le Programme de licence en gestion

Gestion de la Transformation Numérique et de l'Innovation(G467)

Nom du Cours Semestre du Cours Cours Théoriques Travaux Dirigés (TD) Travaux Pratiques (TP) Crédit du Cours ECTS
G467 Gestion de la Transformation Numérique et de l'Innovation 5 0 3 3 3 5
Cours Pré-Requis
Conditions d'Admission au Cours
Langue du Cours Anglais
Type de Cours Électif
Niveau du Cours Licence
Enseignant(s) du Cours Türker BAŞ turkerbas@hotmail.com (Email)
Assistant(e)s du Cours
Objectif du Cours Le objectif de ce cours est d'enseigner aux étudiants comment développer une idée d'entreprise, comment créer un nouveau modèle d'affaires, comment transformer les modèles d'affaires existantes et comment faire leur présentation.
Contenus Semaine 1: Concepts de base: Transformation numérique, innovation. Pourquoi la transformation numérique? Quel est le rôle de la culture de l'innovation dans la transformation numérique?
Semaine 2: Qu'est-ce que le business model? Quels sont les composants clés?
Semaine 3: Comment définir "segment client"? Comment formuler une "proposition de valeur"?
Semaine 4: Quels sont les types de canaux? Comment les chaînes sont-elles planifiées? Comment modifier les relations client?
Semaine 5: Quels sont les types de flux de revenus? Comment concevoir "structure de coûts"?
Semaine 6: Quelles sont les ressources de base, les activités de base et les partenariats de base dans une entreprise? Comment la relation entre ceux-ci est-elle établie?
Semaine 7: EXAMEN À MI-PARCOURS
Semaine 8: Quatre composantes principales de la transformation numérique: client, concurrence, données et valeur.
Semaine 9: Plateforme en développement, pas de produit / service.
Semaine 10: Développer les compétences numériques: Processus, outils de base, application.
Semaine 11: Développer les compétences en leadership: Processus, outils de base, pratique.
Semaine 12: Transfert / mise en correspondance de la proposition de valeur avec le numérique.
Semaine 13: Pensée visuelle, raconter une histoire
Semaine 14: Présentation de l'idée Innovation / Transformation numérique.
Acquis d'Apprentissage du Cours Grâce à des idées novatrices basées sur différentes disciplines de gestion, les étudiants acquerront des connaissances et des compétences sur les modèles d'affaires innovants et l'innovation et ils comprendront le processus de transformation numérique en termes d'aspects techniques et comportementaux.
Par conséquent;
1. Leurs compétences décisionnelles s'amélioreront,
2. Ils seront en mesure de mieux analyser les opportunités de marché,
3. Ils seront en mesure de faire un travail d'équipe efficace,
4. Ils mettront en pratique des comportements de leadership critiques,
5. Ils penseront de manière créative, et ils acquerront les caractéristiques d'un leader transformationnel.
Méthodes d'Enseignement Lecture des cours, présentations et projets.
Ressources · New Venture Creation, Stephen Spinelli, Jr. & Robert Adams, 9th Edition, 2012, McGraw-Hill Education, New York.
· Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers, Alexander Osterwalder, Yves Pigneur, Wiley Sons Ltd. 2010.
· Value Proposition Design: How to Create Products and Services Customers Want, Alexander Osterwalder, Wiley Sons Ltd. 2016.
· Business Model You: A One-Page Method For Reinventing Your Career by Tim Clark, Wiley Sons Ltd. 2014.
· The Digital Transformation Playbook, David L. Rogers, Columbia Business School Publishing, 2017.
· Leading Digital, Turning Technology into Digital Transformation, Geroge Westerman, Harvard Business Review Press, 2016.
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Intitulés des Sujets Théoriques
Semaine Intitulés des Sujets
1 Concepts de base: Transformation numérique, innovation. Pourquoi la transformation numérique? Quel est le rôle de la culture de l'innovation dans la transformation numérique?
2 Qu'est-ce que le business model? Quels sont les composants clés?
3 Comment définir "segment client"? Comment formuler une "proposition de valeur"?
4 Quels sont les types de canaux? Comment les chaînes sont-elles planifiées? Comment modifier les relations client?
5 Quels sont les types de flux de revenus? Comment concevoir "structure de coûts"?
6 Quelles sont les ressources de base, les activités de base et les partenariats de base dans une entreprise? Comment la relation entre ceux-ci est-elle établie?
7 EXAMEN À MI-PARCOURS
8 Quatre composantes principales de la transformation numérique: client, concurrence, données et valeur.
9 Plateforme en développement, pas de produit / service.
10 Développer les compétences numériques: Processus, outils de base, application.
11 Développer les compétences en leadership: Processus, outils de base, pratique.
12 Transfert / mise en correspondance de la proposition de valeur avec le numérique.
13 Pensée visuelle, raconter une histoire
14 Présentation de l'idée Innovation / Transformation numérique.
Intitulés des Sujets Pratiques
Semaine Intitulés des Sujets
Contribution à la Note Finale
  Numéro Frais de Scolarité
Contribution du contrôle continu à la note finale 2 50
Contribution de l'examen final à la note finale 1 50
Toplam 3 100
Contrôle Continu
  Numéro Frais de Scolarité
Devoir 1 30
Examen partiel (temps de préparation inclu) 1 20
Toplam 2 50
No Objectifs Pédagogiques du Programme Contribiton
1 2 3 4 5
1 L’acquisition de haut niveau de la connaissance des fonctions de gestion de la production et du marketing, gestion, comptabilité et finance des entreprises; la compétence de l’utilisation de ces connaissances. X
2 L’acquisition des connaissances conceptuelles de base à propos des champs disciplinaires liés à la vie professionnelle, tels que le droit, l'économie, la sociologie, la psychologie, la psychologie sociale et les méthodes quantitatives. X
3 La capacité de travailler efficacement en équipe; l'habileté de transmettre ses connaissances aux autres membres de l'équipe. X
4 La compétence d’utiliser ses connaissances sur le domaine, pour analyser et interpréter l'information obtenue, identifier les problèmes rencontrés et apporter des solutions appropriées et le cas échéant, défendre scientifiquement ces propositions. X
5 La compétence pour déterminer les buts et objectifs de l'entreprise ou de l'institution dans laquelle il est engagé, en tenant compte des besoins, de la dynamique concurrentielle du marché et en calculant les risques encourus; la capacité de s'engager dans l'entrepreneuriat et d'établir et de gérer une entreprise. X
6 La conscience de mise à jour en permanence de ses connaissances et compétences professionnelles; la capacité de s'adapter au changement et à l'innovation; la compétence pour évaluer d’une manière critique l'information qu’il a acquise. X
7 Connaissance de base des technologies de l'information et de la communication requises pour la vie professionnelle; la capacité d'utiliser au niveau supérieur des programmes de base d’office; compétence en traitement de données et en rédaction de rapports dans l’environnement informatique. X
8 Capacité de suivre l'information actuelle dans son domaine en anglais et en français et de communiquer par écrit et verbalement avec les parties prenantes en ces deux langues. X
9 La capacité de mener des recherches et des études en tenant compte du marché, de la dynamique de la concurrence, des facteurs organisationnels et globals et des méthodes scientifiques; contribuer aux projets, assumer la responsabilité des projets, compétence pour prendre des décisions innovantes et efficaces. X
10 Capacité de développer des stratégies, pour trouver des solutions créatives aux problèmes de gestion et en assumer la responsabilité, en établissant des relations avec d'autres domaines des sciences sociales. X
11 Conscience de prendre des décisions et comporter dans la vie professionnelle, prenant en compte les valeurs éthiques. X
12 Conscience des effets des pratiques liés à son domaine, sur les dimensions universelles et sociales (universalité des droits sociaux, justice sociale, valeurs culturelles, problèmes environnementaux, durabilité, etc.) et des conséquences juridique. X
Activités Nombre Durée Charge totale de Travail
Durée du cours 14 3 42
Préparation pour le cours 12 2 24
Devoir 1 17 17
Présentation 1 12 12
Examen partiel (temps de préparation inclu) 1 15 15
Examen final (temps de préparation inclu) 1 15 15
Charge totale de Travail 125
Charge totale de Travail / 25 5,00
Crédits ECTS 5
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