Présenter les différents aspects de l'économie du développement, sous un angle théorique et empirique.
Le cours présente un panorama du développement dans le monde, les théories qui fondent les politiques du développement, leurs différentes dimensions économiques et sociales.
A la fin du cours, les étudiants ont une connaissance de l'évolution de la problématique du développement, des théories qui sous-tendent l'économie du développement. Ils sont capables d'analyser des données empiriques relatives aux différents aspects du développement.
Le cours repose sur une présentation orale précédée de l'envoi des principaux éléments du cours, notamment empiriques. Les étudiants sont invités à compléter les documents envoyés par une prise de notes en cours.
Eléments de bibliographie et d’information
• D. PERKINS, S.RADELET, D. LINDAUER. Economie du développement, De Boeck, 2011
• E. ASSIDON. Les théories économiques du développement, La Découverte, 2002
• M. TODARO, S. SMITH. Economic Development, Pearson Education
• www.donnees.banquemondiale.org/indicateurs
• www.undp.org
• www.un.org/fr/milleniumgoals/
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 0 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 0 | 60 |
| Total | 0 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 100 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Total | 0 | 100 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Acquérir des connaissances de base des théories économiques et des discussions principales autour des différentes approches théoriques actuelles | X | ||||
| 2 | Acquérir des connaissances de base dans l’utilisation des outils qualitatifs and quantitatifs pour évaluer empiriquement les questions économiques | X | ||||
| 3 | Faire preuve d’une bonne compréhension des problèmes et discussions économiques d’actualité | X | ||||
| 4 | Acquérir des compétences de communication orale et écrite dans différents contextes publics et/ou professionnels | X | ||||
| 5 | Faire preuve d’une connaissance de base en histoire économique mondiale, ainsi qu’un bon niveau de connaissance de l’histoire économique de la Turquie | X | ||||
| 7 | Maîtriser les méthodes quantitatives et modèles empiriques fréquemment utilisées en économie | X | ||||
| 8 | Pouvoir mobiliser les éléments de la théorie économique à un sujet de recherche appliquée | X | ||||
| 9 | Faire preuve de compétences en termes de méthodes analytiques, aussi bien théoriques que modèles | X | ||||
| 10 | Etre capable a utiliser les concepts économiques pour discuter les problems économiques actuelles | X | ||||
| 11 | Pouvoir raisonner d’une maniere logique et analytique | X | ||||
| 12 | Etre conscient de la dimension sociale de la science économique dans les domaines théoriques et appliqués | X | ||||
| 13 | Pouvoir identifier les outils économiques appropriés pour analyser les problèmes | X | ||||
| 16 | Maîtriser et appliquer les concepts statistiques et économétriques de base | X | ||||
| 17 | Faire preuve d’une connaissance solide des problèmes économiques actuels en Turquie et d’une connaissance générale des problèmes de l’économie mondiale | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 13 | 1 | 13 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 25 | 25 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 45 | 45 |
| Charge totale de Travail | 125 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 5.00 | ||
| Crédits ECTS | 5 | ||