Problèmes contemporains en gestion(G425)
Nom du Cours | Semestre du Cours | Cours Théoriques | Travaux Dirigés (TD) | Travaux Pratiques (TP) | Crédit du Cours | ECTS | |
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G425 | Problèmes contemporains en gestion | 7 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
Cours Pré-Requis | |
Conditions d'Admission au Cours |
Langue du Cours | Français |
Type de Cours | Électif |
Niveau du Cours | Licence |
Enseignant(s) du Cours | Naciye Aylin ATAAY SAYBAŞILI aylin.ataay@gmail.com (Email) |
Assistant(e)s du Cours | |
Objectif du Cours | L'objectif principal de ce cours est de permettre aux étudiants d'identifier les problèmes contemporains de la gestion et de familiariser les participants avec les théories et les pratiques dans ce domaine. Les étudiants qui suivent ce cours disposeront des connaissances théoriques, conceptuelles et techniques nécessaires pour résoudre efficacement les conflits d’intérêts entre les entreprises d’aujourd’hui et leurs parties prenantes. |
Contenus |
Semaine 1. Introduction Semaine 2. Développement du concept de responsabilité sociale des entreprises Semaine 3. Documentaire: The Corporation (M. Achbar & J. Abbott) Semaine 4. Documentaire: The Corporation (M. Achbar & J. Abbott) Semaine 5. Développement du concept de responsabilité sociale des entreprises Semaine 6. Différences entre l'Europe et les Etats-Unis Semaine 7. Réglementation à l'échelle mondiale Semaine 8. Documentaire: Manufacturing Consent: Noam Chomsky and The Media (M. Achbar & P. Wintosick) Semaine 9. Développement en Turquie Semaine 10. Documentaire: Capitalism: A love story (Michael Moore) Semaine 11. Présentations de projets et discussions Semaine 12. Présentations de projets et discussions Semaine 13. Présentations de projets et discussions Semaine 14. Présentations de projets et discussions |
Acquis d'Apprentissage du Cours |
À la fin du cours, les étudiants devraient: 1. analyser et discuter des théories et des pratiques concernant les problèmes contemporains de la gestion, 2. présenter des analyses et des solutions aux problèmes contemporains de la gestion, 3. évaluer les pratiques actuelles de gestion avec une approche critique, 4. envisager la participation des parties prenantes à la planification stratégique et à la gestion des entreprises. 5. présenter des solutions aux problèmes de l'entreprise avec une approche qui crée un équilibre entre la société, l'économie et l'environnement, 6. avoir la capacité de développer une réflexion critique sur les normes et pratiques d'entreprise telles que l'éthique des affaires, la responsabilité sociale des entreprises et la durabilité, 7. développer la compétence de fournir des suggestions concernant les conflits d'intérêts entre les entreprises et leurs parties prenantes. |
Méthodes d'Enseignement | Lecture des cours, présentations et études des cas. |
Ressources | Yamak, S. (2007). Kurumsal Sosyal Sorumluluk Kavramının Gelişimi. İstanbul: BETA. |
Intitulés des Sujets Théoriques
Semaine | Intitulés des Sujets |
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Intitulés des Sujets Pratiques
Semaine | Intitulés des Sujets |
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Contribution à la Note Finale
Numéro | Frais de Scolarité | |
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Contribution du contrôle continu à la note finale | 3 | 60 |
Contribution de l'examen final à la note finale | 1 | 40 |
Toplam | 4 | 100 |
Contrôle Continu
Numéro | Frais de Scolarité | |
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Devoir | 1 | 20 |
Présentation | 1 | 20 |
Examen partiel (temps de préparation inclu) | 0 | 0 |
Projet | 1 | 20 |
Travail de laboratoire | 0 | 0 |
Autres travaux pratiques | 0 | 0 |
Quiz | 0 | 0 |
Devoir/projet de session | 0 | 0 |
Portefeuille | 0 | 0 |
Rapport | 0 | 0 |
Journal d'apprentissage | 0 | 0 |
Mémoire/projet de fin d'études | 0 | 0 |
Séminaire | 0 | 0 |
Autre | 0 | 0 |
Toplam | 3 | 60 |
No | Objectifs Pédagogiques du Programme | Contribiton | ||||
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1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 | L’acquisition de haut niveau de la connaissance des fonctions de gestion de la production et du marketing, gestion, comptabilité et finance des entreprises; la compétence de l’utilisation de ces connaissances. | X | ||||
2 | L’acquisition des connaissances conceptuelles de base à propos des champs disciplinaires liés à la vie professionnelle, tels que le droit, l'économie, la sociologie, la psychologie, la psychologie sociale et les méthodes quantitatives. | X | ||||
3 | La capacité de travailler efficacement en équipe; l'habileté de transmettre ses connaissances aux autres membres de l'équipe. | X | ||||
4 | La compétence d’utiliser ses connaissances sur le domaine, pour analyser et interpréter l'information obtenue, identifier les problèmes rencontrés et apporter des solutions appropriées et le cas échéant, défendre scientifiquement ces propositions. | X | ||||
5 | La compétence pour déterminer les buts et objectifs de l'entreprise ou de l'institution dans laquelle il est engagé, en tenant compte des besoins, de la dynamique concurrentielle du marché et en calculant les risques encourus; la capacité de s'engager dans l'entrepreneuriat et d'établir et de gérer une entreprise. | X | ||||
6 | La conscience de mise à jour en permanence de ses connaissances et compétences professionnelles; la capacité de s'adapter au changement et à l'innovation; la compétence pour évaluer d’une manière critique l'information qu’il a acquise. | X | ||||
7 | Connaissance de base des technologies de l'information et de la communication requises pour la vie professionnelle; la capacité d'utiliser au niveau supérieur des programmes de base d’office; compétence en traitement de données et en rédaction de rapports dans l’environnement informatique. | X | ||||
8 | Capacité de suivre l'information actuelle dans son domaine en anglais et en français et de communiquer par écrit et verbalement avec les parties prenantes en ces deux langues. | X | ||||
9 | La capacité de mener des recherches et des études en tenant compte du marché, de la dynamique de la concurrence, des facteurs organisationnels et globals et des méthodes scientifiques; contribuer aux projets, assumer la responsabilité des projets, compétence pour prendre des décisions innovantes et efficaces. | X | ||||
10 | Capacité de développer des stratégies, pour trouver des solutions créatives aux problèmes de gestion et en assumer la responsabilité, en établissant des relations avec d'autres domaines des sciences sociales. | X | ||||
11 | Conscience de prendre des décisions et comporter dans la vie professionnelle, prenant en compte les valeurs éthiques. | X | ||||
12 | Conscience des effets des pratiques liés à son domaine, sur les dimensions universelles et sociales (universalité des droits sociaux, justice sociale, valeurs culturelles, problèmes environnementaux, durabilité, etc.) et des conséquences juridique. | X |
Activités | Nombre | Durée | Charge totale de Travail |
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Durée du cours | 14 | 3 | 42 |
Préparation pour le cours | 12 | 2 | 24 |
Devoir | 4 | 3 | 12 |
Présentation | 1 | 1 | 1 |
Projet | 1 | 20 | 20 |
Examen final (temps de préparation inclu) | 1 | 20 | 20 |
Charge totale de Travail | 119 | ||
Charge totale de Travail / 25 | 4,76 | ||
Crédits ECTS | 5 |