Seyir III
mbskturk@hotmail.com
İçerik
Dersin Amacı
Öğrencilere göksel seyirde kullanılan temel kavramları, gök küresi ve koordinat sistemlerini, zaman hesaplarını ve Notik Almanak kullanımını öğretmek; gök cisimlerinin gözlem ve koordinat bilgilerinden yararlanarak geminin mevki ve enlemini belirlemeye yönelik temel hesaplama becerilerini kazandırmak.
Dersin İçeriği
1. Göksel seyir nedir? Göksel seyirde mevki bulma prensibi ve buna ilişkin temel tarifler, gök küresi, yer küresi
2. Gök küresi koordinat sistemleri
3. Ekvator sistemi koordinatları, referans düzlemler GHA, Dec, SHA ve GHA (Aries)
4. Ufuk sistemi koordinatları referans düzlemler, Yükseklik ve Semt
5. Gök küresinde seyir üçgeni kurulması, üçgenin elemanları (Köşeleri, kenarları, açıları)
6. Zaman nedir? Zaman tarifleri, GMT, ZT, LMT, ZD nedir? zamanlarla ilişkili formüller ve birbirlerine çevirmek için kurallar
7. NOTİK ALMANAK, yapısı, içindeki bilgiler, göksel olaylar, alacakaranlık ve meridyen geçiş zamanlarının hesabı, zaman denklemi
8. Gök cismi koordinatlarının Notik Almanaktan faydalanılarak hesaplanması, GHA ve Dec’e yapılacak (v) ve (d) düzeltmeleri
9. Meridyen geçişinde enlem bulma, seyir üçgeninin özel durumu için çözüm, Dec-CoAlt- Lat arasındaki bağlantılar
10. Kutup Yıldızından enlem bulma
Dersin Öğrenme Çıktıları
1. Göksel seyrin temel prensiplerini, gök küresini ve göksel seyirde kullanılan temel kavramları açıklar.
2. Gök küresi koordinat sistemlerini ve bu sistemlerde kullanılan referans düzlemlerini açıklar.
3. GHA, SHA, GHA (Aries), Dec, yükseklik ve semt gibi göksel koordinatları tanımlar ve hesaplamalarda kullanır.
4. Gök küresinde seyir üçgenini kurar ve üçgenin elemanları arasındaki ilişkileri açıklar.
5. GMT, ZT, LMT ve ZD zaman kavramlarını açıklar ve farklı zaman türleri arasında dönüşüm yapar.
6. Notik Almanak'ın yapısını ve içerdiği bilgileri kullanarak göksel olaylara, alacakaranlığa ve meridyen geçişine ilişkin zaman hesaplarını yapar.
7. Notik Almanak verilerinden yararlanarak gök cisimlerinin GHA ve Dec değerlerini gerekli düzeltmelerle hesaplar.
8. Gök cisimlerinin meridyen geçişi gözlemlerinden yararlanarak geminin enlemini hesaplar.
9. Kutup Yıldızı gözlemlerinden yararlanarak geminin enlemini belirler.
Öğretim Yöntemleri
Anlatım, Soru-cevap, Problem çözme, Gösterip yaptırma, Uygulamalı eğitim (laboratuvar)
Kaynaklar
1) Astronomik Seyir 1 Süha Baytura
2) Kişisel Ders Notları
3) Notik Almanak
Konu Başlıkları
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | Göksel seyire giriş, Evren, Güneş sistemi iç ve dış gezegenleri, Gök Küresi, Gök Koordinat Sistemi |
| 2 | Güneş sistemi yapısı ve boyutları, Yer Küresi hareketlerinin açıklanması, Güneşin Görünsel yıllık hareketi |
| 3 | Dec-SHA-RA-GHA-LHA kavramları |
| 4 | Dec-SHA-RA-GHA-LHA kavramları |
| 5 | Gözüken Güneş ve Ortalama Güneş Vakitleri, Zaman, Zaman denklemi, Tarih hattı |
| 6 | Gözüken Güneş ve Ortalama Güneş Vakitleri, Zaman, Zaman denklemi, Tarih hattı |
| 7 | Astronomik Seyir Üçgeni, Baş ucu mesafesi, Intersept ve astronomik mevki hattı çizimi, Astronomik pozisyon mevkisi tespit ve işaretleme |
| 8 | Astronomik Seyir Üçgeni, Baş ucu mesafesi, Intersept ve astronomik mevki hattı çizimi, Astronomik pozisyon mevkisi tespit ve işaretleme |
| 9 | Astronomik Seyir Üçgeni, Baş ucu mesafesi, Intersept ve astronomik mevki hattı çizimi, Astronomik pozisyon mevkisi tespit ve işaretleme |
| 10 | Astronomik Seyir Üçgeni, Baş ucu mesafesi, Intersept ve astronomik mevki hattı çizimi, Astronomik pozisyon mevkisi tespit ve işaretleme |
| 11 | Astronomik Seyir Üçgeni, Baş ucu mesafesi, Intersept ve astronomik mevki hattı çizimi, Astronomik pozisyon mevkisi tespit ve işaretleme |
| 12 | NP 401, HO 229 ve Almanak kullanımı. |
| 13 | NP 401, HO 229 ve Almanak kullanımı. |
| 14 | NP 401, HO 229 ve Almanak kullanımı. |
| Hafta | Konu Başlıkları |
|---|---|
| 1 | İlgili uygulama |
| 2 | İlgili uygulama |
| 3 | İlgili uygulama |
| 4 | İlgili uygulama |
| 5 | İlgili uygulama |
| 6 | İlgili uygulama |
| 7 | İlgili uygulama |
| 8 | İlgili uygulama |
| 9 | İlgili uygulama |
| 10 | İlgili uygulama |
| 11 | İlgili uygulama |
| 12 | İlgili uygulama |
| 13 | İlgili uygulama |
| 14 | İlgili uygulama |
Değerlendirme Sistemi
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Yarıyıl içi çalışmaların başarı notuna katkısı | 3 | 40 |
| Yarıyıl sonu çalışmaların başarı notuna katkısı | 1 | 60 |
| Toplam | 4 | 100 |
| Etkinlikler | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Ödevler | 1 | 10 |
| Sunum | 1 | 10 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 20 |
| Proje | 0 | 0 |
| Laboratuar | 0 | 0 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 0 | 0 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 |
| Bütünleme | 0 | 0 |
| Toplam | 3 | 40 |
Yeterlilik İlişkisi
| Numara | Program Yeterlilikleri | Puan | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | X | ||||
| 2 | İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | X | ||||
| 3 | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | X | ||||
| 4 | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | X | ||||
| 5 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | X | ||||
| 6 | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | X | ||||
| 7 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | ||||
| 8 | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | |||||
| 9 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | X | ||||
| 10 | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | X | ||||
| 11 | Alanına özgü sayısal problemleri çözer. | X | ||||
| 12 | Denizcilik örf, adet ve etiğinin bilincinde gemi hiyerarşi yapısını anlar. | X | ||||
| 13 | Mesleki konularda öncülük ve önderlik niteliklerine sahip olması. | X | ||||
| 14 | Denizcilik alanında disiplin içi, disiplinler arası ve çok disiplinli düzeylerde takım çalışması yürütebilir. | X | ||||
AKTS - İş Yükü Tablosu
| Etkinlikler | Sayı | Süre | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma Süresi | 12 | 3 | 36 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Sunum | 1 | 8 | 8 |
| Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 4 | 4 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Laboratuar | 14 | 2 | 28 |
| Diğer Uygulamalar | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) | 1 | 6 | 6 |
| Kısa Sınavlar | 0 | 0 | 0 |
| Dönem Ödevi / Projesi | 1 | 2 | 2 |
| Portfolyo Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Raporlar | 0 | 0 | 0 |
| Öğrenme Günlükleri | 0 | 0 | 0 |
| Bitirme Tezi/Projesi | 0 | 0 | 0 |
| Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Bütünleme | 1 | 6 | 6 |
| Ts Yıl Sonu | 0 | 0 | 0 |
| Hazırlık Yıl Sonu | 0 | 0 | 0 |
| Hazırlık Bütünleme | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü | 132 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 | 5.28 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||