Villes et Sociétés(SOC 519)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SOC 519 | Villes et Sociétés | 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 6 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Français |
| Type de Cours | Électif |
| Niveau du Cours | Master |
| Enseignant(s) du Cours | Didem DANIŞ ŞENYÜZ didemdanis@yahoo.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | Dans les théories de la modernisation, l’urbanisation est considérée comme un vecteur-clé du changement social, ainsi que la ville est devenue le lieu et l’objet primordial de l’analyse du changement. Ce cours vise à analyser les diverses formes de l’urbanisation en soulignant la transformation urbaine à l’époque néolibérale. |
| Contenus | La première partie du cours sera consacrée aux débats concernant la fragmentation urbaine en soulignant les perspectives théoriques de la sociologie urbaine. Ensuite, nous aborderons le passage de la ville industrielle à la ville des services. On continuera avec les sujets principaux comme la mobilité, la marginalité, l’exclusion, la ségrégation, ainsi que l’embourgeoisement et la nouvelle stratification sociale liées à la mondialisation actuelle. Après avoir examiné certaines contradictions émergentes au sein des villes actuelles, nous analyserons la tension entre fixité et mouvement générant la formation incessante des champs sociaux et spatiaux. |
| Acquis d'Apprentissage du Cours | Les étudiants seront capables d’élaborer un questionnement sociologique à partir des observations quotidiennes concernant le thème du cours, de mener une recherche incluant une certaine dimension empirique, de présenter leur recherche. |
| Méthodes d'Enseignement | Enseignement direct et interactif; Exposés; Utilisation des matérials audio-visuels; Visites sociologiques. |
| Ressources |
- Oğuz Işık & Melih Pınarcıoğlu (2008) “Not Only Helpless but also Hopeless: Changing Dynamics of Urban Poverty in Turkey, the Case of Sultanbeyli, Istanbul”, European Planning Studies 16(10):1353-1370. https://wiki.zirve.edu.tr/sandbox/users/sinan.zeyneloglu/weblog/a985c/attachments/5727d/09654310802420060.pdf?sessionID=b23263c46aabd696234127449c7653a4751ff06c - Bediz Yılmaz (2008) Türkiye’de sınıf-altı: Nöbetleşe yoksulluktan müebbet yoksulluğa, Toplum ve Bilim No.113: 127-145 - Polat S. Alpman (2016) Esmer Yakalılar: Kent-Sınıf-Kimlik ve Kürt Emeği, İletişim Yay. Utku Balaban. “The Enclosure of Urban Space and Consolidation of the Capitalist Land Regime in Turkish Cities” Urban Studies August 2011 vol. 48 no. 10. Pp.2162-2179 - Çağlar Keyder (2005), Globalization and Social Exclusion in Istanbul. International Journal of Urban and Regional Research, 29: 124–134. - Ünsal, Ö., & Kuyucu, T. (2010). Challenging the neoliberal urban regime: Regeneration and resistance in Başıbüyük and Tarlabaşı. Orienting Istanbul: Cultural Capital of Europe, 51-70. - D. Danış & Ebru Kayaalp (2005) “Bir Bağlamlandırma Denemesi: Göçmenlik Deneyimleri”, Istanbul’da Kentsel Ayrışma: Mekânsal Dönüşümün Çeşitli Boyutları, (Der.) H. Kurtuluş, Bağlam Yayınları, Istanbul. - Utku Balaban. « Faburjuvazi ve İktidar: Yakın Türkiye Tarihinde Sınıf ve Siyasal İslam » Praksis, No.32, 2013/2 https://prezi.com/b9ngf_34daxs/a-conveyor-belt-of-flesh-identities-and-labor-in-the-making-of-industrial-spaces-in-istanbul-and-addis-ababa/ - Deniz Yonucu (2011) «Kapitalizm, Umutsuzluk ve Aciliyet» Red Thread. pp. 62-71 (also in English). - Lelandais, G. E. (2014), Space and Identity in Resistance against Neoliberal Urban Planning in Turkey. International Journal of Urban and Regional Research, 38: 1785–1806. - Oğuz Işık & Melih Pınarcıoğlu. (2009) “Segregation in Istanbul: Patterns and processes" Tijdschrift Voor Economische En Sociale Geografie 100(4):469-484. - Keyder Ç. (Der.) İstanbul : Küresel ve Yerel Arasında, Metis, İstanbul, 2000. - Davis Mike , « La planète bidonville : involution urbaine et prolétariat informel », Mouvements, 2005/3 no 39-40, p. 9-24. - Kokoreff M., « Ghettos et marginalité urbaine. Lectures croisées de Didier Lapeyronnie et Loïc Wacquant », Revue française de sociologie 2009/3, V.50, p. 553-572. - Wacquant L., « Les deux visages du ghetto : construire un concept sociologique », Actes de la recherche en sciences sociales, 2005/5 no 160, p. 4-21. - Emmanuelle Le Texier « Barrios des États-Unis: des logiques d'exclusion aux logiques communautaires ? », Raisons politiques 3/2004 (no 15), p. 25-36. www.cairn.info/revue-raisons-politiques-2004-3-page-25.htm. - Uysal, Ü. E. (2012). An urban social movement challenging urban regeneration: The case of Sulukule, Istanbul. Cities, 29(1), 12-22. Foggo, H. (2007). The Sulukule affair: Roma against expropriation. Roma Rights Quarterly, 4, 41-47. - Geniş, Ş. (2007). Producing elite localities: the rise of gated communities in Istanbul. Urban Studies, 44(4), 771-798. - Bartu-Candan, A. and Biray Kolluoğlu (2008) “Emerging Spaces of Neoliberalism: A Gated Town and a Public Housing Project in İstanbul.” New Perspectives on Turkey, no. 39: 5-46 - Şerife Geniş, “Neo-liberal kentleşmenin mekânda yansımaları: İstanbul’da güvenlikli siteler” Toplum ve Bilim no. 116 - Thierry Pacquot « Qu’appelle-t-on ‘ghettos de riches’ ? » Ghettos des Riches : Tour du monde des enclaves résidentielles sécurisées, Perrin, Paris 2009 : pp.7-26. - Lovering, J., & Türkmen, H. (2011). Bulldozer neo-liberalism in Istanbul: The state-led construction of property markets, and the displacement of the urban poor. International Planning Studies, 16(1), 73-96. - Kuyucu, T., & Ünsal, Ö. (2010). 'Urban Transformation'as State-led Property Transfer: An Analysis of Two Cases of Urban Renewal in Istanbul. Urban Studies. - Bidou-Zachariasen C. “Les classes moyennes : définitions, travaux et controverses » Éducation et Sociétés, n° 14/2004/2 - Fijalkow Yankel et Oberti Marco, « Urbanisme, embourgeoisement et mixité sociale à Paris », Mouvements, 2001/1 no13, p. 9-21. - Sema Erder (1995). “Yeni Kentliler ve Kentin Yeni Yoksulları” Toplum ve Bilim, No.66, ss.106-119 - Turam, B. (2013), The Primacy of Space in Politics: Bargaining Rights, Freedom and Power in an İstanbul Neighborhood. International Journal of Urban and Regional Research, 37: 409–429. |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 50 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 50 |
| Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 1 | 50 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 1 | 50 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 2 | 100 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | L’étudiant(e) sera capable de développer un regard critique envers les théories fondamentales de la sociologie. | X | ||||
| 2 | L’étudiant(e) acquerra les outils nécessaires qui vont lui permettre de contribuer à l'accumulation des connaissances théoriques et empiriques dans le domaine de la sociologie. | X | ||||
| 3 | L’étudiant(e) sera capable d'appliquer les diverses techniques de recherche aux différentes problématiques sociologiques. | X | ||||
| 4 | L’étudiant(e) sera en mesure de pouvoir contribuer au développement des nouvelles méthodes de recherche en acquérant une vision critique vis à vis des méthodes et des techniques de recherches empiriques. | X | ||||
| 5 | L’étudiant(e) développera une perspective intersociétale et interculturelle. | X | ||||
| 6 | L’étudiant(e) développera sa capacité de réflexion sur les problèmes éthiques de la recherche sociologique et y apportera des solutions. | X | ||||
| 7 | L’étudiant(e) sera capable de connaître la relation entre les objectifs d'une recherche et son élaboration pour proposer et mener un projet de recherche. | X | ||||
| 8 | L’étudiant(e) sera capable d'évaluer les données de recherche et d'exposer les résultats, et aura la capacité de dégager des conclusions théoriques et aux grandes échelles. | X | ||||
| 9 | L’étudiant(e) développera une capacité d'analyse qualitative à partir de données quantitatives. | X | ||||
| 10 | L’étudiant(e) acquerra la capacité de produire des connaissances à travers les concepts fondamentaux propres aux sous champs de la sociologie. | X | ||||
| 11 | L’étudiant(e) sera capable d'analyser les pratiques de la vie quotidienne en les mettant en rapport avec des théories sociologiques. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 6 | 84 |
| Devoir | 1 | 8 | 8 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 20 | 20 |
| Charge totale de Travail | 154 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 6,16 | ||
| Crédits ECTS | 6 | ||