Felsefi Metodoloji I

İçerik

Dersin Amacı

-Felsefi Metodoloji 1 dersi, ikinci sınıf felsefe öğrencilerine felsefi sorgulama ve akademik araştırmanın temel ilkelerini ve tekniklerini tanıtmayı amaçlamaktadır. Ders, felsefi düşünceye ve onun ayırt edici metodolojilerine bir giriş sunarak, felsefenin mitolojiler, ideolojiler, dinler, doğa bilimleri ve yapay zeka gibi diğer bilgi biçimleriyle ilişkisini, ortaya çıkışını, evrimini ve güncel önemini sorgular. Öğrenciler, felsefenin doğası, insan düşüncesinin evrimindeki rolü ve bilimsel olarak gelişmiş bir dünyadaki potansiyel geleceği gibi temel metafizik sorularla ilgileneceklerdir.

Buna paralel olarak, ders öğrencilere akademik üretkenlik, eleştirel düşünme ve araştırma için temel araçlar sağlayacaktır. Etkileşimli tartışmalar yoluyla, öğrenciler etkili düşünme ve karar alma süreçlerini keşfedecek, akademik yazma ve sunum becerileri geliştirecek ve araştırma boşluklarını belirleme, teklif taslağı hazırlama ve literatür incelemeleri yapma gibi akademik çalışmanın temel unsurlarında nasıl gezineceklerini öğreneceklerdir.

Amaç, felsefi sorgulamayı pratik metodolojilerle birleştirerek öğrencileri hem felsefe hem de disiplinler arası alanlarda daha ileri düzey araştırma ve düşünceye hazırlamaktır. Ders, öğrencilerin tartışmalara, sunumlara ve akran incelemelerine katılımını içerir. Felsefi keşfi uygulamalı metodolojik eğitimle birleştirmeyi hedefleyen ders, öğrencileri felsefi metinlerle derinlemesine ilgilenmeye ve akademik söyleme anlamlı bir şekilde katkıda bulunmaya hazırlar.

Dersin İçeriği

-Ders iki ana bileşen etrafında yapılandırılmıştır: felsefi sorgulama ve akademik metodoloji.

1. Felsefi Sorgulama:
* Felsefi düşüncenin kökenleri ve doğası.
* Felsefe ve yöntemleri arasındaki ilişki.
* Felsefenin insan düşüncesinin gelişimindeki rolü.
* Felsefenin bilimsel disiplinler için bir kuluçka yeri olarak tarihsel işlevi.
* Felsefenin geleceği.

2. Akademik Metodoloji:
* Zihniyet ve Üretkenlik: Etkili düşünme, zaman yönetimi ve akademik üretkenlik için alışkanlıklar geliştirme.
* Araştırma Becerileri: Araştırma boşluklarını belirleme, araştırma soruları formüle etme ve bir araştırma metodolojisi tasarlama.
* Yazma ve Sunum: Teklifler, akademik makaleler hazırlama ve etkili sunumlar yapma teknikleri.
* Akademik İletişim: Akademik e-postalar, ön yazılar, özgeçmişler ve teklifler nasıl yazılır.
* Tez Hazırlığı: Tez yapısı, hipotez oluşturma ve savunma dahil olmak üzere araştırmanın aşamaları.
* Literatür İncelemesi: Kapsamlı bir literatür incelemesinin nasıl yürütüleceği ve yapılandırılacağı.
* Akademik Yayıncılık: Akademik dergilerde gezinme, hakem denetlemesi (akran incelemesi), atıf uygulamaları ve başarılı yayıncılık stratejileri.

Ders boyunca öğrenciler etkileşimli alıştırmalara, akran incelemelerine ve tartışmalara katılacak, felsefi ve metodolojik içgörüleri kendi akademik çalışmalarına uygulayacaklardır.

Dersin Öğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenciler şunları yapabileceklerdir:

1. Felsefi Sorgulama ve Eleştirel Düşünme:
* Felsefi düşüncenin diğer sorgulama biçimlerine kıyasla tarihsel gelişimini ve farklılığını anlamak.
* Felsefi yöntemler ile felsefenin içeriği arasındaki ilişkiyi eleştirel olarak değerlendirmek.
* Felsefenin bilimle ilişkisindeki rolünü analiz etmek, modern dünyadaki geçerliliğini ve geleceğini değerlendirmek.
* Felsefenin evrimi, amacı ve geleceği ile ilgili temel metafizik sorulara gerekçelendirilmiş yanıtlar formüle etmek.

2. Akademik Araştırma ve Metodoloji:
* Araştırma boşluklarını belirlemek, araştırma soruları geliştirmek ve felsefi araştırmalarda uygun metodolojileri uygulamak.
* Standartlara uyan, tutarlı ve yapılandırılmış araştırma makaleleri oluşturmak.
* Yapılandırılmış bir akran değerlendirme süreci aracılığıyla akranlarının çalışmalarını eleştirel olarak incelemek ve yapıcı geri bildirim sağlamak.
* Etkili zaman yönetimi, not alma ve araştırma için teknolojik araçların kullanımı gibi temel akademik becerilerde yeterlilik göstermek.

3. İletişim ve Sunum:
* Felsefi konularda açık ve iyi organize edilmiş sözlü sunumlar geliştirmek ve sunmak.
* E-postalar, ön yazılar ve teklifler dâhil olmak üzere profesyonel akademik yazışmalar yazmak.
* Bir makale yazmaktan hakem değerlendirmesi için gönderime kadar akademik yayın sürecini yönetmek.

4. İleri Araştırmaya Hazırlık:
* Tez yazımının yapısı ve gereklilikleri hakkında genel bilgi edinmek.
* Araştırma argümanlarını desteklemek için ilgili akademik kaynakları sentezleyerek kapsamlı bir literatür taraması yapmak.

Öğretim Yöntemleri

Bu ders, etkileşimli oturumlar, görsel yardımcılar ve öğrenci katılımını sağlayan akran değerlendirmeleri yoluyla gerçekleştirilecektir:

1. Akıllı Tahta Sunumları: Oturumlar sırasında, temel kavramlara, metodolojilere ve felsefi argümanlara görsel destek sağlayan akıllı tahta slaytları kullanılacaktır.

2. Tablolar ve Diyagramlar: Soyut veya karmaşık fikirlerin daha rahat anlaşılmasını sağlamak amacıyla, felsefi yapıları, tarihsel ilerlemeleri ve metodolojik çerçeveleri görsel olarak temsil eden tablolar ve diyagramlar kullanılacaktır.

3. Okuma ve Makale Analizi: Öğrencilere, sınıf oturumları sırasında analiz edilecek ve tartışılacak seçilmiş akademik makaleler ve birincil felsefi metinler atanacaktır. Bu yöntem, eleştirel okumayı teşvik edecek ve öğrencilerin teorik kavramları akademik araştırmalara uygulamalarına yardımcı olacaktır.

4. Sınıf Tartışmaları ve Akran Değerlendirmesi: Yazılı ve sözlü çalışmalar, öğrencileri materyalle ve birbirleriyle aktif olarak etkileşime girmeye teşvik eden temel bir bileşen olacaktır. Akran değerlendirmesi egzersizleri, öğrenme işbirliğini ve eleştirel değerlendirme becerilerini geliştirmeye yardımcı olacaktır. Bu yöntemler, felsefi sorgulamayı pratik araştırma becerileriyle birleştirerek etkileşimli, ilgi çekici ve görsel olarak desteklenen bir öğrenme ortamı yaratmayı amaçlamaktadır.

Kaynaklar

Bu ders, akademik makaleler, kurumsal yönergeler ve bazı felsefi eserlerden seçilmiş okumalar dâhil olmak üzere çeşitli kaynaklardan yararlanacaktır. Belli bir zorunlu kaynak kitap öngörülmemekle birlikte, ders materyali büyük ölçüde eğitmen tarafından düzenlenecek ve dersin belirli konuları ve hedefleriyle uyumlu hâle getirilecektir.

Öğrencilere şunlar sağlanacaktır:
* Akademik dergilerden makaleler.
* İlgili kurumsal materyaller (örneğin, araştırma yönergeleri ve metodolojileri).
* Eğitmen tarafından hazırlanan özel ders notları ve görsel materyaller.

Tüm okumalar ve materyaller elektronik olarak sunulacaktır.

Konu Başlıkları

Değerlendirme Sistemi

Yeterlilik İlişkisi

AKTS - İş Yükü Tablosu