FICHE DESCRIPTIVE DU COURS · PH130
Argumentation orale II
Obligatoire · Turc
Sur cette page
Contenus Intitulés des Sujets Système d'évalution Evalution de la Compétence Tableau de la Charge de Travail
Enseignant(s) du Cours
FLORENCE M. SOMER
Contenus
Objectif du Cours
Atteindre le niveau B2 / français en ligne avec les objectifs de l'université
Contenu du Cours
Analyse du discours / discours verbal utilisant des structures linguistiques
Acquis d'Apprentissage du Cours
L'étudiant améliorera sa capacité à suivre et à discuter oralement sur des questions philosophiques.
Méthodes d'Enseignement
actionnelle
Ressources
Textes et conférences
Intitulés des Sujets
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Le concept de civilisation dans la perspective de l'histoire générale |
| 2 | Le concept de civilisation dans la perspective de l'histoire générale |
| 3 | Le concept de civilisation dans la perspective de l'histoire générale |
| 4 | Le concept de civilisation dans l'histoire de la philosophie: la cité grecque |
| 5 | Le concept de civilisation dans l'histoire de la philosophie: Platon |
| 6 | Le concept de civilisation dans l'histoire de la philosophie: Aristote |
| 7 | Le concept de civilisation dans l'histoire de la philosophie: période hellénistique |
| 8 | Le concept de civilisation dans l'histoire de la philosophie: Moyen-Age |
| 9 | Le concept de civilisation dans l'histoire de la philosophie: Renaissance |
| 10 | Le concept de civilisation dans l'histoire de la philosophie: Age Moderne |
| 11 | Le concept de civilisation dans l'histoire de la philosophie: Age Moderne |
| 12 | Le concept de civilisation dans l'histoire de la philosophie: critique contemporaine |
| 13 | Le concept de civilisation dans l'histoire de la philosophie: critique contemporaine |
| 14 | Le concept de civilisation dans l'histoire de la philosophie: critique contemporaine |
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 10 | 60 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 2 | 40 |
| Total | 12 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 10 | 6 |
| Total | 10 | 6 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Est capable de faire l’analyse critique des textes philosophiques ; | X | ||||
| 2 | Acqiert une connaissance exhaustive sur l’histoire de la philosophie : depuis l’antiquité au 20e siècle ; | X | ||||
| 3 | Obtient une connaissance et une spécialisation dans des disciplines de la philosophie systématique, telles que l’éthique, l’esthétique, l’histoire de la science, la philosophie de la société ; | X | ||||
| 4 | Peut mettre la philosophie en relation avec d’autres disciplines telles que l’histoire, la psychologie, l’anthropologie, la sociologie et les sciences positives ; | X | ||||
| 5 | Apprend des théories de la science politique, l’évaluation philosophique des événements historiques et actuels ; | X | ||||
| 6 | Arrive à un niveau suffisant de français et d’anglais afin de pouvoir suivre les débats philosophiques ; | X | ||||
| 7 | Arrive à un niveau suffisant de grec ancien, de latin et d’ottoman pour la lecture des textes philosophiques écrits en ces langues ; | |||||
| 8 | Développement une pensée créative et la connaissance des théories esthétiques qui permettront l’analyse de l’œuvre et de l’histoire de l’art ; | X | ||||
| 9 | Acquiert des méthodes de rédaction et de recherche académique ainsi que le développement de l’aptitude à l’analyse, à l’interprétation et à la critique. | X | ||||
Tableau de la Charge de Travail
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 2 | 28 |
| Préparation pour le cours | 14 | 1 | 14 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 2 | 5 | 10 |
| Charge totale de Travail | 52 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 2.08 | ||
| Crédits ECTS | 2 | ||