Droit public général I(HUK191)
| Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| HUK191 | Droit public général I | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 |
| Cours Pré-Requis | |
| Conditions d'Admission au Cours |
| Langue du Cours | Turc |
| Type de Cours | Obligatoire |
| Niveau du Cours | Licence |
| Enseignant(s) du Cours | Birden GÜNGÖREN BULGAN birdengungorenbulgan@gmail.com (Email) |
| Assistant(e)s du Cours | |
| Objectif du Cours | L'objectif de ce cours est de présenter la transformation de l'état (polis, respublica, estat) a partir de differents philosophes prenant en compte les sources historiques. |
| Contenus |
Contenu du cours sont les notions fondamentaux de la théorie de l'état: comme: le pouvoir, polis , res publica, la légitimité et la souveraineté |
| Acquis d'Apprentissage du Cours | L’étudiant aura la connaissance des idées des différents philosophes sur le l'état et aura la compétence de faire une comparaison. Grâce à l’apprentissage des notions developpés par ces philosophes il aura aussi le conaissance fondementale pour les débats actuels. |
| Méthodes d'Enseignement | Les notions fondemantales sur l'état sera appris grace aux théories des differents philosophes et des textes de ces philosophes sera analysés. |
| Ressources |
Temel Kaynaklar: Cemal Bâli Akal, İktidarın Üç Yüzü, Dost Kitabevi, Ankara, 2005 Devlet Kuramı (der. Cemal Bâli Akal), Dost Kitabevi, Ankara, 2005 Oktay Uygun, Devlet Teorisi, XII Levha, 2014 Cayla-Halpérin, Dictionnaire des grands oeuvres juridiques |
Intitulés des Sujets Théoriques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | . L'évolution historique de la théorie générale de l'état |
| 2 | Les définitions du pouvoir |
| 3 | Une analyse sur la gestion des différents états |
| 4 | La défense de Sokrates |
| 5 | Antigone, |
| 6 | Les stoiciens et les épicuriennes |
| 7 | La res publice et l'église: Augustinus et la cité de Dieu |
| 8 | Examen |
| 9 | La scolastique Aquinolu Thomaso; Marcilius de Padua |
| 10 | La légitimité et Machiavelli |
| 11 | La Reforme: Luther et Erasmus |
| 12 | L'Utopie et Thomas More |
| 13 | La soveraineté aujourd'hui, |
| 14 | La genèse de la pensée Moderne à l’âge d’or Espagnol |
Intitulés des Sujets Pratiques
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 3 | Une analyse sur la gestion des différents états |
| 4 | La défense de Sokrates |
| 5 | Antigone |
| 13 | La soveraineté aujourd'hui |
Contribution à la Note Finale
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 0 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 0 | 60 |
| Toplam | 0 | 100 |
Contrôle Continu
| Numéro | Frais de Scolarité | |
|---|---|---|
| Devoir | 1 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Toplam | 2 | 0 |
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Avoir la connaissance des termes juridiques fondamentales, avoir la capacité de les definir, commenter et utiliser. | X | ||||
| 2 | Avoir la connaissance des disciplines de droit et de leur sens (les réglements juridiques de chaque domaine, la jurisprudence et les évaluations scientifiques). | X | ||||
| 3 | Avoir la connaissance de la notion générale de droit, des règles fondamentales juridiques et de la théorie de la méthodologie de droit. | X | ||||
| 4 | Avoir la capacité de determiner et d’identifier les problemes juridiques. | X | ||||
| 5 | Avoir la capacité d’utiliser les méthodes d’interprétation juridiques effectivement, ayant pour but de résoudre les problèmes juridiques determinés, la capacité de faire des analyses et des synthéses visant la résolution, de developper les stratégies nécessaires. | X | ||||
| 6 | Avoir la capacité de faire des recherches sur les sujets jurdiques et la faculté de developper des idées. | X | ||||
| 7 | Accepter la responsabilité personnelle ou collective pour résoudre les problèmes juridiques compliqués. | X | ||||
| 8 | Avoir la capacité d’évaluer les problèmes juridiques séparément au point de vue du droit actuel et du droit desiré, ayant un objectif critisant. | X | ||||
| 9 | Avoir la capacité d’utiliser sa connaissance du droit techniques dans les langues Turque ou Française, soit dans la langue Anglaise oralement ou en écrit, d’éxposer persuasivement son opinion et évalution personelle sur les problèmes juridiques déterminés. | X | ||||
| 10 | Avoir la capacité de suivre la litérature de droit au niveau national et international, de developper et d’actualiser sa connaissance du droit technique et de bénéficier des technologies des informatiques et de communications à cette fin. | X | ||||
| 11 | Avoir la capacité de faire des recherches en comparant des différents systèmes de droit. | X | ||||
| 12 | Avoir le respect au droit de l’homme, s’approprier les principes et la mentalité de droit universel. | X | ||||
| 13 | Avoir la honnêteté, la mentalité de justice et d’équité et les valeurs éthiques que son identité de juriste impose. | X | ||||
| 14 | Avoir la sensibilité contre les problemes sociaux ayant la conscience sociale; s’approprier le systeme d’État démocratique, laïque et social. | X | ||||
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 2 | 28 |
| Préparation pour le cours | 2 | 14 | 28 |
| Charge totale de Travail | 56 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 2,24 | ||
| Crédits ECTS | 2 | ||