Esthetıque (PH206) | GSÜ - ECTS Guide d'Information

Contenus

Objectif du Cours

ESTHETIQUE: Connaissance des approches et des théories esthétiques du point de vue philosophique

Contenu du Cours

Connaissance comparative des approches antiques et modernes concernant le statut de l’art et la valeur du beau; théorie kantienne du beau et du sublime;l ’évaluation épistémologique des jugements esthétiques; les problèmes concernant l’histoire de l’art ; la question de l’œuvre d’art et les problèmes meta-esthétiques

Acquis d'Apprentissage du Cours

1.Connaissance comparative des approches antiques et modernes concernant le statut de l’art et la valeur du beau

2.Théorie kantienne du beau et du sublime

3.L’évaluation épistémologique des jugements esthétiques

4.Les problèmes concernant l’histoire de l’art ; la question de l’œuvre d’art et les problèmes meta-esthétiques

Méthodes d'Enseignement

Lecture et interprétation des textes et synthèse

Ressources

Platon, La République
Platon, Timée
Aristote, Poétique
Kant, La Critique de Faculté de Juger

Intitulés des Sujets

Intitulés des Sujets Théoriques
Semaine	Intitulés des Sujets
1	La valeur ontologique de l’œuvre d’art dans la théorie des Idées de Platon.
2	De la question de démiurge et de la création à la question de production.
3	La différence de l’œuvre d’art et de la production.
4	La critique kantienne des jugements de sens et des jugements esthétiques
5	De l’utilité et du désintéressement dans les jugements de goûts.
6	De l’art comme la finalité sans fin et la libéralité du goût
7	De l’usage des facultés et son rapport aux différents jugements
8	-partiel-
9	De la différence entre l’objet même et sa forme ou sa représentation
10	La question de la beauté de la nature indépendamment de sa finalité
11	De la forme à l’informe : la question du sublime mathématique et dynamique
12	Du rapport harmonieux entre l’imagination et l’entendement au rapport discordant entre l’imagination violée et la raison
13	De la genèse des Idées de la raison comme meta-esthétique
14	Meta-esthétique comme lieu de méditation de la finalité supra-sensible de la nature en nous et en dehors de nous

Système d'évalution

Contribution à la Note Finale
Activités	Numéro	Contribution
Contribution du contrôle continu à la note finale	0	50
Contribution de l'examen final à la note finale	0	50
Total	0	100

Contrôle Continu
Activités	Numéro	Contribution
Devoir	0	0
Présentation	0	0
Examen partiel (temps de préparation inclu)	1	50
Projet	0	0
Travail de laboratoire	0	0
Autres travaux pratiques	0	0
Quiz	0	0
Devoir/projet de session	0	0
Portefeuille	0	0
Rapport	0	0
Journal d'apprentissage	0	0
Mémoire/projet de fin d'études	0	0
Séminaire	0	0
Autre	0	50
Total	1	100

Evalution de la Compétence

No	Objectifs Pédagogiques du Programme	Contribiton
No	Objectifs Pédagogiques du Programme	1	2	3	4	5
1	Est capable de faire l’analyse critique des textes philosophiques ;					X
2	Acqiert une connaissance exhaustive sur l’histoire de la philosophie : depuis l’antiquité au 20e siècle ;		X
3	Obtient une connaissance et une spécialisation dans des disciplines de la philosophie systématique, telles que l’éthique, l’esthétique, l’histoire de la science, la philosophie de la société ;					X
4	Peut mettre la philosophie en relation avec d’autres disciplines telles que l’histoire, la psychologie, l’anthropologie, la sociologie et les sciences positives ;			X
5	Apprend des théories de la science politique, l’évaluation philosophique des événements historiques et actuels ;		X
6	Arrive à un niveau suffisant de français et d’anglais afin de pouvoir suivre les débats philosophiques ;					X
7	Arrive à un niveau suffisant de grec ancien, de latin et d’ottoman pour la lecture des textes philosophiques écrits en ces langues ;
8	Développement une pensée créative et la connaissance des théories esthétiques qui permettront l’analyse de l’œuvre et de l’histoire de l’art ;					X
9	Acquiert des méthodes de rédaction et de recherche académique ainsi que le développement de l’aptitude à l’analyse, à l’interprétation et à la critique.					X

Tableau de la Charge de Travail

Activités	Nombre	Durée	Charge totale de Travail
Durée du cours	14	3	42
Préparation pour le cours	10	7	70
Examen partiel (temps de préparation inclu)	1	15	15
Examen final (temps de préparation inclu)	1	23	23
Charge totale de Travail			150
Charge totale de Travail / 25			6.00
Crédits ECTS			6