Sociologie générale
keozkaya@gsu.edu.tr
Contenus
Objectif du Cours
Le but de ce cours est de faire connaitre aux étudiants les principaux concepts et théories de la sociologie. Dans cette perspective les théories seront discutées en prenant en considération le contexte politico-économique au moment de leur émergence. Ces théories sociologiques sont étudiées a partir des problèmes actuels.
Contenu du Cours
1. Théories sociologiques principales
2. Principaux penseurs sociologiques
3. Principaux problèmes sociologiques
Acquis d'Apprentissage du Cours
1. Connaitre les principaux concepts et théories de la sociologie
2. Distinguer les facteurs sociologiques derrière les événements actuels nationaux en mondiaux
3. Comprendre et expliquer les phénomènes sociaux a la lumière des concepts sociologiques
Méthodes d'Enseignement
Notes du cours, lecture des textes et les vidéos donnés par l’enseignante.
Ressources
BIBLIOGRAPHIE RECOMMANDEE :
BARBUSSE, B. et GLAYMANN, D. (2004). Introduction à la sociologie, Vanves: Foucher.
BERTHELOT, J.-M. (2005). La construction de la sociologie, Paris: Presses universitaires de France.
BOUDON, R., BESNARD, P., CHERKAOUI, M., et LÉCUYER, B.-P.(dir.) (2005). Dictionnaire de sociologie, Paris: Larousse.
DURAND, J.-P. et WEIL, R. (2006). Sociologie contemporaine, Paris: Vigot.
FERRÉOL, G. et NORECK, J.-P. (2007). Introduction à la sociologie, Paris: Armand Colin.
FLEUTÔT, D., BARBUSSE, B., GLAYMANN, D., LETESSIER, J.-Y., et MADELAINE, P. (2006). Sociologie: analyses contemporaines, Vanves: Foucher.
RIUTORT, P. (1996). Premières leçons de sociologie, Paris: Presses universitaires de France.
Revues :
Sciences humaines,
Problèmes politiques et sociaux
Actes de la recherche en sciences sociales
Ethnologie française
Genèses
Revue française de sociologie
SociologieS
Sociologies pratiques
Terrains & travaux
Les anciens numéros de ces revues sont disponibles en libre accès sur les portails de revues :
CAIRN : http://www.cairn.info/
Persée : http://www.persee.fr/
« Les classiques des sciences sociales », Université du Québec à Chicoutimi (UQAC)
http://classiques.uqac.ca/
Intitulés des Sujets
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction : Définition de la sociologie, méthode |
| 2 | Les grands courants sociologiques : Individualisme méthodologique et holisme |
| 3 | Les grands courants sociologiques : Fonctionnalisme et Interactionnalisme |
| 4 | Les grands courants sociologiques : Culturalisme et les approches constructivistes |
| 5 | Précurseurs de la sociologie : Saint Simon, Auguste Comte et Herbert Spencer |
| 6 | Pères de la sociologie : Karl Marx, Emile Durkheim et Max Weber |
| 7 | Examen partiel |
| 8 | Principaux sociologues du 20e siècle |
| 9 | Principaux sociologues du 20e siècle |
| 10 | Les grands thèmes de la sociologie : Groupes sociaux et classes sociales |
| 11 | Les grands thèmes de la sociologie : Socialisation |
| 12 | Les grands thèmes de la sociologie : Mobilité sociale |
| 13 | Les grands thèmes de la sociologie : Mobilisation sociale |
| 14 | Les grands thèmes de la sociologie : Genre |
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 1 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Total | 2 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 0 | 0 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 40 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 0 | 0 |
| Total | 1 | 40 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Avoir une connaissance détaillée des principaux concepts, acteurs et composantes du système international | X | ||||
| 2 | Maîtriser la pluridisciplinarité des Relations Internationales à travers leur base constituée par des matières fondamentales telles que l’histoire, le droit, l’économie, la sociologie et les sciences politiques | X | ||||
| 3 | To be able to analyze practice on the basis of a well mastered theoretical infrastructure | X | ||||
| 4 | Etre capable de se spécialiser sur un thème/une région | X | ||||
| 5 | A la lumière des relations traditionnelles et institutionnelles de l’Université Galatasaray avec l’Europe, posséder la capacité de contribuer concrètement au processus d’intégration de la Turquie à l’Union européenne | X | ||||
| 6 | Pouvoir interpréter/expliquer la politique étrangère de la Turquie à partir des facteurs domestiques aussi bien que de la perspective du système international | X | ||||
| 7 | Avoir acquis la compétence nécessaire pour pouvoir entreprendre une carrière au sein du ministère des affaires étrangères ainsi que d’autres institutions publiques ou du secteur privé | X | ||||
| 8 | Etre suffisamment qualifié pour pouvoir entreprendre une carrière au sein des organisations internationales et ONG | X | ||||
| 9 | Parfaitement maîtriser le français, langue d’enseignement de l’Université Galatasaray, ainsi que l’anglais, langue obligatoire, au niveau académique, en vue de réaliser une thèse/ livre/ projet dans le domaine des Relations Internationales, ainsi que professionnel | X | ||||
| 10 | Etre capable d’utiliser les outils méthodologiques qu’il aura acquis durant ses études, dans tout travail conceptuel et/ou académique | X | ||||
Tableau de la Charge de Travail
| Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
|---|---|---|---|
| Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
| Préparation pour le cours | 14 | 2 | 28 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 1 | 10 | 10 |
| Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 20 | 20 |
| Charge totale de Travail | 100 | ||
| Charge totale de Travail / 25 | 4.00 | ||
| Crédits ECTS | 4 | ||