Industries culturelles et économie politique des médias
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Contenus
Objectif du Cours
Durant ce cours, les médias de masse seront examinés comme une forme de la production industrielle capitaliste et les résultats sociaux et idéologiques de ses produits seront explorés à travers les textes écrits dans la tradition de l'économie politique critique.
Contenu du Cours
Voir Intitulé des Sujets
Acquis d'Apprentissage du Cours
A la fin de ce cours, les étudiants sont censés
1. Développer la compréhension des approches critiques des médias et de communication
2. Expliquer les prémisses théoriques et conceptuelles de l'économie politique critique de la culture et des médias de masse
3. Décrire comment et pourquoi l'économie politique des médias ont une influence ce qui est produit, diffusé et consommé
4. Évaluer de façon critique de l'économie politique des médias en Turquie
Méthodes d'Enseignement
Conférence, présentation orale, discussion de groupe, expression écrite
Ressources
Selda Bulut (2009) (der) Sermayenin Medyası, Medyanın Sermayesi: Ekonomi Politik Yaklaşımlar, Ütopya: Ankara.
Şerife Çam (2008) Medya çalışmalarında İdeoloji, De Ki: Ankara.
Levent Yaylagül (2006) Kitle İletişim Kuramları, Dipnot Yayınları: Ankara.
Haluk Geray (2005) (der) İletişim Ağlarının Ekonomisi, Siyasal Kitabevi: Ankara.
Gülseren Adaklı (2006) Türkiye’de Medya Endüstrisi, Ütopya: Ankara.
Mustafa Sönmez (2003) Filler ve Çimenler, İletişim: İstanbul.
Funda Başaran (2000) İletişim ve Emperyalizm: Türkiye’de Telekomünikasyonun Ekonomi-Politiği, Ütopya: Ankara
Articles sélectionnés
Intitulés des Sujets
| Semaine | Intitulés des Sujets |
|---|---|
| 1 | Introduction |
| 2 | Approches critiques des médias et des études de communication |
| 3 | Ecole de francfort et les industries culturelles |
| 4 | Etudes culturelles |
| 5 | Economie politique critique |
| 6 | Présentation et discussion des articles sélectionnés |
| 7 | Présentation et discussion des articles sélectionnés |
| 8 | Présentation et discussion des articles sélectionnés |
| 9 | Présentation et discussion des articles sélectionnés |
| 10 | Présentation et discussion des articles sélectionnés |
| 11 | Présentation et discussion des articles sélectionnés |
| 12 | Présentation et discussion des articles sélectionnés |
| 13 | Présentation et discussion des articles sélectionnés |
| 14 | Présentation et discussion des articles sélectionnés |
Système d'évalution
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Contribution du contrôle continu à la note finale | 2 | 40 |
| Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 60 |
| Total | 3 | 100 |
| Activités | Numéro | Contribution |
|---|---|---|
| Devoir | 0 | 0 |
| Présentation | 1 | 30 |
| Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
| Projet | 0 | 0 |
| Travail de laboratoire | 0 | 0 |
| Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 |
| Devoir/projet de session | 0 | 0 |
| Portefeuille | 0 | 0 |
| Rapport | 0 | 0 |
| Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
| Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
| Séminaire | 0 | 0 |
| Autre | 1 | 10 |
| Total | 2 | 40 |
Evalution de la Compétence
| No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Les étudiants sachent et comprennent les enjeux aux niveaux national et international. | X | ||||
| 2 | Les étudiants suivent les innovations et les développements dans les technologies des médias et de la communication. | X | ||||
| 3 | Les étudiants connaissent contexte théorique, méthodes et applications nécessaires à la réalisation des recherches et des études dans les domaines des médias et de la communication. | X | ||||
| 4 | Les étudiants acquièrent les capacités d'analyse et de synthèse. | X | ||||
| 5 | Les étudiants ont une vision critique dans l'evaluation des événements et phénomènes. | X | ||||
| 6 | Les étudiants acqueirent les valeurs éthiques dans le domaine des médias et de la communication et défendent l'intérêt public, le respect des droits humains et individuels. | X | ||||
| 7 | Les étudiants acquirent la sensibilité de comprendre la diversité des cultures et des sociétés. | X | ||||