Gösteri Toplumu ve Kentsel Mekan
hserhatguney@gmail.com
İçerik
Dersin Amacı
Bu dersin amacı meta kültürü ve gösteri toplumu fenomenlerinin sistemli bir medya çalışmaları perspektifiyle okunmasına yardımcı olmaktır. Bu doğrultuda kent çalışmaları ve kültürel araştırmalar başta olmak üzere başka disiplinlerarası yaklaşımlara başvurarak modern deneyimi medya mekan kavramı üzerinden irdelemek amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği
- Kentin tarihsel gelişimi ve modern kent kavramı
- Gösteri toplumu kavramının unsurları
- Modern öncesi gösteri ve kent mekanı
- Modern gösteri ve kent mekanı
Dersin Öğrenme Çıktıları
Bu dersin sonunda örenci;
- Kentlerin gelişimi üzerine tarihsel bir perspektife sahip olacaktır
- Kent mekanlarının gösteri mekanları olarak kullanımına dair eleştirel bir perspektife sahip olacaktır.
- Mekan iktidar ilişkisi üzerine kuramsal bir perspektife sahip olacaktır.
- Kent mekanlarının düzenlenmesini 'medya mekan' kavramı üzerinden analiz edebilecektir.
Öğretim Yöntemleri
Teorik Anlatım
Makale Analizi
Kaynaklar
Guy Debord, Gösteri Toplumu
Richard Sennett, Gözün Vicdanı
Henry Lefebvre, Şehir Hakkı
Henry Levebvre, Mekanın Üretimi
Jen Jack Gieseking & William Mangold, The People, Place and Space Reader
Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | Dersin içeriği, ders materyali ve değerlendirme sisteminin tanıtılması |
| 2 | Kentlerin tarihsel gelişimi |
| 3 | Modern öncesi kent dokusu ve kamusal mekan |
| 4 | Modern kent dokusu ve kamusal mekan |
| 5 | Gösteri mekanlarının dönüşümü |
| 6 | Modern kent mekanları ve toplumsal etkileşim |
| 7 | Siayasal gösteri ve mekan |
| 8 | Eğlence ve mekan |
| 9 | Kent görselliği ve mekan |
| 10 | Fuarlar ve mekan |
| 11 | Anma, anıtlar ve mekan |
| 12 | Medyatik gösteri ve mekan |
| 13 | Öğrenci sunumları |
| 14 | Öğrenci sunumları |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Yarıyıl içi çalışmaların başarı notuna katkısı | 2 | 100 |
| Yarıyıl sonu çalışmaların başarı notuna katkısı | 0 | 0 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Ödevler | 0 | 0 |
| Sunum | 1 | 50 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 1 | 50 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 |
| Toplam | 2 | 100 |
Yeterlilik İlişkisi
| Numara | Program Yeterlilikleri | Puan | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Programı başarıyla tamamlayan öğrenci bilimsel düşüncenin temellerini ve gelişimini kavrayabilir. | X | ||||
| 2 | Programı başarıyla tamamlayan öğrenci doğru referansları kullanarak mevcut kuramsal yaklaşımları irdeleyip, yorumlayabilir ve yeni sentezlere ulaşabilir. | X | ||||
| 3 | Programı başarıyla tamamlayan öğrenci uzmanlık alanındaki donanımını farklı fonksiyonlara (gazetecilik, halkla ilişkiler, reklam, pazarlama, radyo, televizyon, sinema, yeni medya) ilişkin bilgi ve becerilerle destekleyebilir. | X | ||||
| 4 | Programı başarıyla tamamlayan öğrenci eleştirel düşünceyi, medya ve iletişim alanındaki etik değerleri, kamu yararı doğrultusunda insan ve topluluk haklarına saygıyı benimser. | X | ||||
| 5 | Programı başarıyla tamamlayan öğrenci seçtiği uzmanlık alanında ileri düzeyde ve güncel, kuramsal ve pratik bilgiyi çalışmalarına eklemleyebilir. | X | ||||
| 6 | Programı başarıyla tamamlayan öğrenci farklı yöntem yaklaşımlarını kullanarak özgün bilimsel araştırmalar yapabilir. | X | ||||
| 7 | Programı başarıyla tamamlayan öğrenci nitel ve nicel araştırma yöntemlerini üst düzeyde kullanabilir. | X | ||||
| 8 | Programı başarıyla tamamlayan öğrenci yeni yöntemler geliştirerek ya da bilinen yöntemleri yeni alanlara uygulayarak bilimsel metotlara yenilik getirebilir. | X | ||||
| 9 | Programı başarıyla tamamlayan öğrenci çalışmalarını uluslararası saygın bilimsel platformlarda sunabilir ve yayımlayabilir. | X | ||||
| 10 | Programı başarıyla tamamlayan öğrenci farklı uluslardan ve farklı bilim dallarından gelen uzmanlarla araştırma ve eğitim işbirlikleri yapabilir. | X | ||||
| 11 | Programı başarıyla tamamlayan öğrenci çalışmalarını sürdürürken bilimsel etiği öncelikle gözetir. | X | ||||
AKTS - İş Yükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 1 | 45 | 45 |
| Sunum | 3 | 25 | 75 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 2 | 35 | 70 |
| Toplam İş Yükü | 190 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 | 7.60 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 8 | ||