Economie internationale(RI208)
Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
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RI208 | Economie internationale | 4 | 3 | 3 | 0 | 3 | 4 |
Cours Pré-Requis | |
Conditions d'Admission au Cours |
Langue du Cours | Français |
Type de Cours | Obligatoire |
Niveau du Cours | Licence |
Enseignant(s) du Cours | Mehmet Emin ARDA mehmarda@gmail.com (Email) |
Assistant(e)s du Cours | |
Objectif du Cours | Ce cours vise à enseigner les théories essentielles du commerce international et relations monétaires internationales. Ainsi les étudiants auront acquis les principes essentiels qui expliquent les flux commerciaux et monétaires internationaux, les flux de capitaux et ses effets sur les balances des paiements. L’intervention des institutions internationales pour l’assainissement de l’économie international. |
Contenus | Programme de licence. |
Acquis d'Apprentissage du Cours |
A la fin de ce cours, les étudiants peuvent comprendre la méthode d’enregistrements des transactions dans le balance des paiments ainsi que la stucture de l’équilibre et les mécanismes d’ajustement, peuvent expliquer les raisons des restrictions commerciales et problèmes posés par les politiques protectionnistes, peuvent suivre un debat sur les problemes du systeme monetaire international et peuvent participer a la discussion en la matiere. |
Méthodes d'Enseignement | Cours théorique : Théorie du commerce internationale et théorie monétaire internationale |
Ressources |
• Krugman, Paul & Obstfeld Maurice (2006) Economie internationale, Pearson, Paris, (Krugman & Obstfeld International Economics: Theory and Policy) • Burda, M & Wyplosz, C. (2003) Macroéconomie, Une perspective européenne, de Boeck. • Mucchielli, J-L & Mayer T (2006), Economie Internationale, Hyper Cours, Dalloz. |
Intitulés des Sujets Théoriques
Semaine | Intitulés des Sujets |
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1 | Introduction : Situation et perspective de l’économie mondiale |
2 | Les raisons du commerce : Avantage comparatif- Model de Ricardo |
3 | Les raisons du commerce : économies d’échelles |
4 | Les raisons du commerce : concurrence imparfait |
5 | L’équilibre commercial : les gains et perte du commerce; les termes de l’échange. |
6 | Dotations factoriels : Le model d’Hecksher-Ohlin-Samuelson. |
7 | Les politiques commerciales : Les tarifes et les restrictions au commerce. Gains et pertes du commerce. |
8 | La nouvelle économie géographique et le role des multinationales |
9 | Le bilan de la balance des paiements et ses comptes. |
10 | Les économies ouvertes et ses transactations avec le reste du monde : Identité nationale comptable et sa relation avec le bilan de balances des paiements. L’équilibre et ajustement. |
11 | Les taux de change et l’équilibre monétaire internationale |
12 | Les mouvements internationaux capitaux |
13 | Les mouvements internationaux de facteurs |
14 | L’immigration internationale et le problème le développement |
Intitulés des Sujets Pratiques
Semaine | Intitulés des Sujets |
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Contribution à la Note Finale
Numéro | Frais de Scolarité | |
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Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 60 |
Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 40 |
Toplam | 2 | 100 |
Contrôle Continu
Numéro | Frais de Scolarité | |
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Devoir | 1 | 0 |
Présentation | 10 | 5 |
Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 6 |
Projet | 0 | 0 |
Travail de laboratoire | 0 | 0 |
Autres travaux pratiques | 10 | 5 |
Quiz | 0 | 0 |
Devoir/projet de session | 0 | 0 |
Portefeuille | 0 | 0 |
Rapport | 0 | 0 |
Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
Séminaire | 0 | 0 |
Autre | 0 | 0 |
Toplam | 22 | 16 |
No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
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1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 | Avoir une connaissance détaillée des principaux concepts, acteurs et composantes du système international | X | ||||
2 | Maîtriser la pluridisciplinarité des Relations Internationales à travers leur base constituée par des matières fondamentales telles que l’histoire, le droit, l’économie, la sociologie et les sciences politiques | |||||
3 | To be able to analyze practice on the basis of a well mastered theoretical infrastructure | X | ||||
4 | Etre capable de se spécialiser sur un thème/une région | |||||
5 | A la lumière des relations traditionnelles et institutionnelles de l’Université Galatasaray avec l’Europe, posséder la capacité de contribuer concrètement au processus d’intégration de la Turquie à l’Union européenne | |||||
6 | Pouvoir interpréter/expliquer la politique étrangère de la Turquie à partir des facteurs domestiques aussi bien que de la perspective du système international | |||||
7 | Avoir acquis la compétence nécessaire pour pouvoir entreprendre une carrière au sein du ministère des affaires étrangères ainsi que d’autres institutions publiques ou du secteur privé | |||||
8 | Etre suffisamment qualifié pour pouvoir entreprendre une carrière au sein des organisations internationales et ONG | |||||
9 | Parfaitement maîtriser le français, langue d’enseignement de l’Université Galatasaray, ainsi que l’anglais, langue obligatoire, au niveau académique, en vue de réaliser une thèse/ livre/ projet dans le domaine des Relations Internationales, ainsi que professionnel | X | ||||
10 | Etre capable d’utiliser les outils méthodologiques qu’il aura acquis durant ses études, dans tout travail conceptuel et/ou académique | X |
Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
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Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
Préparation pour le cours | 14 | 3 | 42 |
Devoir | 10 | 2 | 20 |
Présentation | 10 | 2 | 20 |
Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 6 | 6 |
Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 8 | 8 |
Quiz | 2 | 1 | 2 |
Séminaire | 1 | 3 | 3 |
Charge totale de Travail | 143 | ||
Charge totale de Travail / 25 | 5,72 | ||
Crédits ECTS | 6 |