continu à la note finale | 3 | 50 |
Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
Toplam | 4 | 100 |
Contrôle Continu
Numéro | Frais de Scolarité | |
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Devoir | 1 | 10 |
Présentation | 10 | 10 |
Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 30 |
Projet | 0 | 0 |
Travail de laboratoire | 0 | 0 |
Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
Quiz | 0 | 0 |
Devoir/projet de session | 0 | 0 |
Portefeuille | 0 | 0 |
Rapport | 0 | 0 |
Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
Séminaire | 0 | 0 |
Autre | 0 | 0 |
Toplam | 12 | 50 |
No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
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1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 | Doit être capable d'utiliser les connaissances et les compétences requises pour les postes des cadres supérieurs. | |||||
2 | Doit être capable de déterminer le comportement pour minimiser les risques, en tenant compte des conditions internes et externes de l’entreprise. | X | ||||
3 | Outre les principales fonctions de la gestion, doit avoir une connaissance fondamentale sur les domaines scientifiques comme le droit du travail, la sociologie, la psychologie, la sociologie des organisations, la logistique et les méthodes quantitatives qui peuvent être nécessaires dans la gestion. | X | ||||
4 | Doit être en mesure d’utiliser les nouvelles technologies d'information et de communication requises dans la vie professionnelle. | |||||
5 | Doit être capable de maintenir la compétitivité de l’entreprise au plus haut niveau par la mise en œuvre des stratégies innovantes dans l’environnement global de la concurrence accrue. | |||||
6 | Doit être capable de développer et d’appliquer des solutions, en identifiant à temps, les changements dans les conditions internes et externes de l’entreprise susceptibles de créer des problèmes.. | |||||
7 | Doit être capable de produire des solutions aux problèmes de gestion en profitant des techniques comme les simulations et les jeux de gestion. | |||||
8 | Doit être capable de discuter les problèmes de gestion et présenter ses idées au moins en deux langues étrangères. | X | ||||
9 | Doit être capable de contribuer aux projets étant apte aux pratiques comme les études de cas. | |||||
10 | Doit être en mesure d’assumer des responsibilités au sein de l’équipe et de contribuer au travail de l’équipe. | X | ||||
11 | Doit avoir acquis l’habitude de mettre à jour ses compétences professionnelles et technologiques pour faire face à l’environnement scientifique et technologique en constante évolution. | |||||
12 | Doit avoir adopté le principe d’agir de manière éthique dans la vie professionnelle, de tenir compte des intérêts des collègues et des parties prenantes de l’entreprise. |
Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
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Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
Préparation pour le cours | 14 | 3 | 42 |
Devoir | 12 | 5 | 60 |
Présentation | 10 | 2 | 20 |
Examen partiel (temps de préparation inclu) | 10 | 3 | 30 |
Autres travaux pratiques | 1 | 5 | 5 |
Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 8 | 8 |
Quiz | 2 | 8 | 16 |
Charge totale de Travail | 223 | ||
Charge totale de Travail / 25 | 8,92 | ||
Crédits ECTS | 9 |